前言

党的二十大报告提出，统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位。产教融合是培养智能网联汽车产业端所需的素质高、专业技术全面、技能熟练的大国工匠、高技能人才的重要方式，也是本教材体系建设的重要依据。

2007年，发展改革委发布了《产业结构调整指导目录（2007年本）》，新能源汽车正式进入发展改革委的鼓励产业目录。也正是从2007年开始，国内关于发展新能源汽车的呼声越来越高。乘着奥运会为新能源汽车带来的东风，2009年1月，科技部、财政部、发展改革委、工业和信息化部共同启动了“十城千辆”工程，通过提供财政补贴，计划用3年左右的时间，每年发展10个城市，每个城市推出1000辆新能源汽车开展示范运行，涉及这些大中型城市的公交、出租、公务、市政、邮政等领域，力争使全国新能源汽车的运营规模到2012年占到汽车市场份额的10%。2010年5月31日，财政部、科技部、工业和信息化部、国家发展改革委联合印发了《关于开展私人购买新能源汽车补贴试点的通知》，论证后对符合条件的城市开展私人乘用车的试点，对购买插电式混合动力汽车和纯电动汽车的车主予以补贴。在政策的大力支持下，我国的新能源汽车产业蓬勃发展，新能源汽车产销量飞速增加。中国汽车工业协会公布的产销数据显示，2015年新能源汽车生产340471辆，销售331092辆，跃居世界第一。2020年9月，我国新能源汽车生产累计突破了500万辆，实现了《节能与新能源汽车产业发展规划（2012—2020年）》中提出的目标。2022年2月，我国新能源汽车生产累计突破了1000万辆。2023年7月3日，我国第2000万辆新能源汽车在广州正式下线。从2009年的“十城千辆”工程到第1000万辆新能源汽车的下线，我国用时13年，从第1000万辆新能源汽车下线到第2000万辆新能源汽车下线，我国仅用了1年零5个月的时间。新能源汽车产业的飞速发展也带来了人才紧缺的问题，教育部、人力资源和社会保障部、工业和信息化部2016年联合发布的《制造业人才发展规划指南》指出，到2025年，节能与新能源汽车的人才总量预计达到120万人，但人才缺口预计可达103万人，其中，新能源汽车维修领域将面临80%的人才空白。为了缓解新能源汽车领域的人才紧缺问题，开设新能源汽车运用与维修、新能源汽车技术、新能源汽车检测与维修技术等新能源汽车相关专业的职业院校越来越多，为了融合信息技术、贴合产业发展，促进中高职院校汽车专业建设，特开发本教材。

本教材围绕新能源汽车相关专业“岗课赛证”综合育人的教育理念与教学要求，基于“学生为核心、能力为导向、任务为引领”的理念编写。在对新能源汽车技术人才岗位特点、1+X职业技能等级证书和“校—省—国家”三级大赛体系进行调研的基础上，分析出岗位典型工作任务，进而创设真实的工作情景，引入企业岗位真实的生产项目，强化产教融合深度，从而构建整套系统化的课程体系。

全书分为新能源汽车动力电池及管理系统认知、新能源汽车动力电池单体检修、新能源汽车动力电池PACK检修、新能源汽车动力电池管理系统检修、新能源汽车整车动力电池系统检修、新能源汽车动力电池模组检修、废旧动力电池梯次利用与资源化这七个能力模块并下设21个任务。

由于编者水平有限，本书内容的深度和广度尚存在欠缺，欢迎广大读者予以批评指正。

编者