1.2.1　亲子关系先于教育

电影《可爱的你》中有这样一句台词：“教育是一个生命影响另一个生命的过程。”可是这种影响力从何而来呢？

从孩子呱呱坠地开始，父母的脑海中便会自然地浮现出两个字—教育。于是父母开始搜集各种资料，学习各种教育方法，从此便走上了漫长的教育之路。

但是我们不得不承认，有一些父母对孩子的教育是失败的，父母说的话总是被孩子当成耳旁风，孩子既不接受父母的教育，也不服从父母的管理。

这是为什么呢？究其根本还是因为这一部分父母过于重视教育而忽视了亲子关系，忘记了“先有关系，才有教育”的事实。

举一个例子，也是当前社会上比较普遍的一种现象。孩子出生后，父母出于各方面的考虑决定把孩子交给爷爷奶奶或者外公外婆照顾，等孩子到了上小学的年纪再将其接到自己的身边。

等孩子长到五六岁，开始和自己生活在一起后，很多父母就会发现孩子身上存在着诸多问题，最普遍的就是和自己不够亲近，其他的还有性格冷漠孤僻、情绪不稳定等。

遇到这种情况，大部分父母的第一选择就是教育，尝试用各种方法帮助孩子改掉身上的坏习惯。在这个过程中，父母可能会批评、训斥甚至打骂孩子，还有可能会采取一些强硬的措施逼迫孩子按照自己所说的方向去改变。

但这不是根本之道，即便父母纠正了孩子的某一个行为，不久之后可能还会有其他的坏习惯暴露出来。从表面上看，父母可以通过纠正教育改掉孩子喜欢大呼小叫的行为，但实际上，孩子内心的真实想法父母是不知道的，也许看似文静的孩子心中也会充满怒气。这种只纠正错误行为的最终结果往往是孩子更加叛逆，整天吵着要回到爷爷奶奶、外公外婆身边，想要逃离父母的“魔爪”。

造成这种情况的原因还是亲子关系不够好，孩子对父母不够信任，所以不愿意听从父母的教育。从小没有和父母生活在一起的孩子，没有感受过来自父母的关爱和陪伴，这时候父母对孩子的批评和训斥在孩子的眼里就是嫌弃，是讨厌，孩子对此当然会选择排斥。

好的关系，永远胜过一切教育，有了好的关系，教育的意义才能够凸显出来。

因此，当发现孩子对自己的教导产生抵触情绪，也非常抗拒和自己亲近时，父母要做的不是一味地指责、埋怨孩子，更不是以父母的身份去压迫孩子，而是应该想办法重建与孩子之间的关系，多和孩子进行亲近有爱的互动，慢慢地把孩子之前丢掉的对父母的信任感和爱找回来。正如英国教育家赫伯特·斯宾塞说：“当孩子感到被爱、被信任时，奇迹不久就会出现在你眼前。”

如此，便可以回答开头提出的那个问题了，父母教育孩子的影响力既不来源于父母的权威和期待，也不来源于孩子的成熟和顺从，而是来源于父母和孩子之间建立的好的亲子关系。好的亲子关系，是教育的前提和基础，当亲子关系足够好时，教育自然水到渠成。