第90章 【对抗】
以前，顾琢觉得自己什么都懂，很聪明。
事实上，他学什么东西都很快，有时候考试，就算先前不学习，可是等到考前背一背，居然也能考得很好。
但现在顾琢觉得，自己什么都不懂，自己需要学习的还有很多。
‘自律’是门大学问。
之前顾琢认为，自律就是严格按照自己定下的计划，去实施一些事情。
像是每天固定的锻炼，早睡早起之类的。
不过现在他觉得，自律或许是更加复杂的一个过程，自我对抗的一个过程，甚至可以说，这是一场修行。
锻炼身体是自律，按时作息是自律，玩乐是自律，学习是自律……
是否有在主动的约束自己，是否有在积极向上的生活，是否有让自己没那么堕落、颓废的重点，应当取决于内心的那杆标尺，属于顾琢内心的尺子。
慢下来的生活，真的很舒服。
顾琢很享受于，这种惬意的日子。
这才是生活，没有那么多波浪壮阔的经历，没有那么多尔虞我诈，就只是几个人聚在一起，做一些轻松而又简单的事情。
人无法在拥有青春的同时，深刻感受青春，但顾琢很庆幸，自己能有这个机会。
自己曾错失青春，但又及时的走回来。
他们几个人去烧烤后，第二天，他去上了冯老师的声乐课，但回家后，他却没有再学习，而是花了一些时间，跟几个小伙伴约着打了会儿火线。
顾琢没有玩英雄，他觉得这个游戏有点困难。
这种模式的游戏，是他以前没有接触过的。
学习一款游戏，是需要时间的，他暂时没有那么大的兴趣将时间放在这个上边，所以还是选择了他们常玩的火线，这种枪战游戏，他们已经接触了很长一段时间，彼此都很熟练。
但是当周末，顾琢坐在电脑桌前，准备开始投入学习的时候，发现了自己身上多了一只虫子。
或者说，这只虫子一直就自己的身上，只是它得在特定的情况下才会出现。
它就藏在自己的身体里，一种叫做‘瘾’的虫子。
‘还挺熟悉的，这种感觉。’
顾琢坐在电脑桌前，面前是摆好的书本和试卷，但是他的眼睛却始终盯着鼠标。
‘明明我已经没有那么喜欢玩游戏了，但注意力还是被分散了。’
‘就跟以前一样，明明知道该学习了，但是人坐在这里，心却一刻不停的想着游戏的事情，最后抵挡不住，动起了鼠标，打开了游戏。’
‘就算身体和精神都很疲惫，就算知道现在应该学习了，内心很清醒的知道自己应该学习，但身体却还是没有办法控制，一次又一次的点开‘开始游戏’的选项。’
但好在，他现在已经比以前坚定一点点了。
顾琢没有再像以前一样，眼睁睁的看着自己被这只虫子驱使着，去做出一些现阶段不应该做的事情，并且在浪费了一定时间后，陷入自我的后悔之中。
他的目光从鼠标上移开，开始学习。
现在应该学习了。
只是这么想着，但顾琢的心，却安静下来了。
……
……
2011年，十一月末，国内新闻又多了一个‘扶老人被讹诈’的事件。
但像类似的事情，似乎近几年来一直都有发生，像是八月份的时候，一个宁海快车司机在驾驶过程中，发现一个八十多岁的老太太被压在一辆侧翻的三轮车下，这快车司机赶忙停车跟着乘务员一起把老太太扶起来。
但老太太被扶起来之后，反咬一口，坚称自己是被快车司机撞倒的。
虽然事后，交警通过监控还原了事情的真相，还了快车司机的清白，可实际上，这也不免让人有些担心，如果没有监控的话，这件事情又该如何解决。
而在九月份时，便又发生了另一起老人摔倒的事故。
但这一次，可就没有好心人敢去‘涉险’了，大家伙虽然围观在旁边，但却没有一个人敢出手救治、搀扶，都是在旁边讨论、等待着救护车抵达现场。
很遗憾，这个老人最终不幸离世。
短短不过也就是几个月，就有三个类似的新闻事件。
而这还只是顾琢能通过新闻，看到并且了解到的，还有很多的事情，可能都没有上报，或者是私底下解决，不了了之。
在了解到这些新闻时，他其实是有些什么想法的。
有一些要说的话，有一些想要表达的内容，但很模糊，只是存在心里头。
没有一个阐述的机会，没有一个整理思路的机会。
顾琢的家里头，并没有一个人能跟他讨论这些。
一些念头可能只会是念头，而不会是一些渐渐能被归总，自我感悟的道理。
但让他有些意外的，是这件事情居然被语文老师在语文课上被提及了。
老师也在关注着这个事情。
“这几天确实发生了很多类似的事件，所以有时候，就连老师自己都不知道，遇见这个事情的时候，到底应不应该去帮助这些需要帮助的人。”
语文老师是一个留着短发，戴着眼镜，口音很重的中年女人。
她很喜欢在教学的同时，讲一些课外的内容。
像是一些不在课本里的，课外的读物，或者是一些时事新闻。
她经常会把这些拿出来，在课堂上跟同学们讨论，但顾琢没想到，她今天居然讲到了‘扶不扶老人’这么一个‘现实’的事件。
这确实很现实，几乎就是人人在生活中会遇见的事情。
“肯定不扶啊，要是被讹了怎么办？”
很快，顾琢就听见有人理所当然的说着。
这个声音，得到了多数人的认可。
“又不是人人都那么没道德。”
但还有人不认可‘不扶’的这个观点，觉得又不是每个人被扶了，都会讹人。
“可你也没有办法去赌别人，到底讹不讹你嘛。”
大家就这么你一言，我一句的吵起来了。
还挺混乱的，自由发言是这样的，一个班上有多少人，就有多少个声音。
“那个……”
不过就在语文老师打算出声制止，让大伙停下这种自由讨论的时候，顾琢迟疑着抬起手臂。
“顾琢，你有什么想说的？”
语文老师问着。
而其他人渐渐安静下来，毕竟顾琢现在是个‘名人’，他在班里的影响力还是很大的，有时候甚至超过了班长跟体育委员。
“这些新闻我之前也有看到，但没想到老师您居然会在课堂上说起。”
顾琢站起身，疑惑的问道，“我之前看新闻的时候，有一种感觉，就是……我们从小学习到的思想、知识，正在跟现在的环境进行对抗的感觉。”