摘要

新媒体自诞生以来到目前的广泛运用，凭借其强大的技术魅力，高度嵌入了现代大学生的日常生活场域，对大学生的学习方式、思维方法与交往模式，产生了重大影响，成为大学生群体成长的重要背景和参照。

大学生社会主义核心价值观培育工作，是高校思想政治教育工作的重要任务和核心内容之一。在新媒体时代，大学生的价值观念、道德行为呈现出了多样化、极具时代性的特征。受新媒体技术的“推波助澜”和西方国家在新媒体技术方面的优势，网络虚拟阵地上中西价值观的争夺较量日趋白热化，而作为未来发展一代的大学生自然成为各方争夺拉拢的首要对象。聚焦青年大学生群体，审视在他们身上折射出来的价值观的变化，自觉地从本学科的视域剖析和阐释变化背后的原因，这对于坚定社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，提升高校思想政治教育工作的实效性具有重要意义。

本书以“新媒体时代”作为分析的时代框架，“大学生群体”作为关照的研究对象，“社会主义核心价值观培育”作为研究的内容，从以下几个方面依次铺开论述。

一是什么是新媒体时代，这是本书研究的前提背景，从学理上首先对什么是新媒体、新媒体时代的特征、新媒体对社会关系的变革影响等进行了较为详细的阐述。随后围绕新媒体时代对大学生社会主义核心价值观培育提出的新要求做了详尽梳理，这为后面论述的展开奠定了学理基础。

二是新媒体时代大学生社会主义核心价值观培育的现状分析。通过大量的实证数据和已有的研究成果，分析梳理出了大学生社会主义核心价值观培育的主流、存在的问题，并遵循由外到内的逻辑顺序，从学校、家庭、社会和主体四个维度，对大学生社会主义核心价值观培育中存在的问题进行了系统剖析。

三是新媒体时代大学生社会主义核心价值观培育的理论基础与基本原则。为了使新媒体时代大学生社会主义核心价值观培育更有可控性和可操作性，本书以马克思主义基本原理、思想政治教育方法论与传播学的相关理论为基础，作为构建对策研究的分析工具；社会主义核心价值观要想真正在大学生中间落地生根，还必须依靠对培育原则的科学认识。总体遵循政治性、人本性、整体性、实效性和实践性五个基本原则。

四是新媒体时代大学生社会主义核心价值观培育的外部实现路径。这是本书的核心和关键，同时也是难点。从法律规制、完善监管、技术控制实现大学生社会主义核心价值观培育的新媒体传播环境多维联动优化。在新媒体平台上构建学校、家庭、社会三方协同培育模式，围绕发挥学校的主阵地作用、增强家庭学校联动效能、提高社会治理机制水平进行了详尽的论证分析，力求实现对该问题的外部环境的破解。

五是新媒体时代大学生社会主义核心价值观的培育重在实践养成。这是本书研究的落脚之处，也是大学生社会主义核心价值观培育最终的归宿。社会主义核心价值观要切实转变为个体认同，直至走向信仰，归根结底离不开主体的自主性这一因素。“线上”与“线下”的实践结合是本章的主线，本书对实践养成的目标、实践养成的前提与实践养成的方式等三个逻辑关系进行了深入分析。

新媒体时代，大学生正处于一个多元价值观念碰撞博弈、交锋整合的过程中，开展大学生社会主义核心价值观培育工作是一项系统工程，既关乎社会主义制度的未来发展走向，也与大学生思想政治教育实效性息息相关。对其研究不可能一蹴而就，而应将其作为一项持续性的、创新性的、系统推进的伟大工程。对于这个工程的推进，需要汇聚更多优秀专家、学者的智慧与力量，方能取得应有的成效。路漫漫其修远兮，作为一名思想政治教育工作者，义不容辞，任重道远！