第28章 对不起，丁一芳

对不起，丁一芳

徐社东

很多年以前的一个早读课上，我忽然发现一个女学生在我的语文课上偷看其他的书，我那时年轻气盛，盛怒之下，就撕了她的书，并当场大喝。

那女生叫丁一芳，她乖乖地站着，低着头，一副犯了错的样子。

那天整个早读非常安静，没有人敢去拣那本破碎的书。那书被我抛弃在教室拐角。

那高中女生一点也没反抗，甚至也没有反抗的情绪，她只是顺从，以往我的类似教育暴怒遭遇的往往是男生的敌意，但这次不，她虽然个头高大，似乎是一个柔弱的女生，不光没有反抗，反而一直隐忍，进而还在下课后，来我办公室向我道歉。

我那时在批改作业，我已忘记我早读时的发火了，但她诚惶诚恐地，来了，来小声检讨自己的错误。我停下批改作业的笔，陷入到深深的自责之中，反醒这一次教育行为和以往一系列的类似行为。

后来，我终于在她的检讨声中，说了一句她意料不到的话：“对不起，丁一芳。”

那时，她忽然不说话了，她泪如泉涌，然后，她转过头去，趴在我办公室的窗子上哭了起来。她的肩膀一个劲地抽搐。

之后好多年，我都关心她，似乎是作为一种补偿。包括她成人以后工作和结婚，我们都相处得比较好。

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徐社东说：

教师作为教育过程中的绝对强势者，是重要的，也是危险的。教育民主是一个深刻的话题，人权、人格的被践踏，人的被伤害，一不小心就会以“正义”“纪律”的名义公开出现，而且还有理有据。教育场境是培育人类理想的地方，是确立人与人和善关系的地方，如果它在繁殖暴力和强权，普及被统治的顺民，那就弄反了。这个女生是有委屈的，虽然她来检讨，但她言不由衷，她的哭就是明证。