第4章 儿童礼仪应该几岁学？学什么

很多家长问我孩子几岁学礼仪合适，有的家长说：“孩子三岁我就教他礼仪，因为有句老话说得好，‘三岁看大，七岁看老’，所以我要从小给他立规矩。”他说得一点儿没错，但是教儿童礼仪要注意方式方法。

孩子太小的时候，你让他“坐有坐相，站有站相”是不太符合儿童的身体和心理发展规律的。首先他的神经系统的兴奋和抑制还没有完全发育好，他根本坐不住。

我们礼仪班有的家长非要把5岁的孩子送进来，结果孩子每15分钟就会问：“老师，怎么还不下课？”有的孩子干脆坐着坐着就起身满教室瞎溜达，他的大脑神经中枢不能控制他的行为，连坐都坐不住的孩子谈何坐姿？所以在这个问题上，我们不要拔苗助长。

另外，即使是比较乖的、坐得住的孩子也不建议很小来礼仪班学习，因为孩子在0～6岁这个阶段，需要有一个灵动的身体，需要跟外界各种事物多接触。因此，这段时间“皮”一点儿、淘气一点儿是好的，十个手指接触的东西越多，大脑神经系统发育才越健全，孩子才会越聪明。但并不是说这个阶段孩子就不用学礼仪了。而是这个阶段的礼仪学习是通过父母的榜样来习得的。就是你不必刻意地教孩子什么，而是你自己各方面都做得很好：出门和邻居打招呼，看见老人帮助老人扶一下门，开车带孩子去幼儿园不随意鸣笛，不往窗外扔东西。你所做的一切孩子都看在眼里，很多时候，只要父母做好了，孩子以后不必教，他自然就会这么做，他会自然习得他所看到的东西。

6岁以后孩子上学了，他的神经系统发育完善，可以坐半小时以上了，这时我们教坐姿、站姿、走姿才是合适的时候。另外，五六岁时孩子的道德和规则意识也开始建立，我们可以给他灌输一些做人做事的道理了。

那么，儿童礼仪学什么呢？首先是形，然后是术，最后是道。

形——好的站姿、坐姿、走姿，好的气质首先源于好的形体。

术——具体的方式方法。比如，筷子怎么拿，门怎么开，祝福话怎么说，等等。

道——礼仪的精髓。儿童礼仪不光要让孩子学“术”，还要教孩子学“道”。那就是礼仪的精髓——如何站在他人的角度考虑问题，并因为尊重他人而做到自己行为、举止得体。礼仪学习的是一种关系，一种看世界的角度和对待生活的态度。