第7章 儿童礼仪与通识教育

我们不光要教孩子礼仪，还要教孩子形成这些礼仪背后的东西，这就是通识教育。因为很多无礼缘于无知。看得懂名画的人会比看不懂名画的人更在意参观美术馆、博物馆的礼仪。

通识教育可以让孩子变得更全面，也更有幸福感。试想，听一场交响乐，听得懂的人和听不懂的人，哪一个更享受？几十年前很多人都是音盲，好不容易有机会听一场音乐会，可听着听着就睡着了。现在许多孩子从小会学习一种乐器，周末父母也会经常带他们去听音乐会。很多孩子在音乐会上听得非常投入，有的甚至哪里有个错音都能听出来，这种酣畅淋漓的感觉大大提升了孩子们的幸福感。

通识教育不需要精，只需要博。精可以让一个人成为某一领域的专家、能手，而博只是让一个普通人变得更有素养、更有情趣、更有欣赏力。

当一个孩子建立了跨界的思维模式，他的学习能力也会变得立体。因为很多知识都是相互连接的，认知越广的孩子越容易触类旁通。

通识教育的最终目的是让孩子因为礼仪学习而更加了解音乐、美术、体育、历史、社会，从而真正体会到生命以及成长的过程是如此的精彩和美好，而不只是拿到录取通知书那一刻的欢愉！通识教育是一个漫长的、不断输入的过程，不可能一蹴而就，它或许会伴随孩子一生。