前言 丁丁的词语故事之旅

实验小学的丁丁是一个特别爱学习、爱阅读、爱思考的孩子。自从上了小学，他认识了越来越多的汉字，很快就可以自己把一本书从头读到尾了。在书里，丁丁读到许许多多有趣、精彩的故事，真是太过瘾了！丁丁也因此对汉字着了迷，他让妈妈给自己买了讲汉字故事的书，从中了解了汉字的诞生和变化，大有收获。

不过，爱思考的丁丁发现，有一些常用字非常好认，也很好懂，但是如果用这些字组成词语以后，就不好理解了。比如，丁丁认识了很多讲动物的字，“鱼”啊、“羊”啊，“马”“牛”“犬”“虎”等，可是为什么老师总是说“丁丁，你真马虎”？为什么做事不仔细被称作“马虎”？为什么不是“马犬”，也不是“鱼羊”呢？丁丁百思不得其解。

丁丁还认识了很多讲植物的字，比如“树”“林”“柳”“桃”“李”等，这些字都和“木”字有关，很好记。可是，今年教师节的时候，大家给老师写祝福语，都写“祝老师桃李满天下”。丁丁很困惑：为什么不是“柳树满天下”呢？

还有，新学期到来后，丁丁如愿当上了班里的语文课代表。丁丁高兴之余，他的小脑瓜又开始琢磨上了：把“当上”这两个字反过来，为什么就是表示受骗的“上当”呢？

听到丁丁的这些思考和疑问之后，教语文的王老师十分高兴，他赞扬道：“丁丁的确很聪明，发现了学习语文的诀窍。字和词语是中国语言的基本组成元素，只有积累了大量的字和词，阅读才能顺利，语文学习才能畅通无阻。

“我们不仅要大量地认识汉字，更需要认真地学习词语。词语里面不仅集合了汉字知识，更包含了大量的中国传统、文化、历史、民俗等背景知识。每一个词语，其实都蕴含着一个中国故事。所以，学习词语不仅有难度、有挑战，还十分有趣。”

“我明白了，谢谢王老师！我要从今天开始，挑战词语难关！”

本系列图书完全能满足像丁丁一样爱阅读、爱思考的同学们的需要，共分为五个主题《有故事的词语——中国历史卷》《有故事的词语——中国民俗卷》《有故事的词语——中国文化卷》《有故事的词语——中国地理卷》《有故事的词语——中国礼仪卷》。每个主题都选取了50个词语。同学们通过阅读生动的故事，不仅能对词语的来源和词义的演变有所了解，还能充分感受到词语背后的民俗传统和文化内涵。文后还有丰富多样的小拓展、小练习，能够帮助同学们更好地理解词语、准确地使用词语。

你还在等什么？丁丁已经开始津津有味地阅读了。在学习的道路上，我们可千万不要被丁丁给落下了。让我们读一读这一个个精彩的词语故事，一起享受阅读吧！