第13章 孩子总是因为粗心丢分

一位家长留言说，他的孩子学习还不错，但每次考试总是因为粗心丢分。孩子也意识到了这个问题，却总是无法避免。如何解决这一问题呢？

各位家长要思考一下，为什么孩子会粗心？孩子的粗心暴露了哪些问题呢？

大部分孩子粗心，反映的是对知识的熟练度不高。成年人做小学一年级的计算题会觉得非常简单，答案能脱口而出，这就是因为我们练得多了。我们去菜市场买菜，有的摊主年龄很大，他们用着老式的台秤称出菜的重量，能很快地算出价格。即使同时有好几个人买不同的菜，他们也不会算错账。为什么他们文化程度不高，却能计算得如此之快，如此准确？答案是经过积年累月的计算，熟能生巧，他的计算能力变强了。

学生反复接触一道题目六次以上，才会熟悉解法并且产生记忆。很多孩子在考试的时候把题目算错了，但是过后再算一遍就能算对。家长以为这是粗心导致的，其实是孩子对知识点不够熟悉。孩子不熟悉某个知识点，对它不够确定，或者没有掌握，在考试的时候才会出现失误。还有一种情况是孩子认为自己是会做这些题目的——平时做对过，在考试时却做错了。本质上还是孩子对知识点不够熟悉，掌握得不够牢固。

孩子可能在平时接触过一两次同类型的习题，头脑中有一个模糊的概念，但是概念的细节是什么，并未深究。考试时间有限，压力又很大，孩子就会因为不确定、犹豫而丢分。

如果孩子是这种情况的话，我建议家长带孩子仔细检查学习程序和学习漏洞，让孩子养成康奈尔笔记法的记录习惯，在平时的学习中记录好重点、难点、薄弱点和混淆点，这样在考试的时候才不会丢不必要的分数，从而提升学习效率，提高学习成绩。

有些孩子粗心是学习习惯造成的。这些孩子写作业时态度不认真，草稿乱涂乱画没有顺序，做题总是喜欢省略步骤，写完作业也不检查。此外，还有一些孩子没有养成良好的书写习惯等。这些不正确的习惯都会导致孩子在考试中丢分。

面对这样的情况，我建议家长帮孩子规范学习习惯。比如，让孩子把每次作业当成考试来做，并在规定时间完成，如果提前完成，可以检查一下；在做作业时把不会的、不确定的习题标出来，带着疑问，认真听老师的讲解，这样孩子听课会更有效果；听懂后把不会的习题整理到错题本上，反复做几遍，巩固加强；做题时草稿纸也要标上序号，方便查找。

孩子养成正确的学习习惯，才是有效学习的开始。如果使用过上述方法，孩子还是很粗心，就说明孩子的意识需要调整。很多孩子并不觉得粗心是很严重的问题，但是这在学习和考试中很吃亏，他们读书也付出了很多努力，结果因为细节不完善，导致损失非常大。

至于为什么孩子不认为粗心是个严重的问题，我想也有家长错误认知的影响。一位家长对我说，他的孩子成绩都很不错，只不过有时候粗心，所以考试考得不太好。这时，我注意到他孩子的表情——得意扬扬、沾沾自喜，仿佛在说：“你看，我其实很优秀的，就是有点粗心。如果不粗心的话，也能考前几名。”

为什么很多家长喜欢讲这句话？因为他们有时候跟亲戚朋友聊天的时候，觉得如果孩子成绩不好，自己会很没有面子，所以他们讲孩子又是粗心，以挽回一点面子。

粗心是孩子失败后最容易被原谅的借口。其实不光有家长经常讲孩子就是粗心，老师也经常说“你的孩子其实很优秀，就是粗心了一点儿”，潜台词都是在原谅孩子。粗心经常被原谅，孩子也就不够重视，导致粗心延续下去了。家长对此必须予以重视，要告诉孩子，粗心就是水平不够，一定要改掉粗心的毛病。

强者总是用结果在证明自己的强大，而弱者总是用借口来掩盖自己内心的懦弱。当孩子真正地意识到粗心是一个严重的问题，同时克服它、战胜它，他的成绩自然而然会上升，他的良好习惯也会得到强化。