第二章　教育学理论及在护理教育中的应用

教育学理论是教育思想的系统表述，教育思想是指教育活动主体通过直接或间接的教育实践而形成的对教育对象、教育问题的认识、观点和看法。纵观教育学发展史，教育学理论是伴随一代代教育学家的出现而发展的。西方教育的教育理论本质经历了四大进程（神性化、人性化、心理学化、现代化），主要代表人物有柏拉图、卢梭、让·皮亚杰、杜威等。我国自春秋战国时期最早教育家孔子的《论语》后，董仲舒、韩愈、朱熹、王守仁、蔡元培、陶行知等教育名家的思想对我国教育发展起到了积极影响。教育学理论对解释和指导教学活动，推动教学改革意义重大。本章将对在护理教育中运用比较广泛的当代教育学理论进行介绍。