一、从0到1的起步创业

FinTech是在近几年才兴起的，如何运用科技手段如大数据、云计算、区块链、人工智能等新兴前沿技术使得金融市场和金融服务变得更有效率，如何依托于科学技术赋能金融行业的发展，理论界和实业界仍在研究和探索之中。

因此，FinTech MBA在全球MBA教育中是一个全新的方向。在中国人民大学FinTech MBA项目的筹备初期困难重重，例如缺乏可以借鉴的成熟教学体系，专业教材和教学案例都相对匮乏，师资团队的人才建设不足，与之配套的项目管理经验也相对较少。虽然中国人民大学商学院拥有工商管理A+学科的优势，但由于金融科技是一个交叉领域，其中涉及的互联网、大数据、人工智能等前沿科技并非中国人民大学商学院的专长。为解决技术科学类学科先天不足的问题，FinTech MBA项目决定依托自身的工商管理优势学科，特别是学院在财务金融学科方面的优势，采取“院内跨学科、校内跨学院”的思路来搭建综合课程体系，引入跨学科的专家团队，同时开发撰写适用于FinTech MBA教学的相关教材和教学案例，并不断积累针对项目特点的管理经验。

（一）教学体系建设

FinTech MBA项目在启动初期以工作组的方式来推进，并设置了项目学术主任。项目学术主任由中国人民大学原副校长、商学院教授伊志宏担任；工作组成员横跨不同的学科和院系，包括中国人民大学副校长、著名金融学家吴晓求教授和财政金融学院陈忠阳教授、法学院杨东教授等在内的不同领域的多位专家学者。项目学术主任带领工作组设计和搭建FinTech MBA项目的课程体系。

该课程体系设置本着继承发展、在实践中创新的原则，在现有中国人民大学MBA课程体系优势的基础上，融合性地继承管理学科的课程体系，基于中国人民大学MBA综合管理能力宽口径培养的厚基础课程体系优势，融入中国人民大学金融学科的知识体系，对金融方向专业实践能力纵深化开发。

作为MBA教育的特色方向班，FinTech MBA项目必修课环节的培养涵盖教育部所规定的MBA专业核心课程，包括数据建模与决策、管理经济学、财务管理、会计学、市场营销学、企业战略管理、组织行为学、中国传统文化与企业管理等。

在专业方向能力跨学科培养方面，整合优势资源，以管理知识为宽度、以金融知识为深度，结合互联网金融发展现状和趋势，从国内外的金融市场、移动金融、第三方支付等方面重新对选修课程进行了设计，落实开课教师，沟通新课程大纲及课程安排，并邀请企业家与教师共同建立课程组，整合资源，协同开课。

（二）教材与案例开发

为配合FinTech MBA项目的教学，中国人民大学商学院积极邀请和组织教师进行教材与专著的开发。由教育部长江学者特聘教授吴晓求教授主著的《互联网金融——逻辑与结构》，在分析互联网发展趋势和互联网金融对互联网商业模式的颠覆影响的基础上，深入研究了互联网金融的运行结构、生存逻辑、理论基础、风险特点，勾勒出互联网金融与传统金融的替代边界，提出了互联网金融的基石监管准则。

由商学院企业管理系宋华教授所著的《互联网供应链金融》，在大量深入调研的基础上，用海尔、阿里、京东、顺丰、创捷等企业鲜活的案例，提出了互联网供应链金融创新的六大路径：提供融合性服务、实现客户归属、拓展价值回路、运用大数据还原运营场景、构建共同进化的产业生态、形成产业与金融互动迭代模式，并创新性地指出，互联网供应链金融不仅涉及金融创新，也涉及产业重构，要做好互联网供应链金融，就要从客户价值系统入手做出努力和实现变革。

在开发自有教材的同时，FinTech MBA项目也通过中国人民大学出版社引进和翻译了一系列专业教材，用于满足该项目的教学使用。与此同时，商学院管理案例与教学创新研究中心也从课堂需求出发积极牵头组织FinTech方面的教学案例开发（起步创业阶段的代表性案例成果如表3-1所示）。

（三）师资团队建设与课程开发

为保障FinTech方向顺利开展和运营，MBA项目特设立专项启动基金，用于支撑师资团队建设与专属课程开发运营，逐步成功开设出一系列适用于FinTech方向的创新课程。

例如，由商学院财务与金融系支晓强教授牵头设计的FinTech必修课程“互联网金融概论”是FinTech方向的第一门金融类课程，具有很强的探索性。互联网金融是较为前沿的话题，一方面在理论领域有很多问题没有解决，另一方面在实践领域也存在一些争议，既有很多传统金融机构进军互联网金融，以及BATJ（指百度、阿里巴巴、腾讯、京东四大互联网公司）等巨头纷纷利用各自优势构建自己的互联网金融体系，也有相当一批出现了各种问题的失败案例。因此，直到目前互联网金融在国内外都没有成熟的可参考的课程体系材料，所以开发此课程对于理论和实践都有重大意义。该课程内容主要涉及以下几方面：

• 第一讲，互联网金融概述；

• 第二讲，理解互联网金融的理论框架；

• 第三讲，P2P；

• 第四讲，第三方支付；

• 第五讲，众筹与虚拟货币；

• 第六讲，案例讨论——中国工商银行的互联网金融布局；

• 第七讲，案例讨论——乐视金融[1] 的商业模式；

• 第八讲，案例讨论——91金融的商业模式；

• 第九讲，案例讨论——京东金融的商业模式；

• 第十讲，总结。

（四）项目治理经验积累

跨学科、跨学院的教授专家工作组为FinTech MBA项目的成功启动奠定了基石，初步建立了科学有效的教学体系。在试点运营中，定期召开教师沟通会，讨论课程安排、上课学期、课程内容、案例设置等，以使必修课与选修课之间、选修课与选修课之间教学内容能够互相支撑，确保教学效果。同时，召开FinTech班学生代表沟通会，了解学生需求和反馈，力求项目的持续优化。

此外，项目团队还积极导入行业资源，对接学生需求，拓展学习平台，搭建FinTech俱乐部，拓宽专业领域视野。由学生俱乐部牵头的“科技金融大家谈”系列活动每期都会邀请来自金融、信息技术（IT）、投资等行业或创业圈的业内大咖或资深校友进行主题分享，形式包括讲座、工作坊、课程等，与MBA学生展开深入交流和互动分享。