前言
本书自2020年9月第1版出版以来，受到了很多读者的欢迎和关注，他们给我们反馈了一些意见和建议。本次改版是对第1版内容进行修订和进一步完善。
Java Web开发相关的图书琳琅满目，然而，符合“学生快乐学习、教师轻松教学”这一理念的图书却凤毛麟角。这就是编者编写本书的初衷。
本书是这样一本教材：
● 帮助学生养成自学习惯，激发学生的学习兴趣，帮助学生获得学习成就感；
● 帮助教师从简单、机械、重复率高的体力劳动中解脱出来；
● 将MVC（Model View Controller，模型-视图-控制器）思想、数据库设计思想、事务管理思想等理论知识充分融入项目案例；
● 讲解UI（User Interface，用户界面）前端框架layui，并将layui融入项目案例。
另外，本书倡导“少即是多（less is more）”的编写理念，方便读者快速进入“Java Web开发节奏”。
本书非常适合初、中级Java Web开发人员阅读，理由如下。
1.入门容易、讲解细致、便于自学
为了方便读者理解晦涩难懂的知识点，编者亲手绘制了大量图片对相关知识点进行形象化的表达。
2.循序渐进、由浅入深、知识详尽
全书内容编排循序渐进、由浅入深、知识详尽。学完本书后，读者可以掌握与Java Web相关的大部分知识，例如可以掌握Java Web三大组件知识、HTTP知识、异步请求与响应知识、JSP+JSTL知识、数据库设计知识、事务管理知识、UI前端框架layui知识、CKEditor知识及MVC知识等。
3.理论知识和实践操作充分融合，助力读者理论落地
本书力求将Java Web理论知识融入实践任务中，读者完成实践任务后，在获得阶段性学习成果的同时，也掌握了Java Web理论知识。
4.实践任务目的明确、环境清晰、步骤详细
本书将实践任务分解成若干子任务，将各子任务又分解成若干场景，将场景又分解成若干步骤，读者按照步骤执行即可自行完成实践任务；换言之，本书可以在很大程度上助力读者动手实践，提升读者的实战技能。
5.项目案例精心定制，激发读者的学习兴趣
本书将Java Web理论知识充分融入精心定制的项目案例，读者按照步骤执行即可快速完成项目案例的实际开发，这可以使读者获得充足的学习成就感，激发读者的学习兴趣。
本书非常适合教师教学，理由如下。
1.帮助教师从简单、机械、重复率高的体力劳动中解脱出来
对于学习过程和上机过程中简单、机械、重复率高的问题，教师可以建议学生在书中寻找答案，从而在提升学生自学能力的同时，帮助教师从简单、机械、重复率高的体力劳动中解脱出来。
2.便于教师考核学生
教师可将本书第11~15章的内容用于课程设计或者期末考试，无须讲解、无须指导，学生只须按照步骤执行，即可自行完成项目案例。这样的内容安排既可以提升学生的自学能力，又可以节省教师的教学时间。教师可以根据学生完成项目案例的情况，考查学生的学习效果。学生的成绩核定基本原则如下（仅供参考）。
（1）坚持“底线思维”
面向所有学生设置“底线任务”，即制作出项目案例。只有制作出项目案例，才能算考核合格。简言之，参与考核的学生可以“过”，但不可以“不及”。
（2）通过让学生拓展项目案例的功能来发掘优秀学生
学有余力的学生可以对项目案例自行增加“拓展性功能”；教师可以根据学生完成的“拓展性功能”的难易程度和UI设计效果，对其进行成绩核定，从而发掘优秀学生。
3.充分考虑软件的兼容性问题
学生的个人计算机可能使用64位操作系统，但教师教学环境的计算机可能使用32位操作系统。考虑到软件的兼容性，本书提供了32位和64位的JDK、Tomcat和Eclipse安装程序，在方便学生使用个人计算机自行部署上机环境的同时，也方便教师在机房、多媒体教室等场所部署教学环境。
4.配套教辅资源丰富且完善
本书配套的教辅资源丰富且完善，具体包括JDK安装程序（32位和64位两个版本）、Tomcat安装程序（32位和64位两个版本）、Eclipse安装程序（32位和64位两个版本）、layui压缩文件、CKEditor 5压缩文件、JSTL包、MySQL安装程序、JDBC驱动程序等，以及PPT电子课件、源代码、电子教案、教学进度表、非笔试考核方案等，教师可以从“人邮教育社区”（www.ryjiaoyu.com）免费下载。
5.微课视频辅助讲解重点和难点知识
作者精心录制了微课视频，详细讲解了重点和难点知识，语言表达力求言简意赅、通俗易懂，可以帮助学生进行课前预习和课后复习，进而助力教师开展线上线下混合式教学。
本书由孔祥盛、马玉磊担任主编，刘兴瑞、朱承担任副主编。其中，刘兴瑞编写第1章、第2章和第3章，孔祥盛编写第4章、第5章、第6章和第7章，朱承编写第8章、第9章和第10章，马玉磊编写第11章、第12章、第13章、第14章和第15章。孔祥盛设计了本书项目案例，并进行了全书统稿。
未经许可，任何人不得以任何方式复制或抄袭本书内容。版权所有，侵权必究。
编者
2023年8月