编写说明

全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材《护理教育学》是根据《国务院办公厅关于加快医学教育创新发展的指导意见》《关于深化医教协同进一步推动中医药教育改革与高质量发展的实施意见》等文件的精神，在国家中医药管理局的宏观指导下，以培养护理学专业学生的教学能力及技巧为目的，以综合培养学生的素质及能力为中心，依据护理学人才培养的规律和实际需求，由国家中医药管理局教材办公室、中国中医药出版社组织编写的护理教育学课程本科教材。本版教材按照教育学的原则及护理教育学的学科结构特点来选择及组织教材内容，秉承传承创新精品的理念，以适用于护理学专业学生教育教学需要对上版教材进行重新修订和完善。

护理教育学是在普通教育学基础上分支出的新兴学科，是护理学学科体系中一门新兴的交叉学科，是护理学专业本科学生的一门专业课程。在教材内容选择上，突出实用性，强调选择与护理教学实践联系密切的内容，力争在传授护理教育理论的同时，努力与临床护理教学过程有机结合，使学生能学以致用。希望搭建教学理论和护理教学实践之间的桥梁，帮助学生用所学的知识审视护理教育现象，指导护理教学实践，并不断完善护理专业教学过程，为将来从事护理教育，包括临床护理教学，以及开展临床健康教育活动奠定基础。

本教材是在全国中医药行业高等教育“十三五”规划教材《护理教育学》基础上修订而成。在修订过程中，始终围绕立德树人的根本任务，融入课程思政内容，加强并实现了思政元素与相关知识点的恰当融合和有机结合，严格遵循继承性与创新性相结合的原则，吸取了大量国内外相关教材的精华，将学科领域成熟的新理论、新知识写入教材。此外，本教材还进行了数字化资源的更新、丰富和完善。每一章节都配以重要概念、重要理论的讲解视频，扩展和应用了多种知识链接，以及利用习题、案例等多种数字资源，帮助学生更好地掌握相关知识点，适当丰富教材的知识含量及提高知识信息的详细程度，助力“互联网+教育”的发展。

本教材由全国20所高等医学院校专门从事护理教育教学及科研的有关专家编写。全书共分十章，第一章护理教育学概述由聂宏、杨巧菊、胡燕编写，第二章教育学理论及在护理教育中的应用由吴燕妮、袁娟编写，第三章护理学专业教师与学生由蔡恩丽编写，第四章护理教育的目标体系由李明霞编写，第五章护理学专业课程设置由马小琴、吴彬编写，第六章护理教学的组织形式由李晓伟、贺惠娟、宋艳丽、姜晓光、邹小燕编写，第七章护理教学方法及媒体由郭莉莉、姚壮、蒋新军编写，第八章护理教育管理由江虹、李翀编写，第九章护理教育评价由陈红涛、殷海燕编写，第十章护理学专业学生的素质教育由许亚红、侯朝铭编写。全部书稿由聂宏和杨巧菊进行统稿，部分插图绘画由孙维伯和徐佳明协助完成。本教材数字化工作由聂宏、杨巧菊、殷海燕负责，《护理教育学》融合出版数字化资源编创编委会全体成员共同参与完成。

鉴于护理教育学的相关知识不断发展和更新，且编者的水平和实践有限，若有疏忽和不足之处，敬请广大师生提出宝贵意见，以便再版时修订提高。

《护理教育学》编委会

2023年6月