太空中的工程师和老师
除了舱内的科学实验，航天员还要承担工程师的职责。比如，正在建设中的中国空间站，就离不开航天员的工作。
神舟十二号的航天员出舱进行了舱外工具箱组装、全景摄像机抬升、机械臂测试等工作。
神舟十三号的航天员则完成了舱外工作台安装、舱外互助救援验证等多项作业。同时，还在机械臂的支持下，进行悬挂装置与转接件安装，以及天舟二号货运飞船与空间站组合体交会对接试验等。
神舟十四号在此基础上更进一步，航天员们亲身见证并完成中国空间站的在轨组装建造。神舟十四号乘组不仅需要配合地面完成空间站的在轨组装、进出舱活动、空间实验、太空授课以及日常组装建造、维护维修等方面工作，还要承担大量空间对接等重大任务。最后，他们还要迎接神舟十五号的3位航天员到来，和对方做好在轨交接工作。
在空间实验舱对接完成之后，神舟十四号乘组还首次进驻“问天”和“梦天”科学实验机柜进行一系列太空实验，其中包括空间科学、医学实验、科学实验，以及人因工程领域、航天员系统领域的实验。
如此丰富的工作内容，对航天员是莫大的挑战，他们不但要克服生理不适，还要有过硬的专业知识和其他科学知识等全方面的学识。正是因为有足够的专业水平，航天员在太空还可以给孩子们授课。
大家一定对神舟十三号的航天员翟志刚、王亚平、叶光富在“天宫课堂”给同学们授课印象深刻。早在2013年，王亚平就在太空给地面上的中小学生讲过课，让大家了解了微重力条件下物体运动的特点、液体表面的张力等物理概念和科学原理。
神舟十三号的航天员做了很多有趣的科普小实验，比如：给大家展示了为什么人类在太空中难以转身，这是因为失重状态下飘浮在空中的航天员没有了摩擦力的帮助，转动身体就变得很困难；把乒乓球放入瓶中会沉到水底，这是因为浮力在太空的微重力环境下消失了；还有在水面旋转开放的纸花；等等。
太空中的每个看似简单的小实验展现出的奇妙现象都是我们在地球上难以想象的。航天员及航天科技工作者开展的这些天地互动的太空授课，通过给孩子们打开太空科技的大门，让更多的孩子走近航天、热爱航天。
延伸阅读
每个人可能在小时候都憧憬过有朝一日成为一名航天员。那么，成为航天员需要具备哪些素质呢？
航天员除了需要具备过硬的身体素质，还要具备较好的心理素质。
1.心理稳定性。这是基本要求，要求航天员无论面对什么环境、出现什么问题都应冷静、沉着，不能有过大的情绪波动。
2.危机处理能力。航天员是高风险职业，甚至要有牺牲的勇气。面对危机时，航天员应采取正确的方法和预案，及时处理危机。
3.心理相容性。航天员之间需要相互包容、理解和支持。
致少年
每一位航天员在进入太空之前，都要经历严苛的选拔和训练。他们要忍受生理极限，还要大量学习相关知识。每一位航天员都会以最饱满的精神状态和学习状态去迎接每一次挑战。
正是因为航天员的付出，我们才得以窥探浩瀚星空，了解地球之外的世界。他们是领路人和开拓者，也是勇敢的先锋。
写这篇文章的时候，我国的第四批航天员正在报名选拔中。这是一份光荣而艰巨的工作，无数人前赴后继，为实现个人理想，更为响应祖国的召唤。
正在读这篇文章的你，也许未来会成为一名了不起的航天工作者，为探索深空贡献自己的力量。