第一章 婴幼儿心理行为的发展

0～1个月新生儿心理行为的发展

人生第一年称为婴儿期。在这期间，婴儿心理开始发展，心理活动开始萌芽，情绪情感开始介入生活。婴儿基本依靠自身的情绪反应与成人进行交往，适应最初的生活。半岁前，婴儿基本处于仰卧状态，活动范围极其有限，心理活动仍处于原始状态。从半岁到1周岁，婴儿明显活跃起来，与外界的交往大大增加。

我们先来看看0～1个月新生儿心理行为的发展。

新生儿的活动始终围绕适应新生活而展开，新生儿随时在向成年人释放情绪信号，以此表达饥饿、舒适、疼痛、寒冷等。具体而言，新生儿心理行为的发展主要表现在以下几方面。

一、适应新生活

这里所谓的新生活，是指脱离母体的胎外生活。这是一个巨大的变化。胎内生活是非常舒适和安全的，胎儿周围是温暖的羊水，胎儿很少受到外界刺激。出生后，由于生活环境发生了质的变化，孩子需要独立维持自身的生命活动。首先，孩子要自己吃奶。其次，孩子要自己消化食物、排泄粪便。再次，孩子需要自己呼吸。最后，孩子还要适应来自周围环境的种种刺激，比如相比羊水环境较低的且经常变化的湿度、来自声音和光的刺激等。

二、依靠无条件反射适应新生活

新生儿如何适应新的环境？新生儿基本依靠无条件反射适应新生活，同时在此基础上会形成条件反射，以应对来自外界环境的刺激。新生儿的无条件反射有多种，其中最主要的有吸吮、觅食、眨眼、拥抱、抓握、惊跳、迈步、游泳、蜷缩等反射。无条件反射是新生儿的本能活动，对其维持生命、保护自己有极为重要的现实意义。

三、条件反射的出现和心理活动的发生

出生后不久，新生儿就出现了条件反射。条件反射是在无条件反射的基础上发展起来的。最初的条件反射是新生儿为了维持生命活动、适应新生活而产生的。条件反射既是生理活动，又是心理活动。因此，条件反射的出现标志着心理活动的开始。

四、开始认识世界并进行人际交往

出生后，新生儿很快就开始认识世界并与别人交往。新生儿认识世界主要表现在感觉的发展和视觉、听觉的集中性上。出生后2～3周，如果面前出现人脸，新生儿会注视片刻，再长大一点后会用双眼追视慢慢移动的物体。听到悠长的声音时，新生儿会停止一切活动，立即安静下来。这就是视觉或听觉的集中性。出生后第4周，当有成人和新生儿说话时，新生儿会有同样的反应。

新生儿这时的人际交往主要指与母亲的交往。新生儿能够与母亲进行“眼睛对话”，吃奶时会不停地看着母亲。在吃饱、睡足时，看见人脸后，新生儿会有积极的情绪反应。即使在困倦、饥饿时，新生儿看见人脸之后也会出现愉快的情绪。