杨亚男主编

本书为小学语文古诗专题学习丛书之一，是一本学生用书，也是一本教师用书；选用了义务教育教科书（五四学制）语文教材中的古诗，内容包含家国之思、边塞风传统节日、友情绵长、稚子欢歌五个篇目，旨在构建古诗剧场式学习的教学模式。通过自主学习、合作交流、延伸拓展、情景表演、多维评价等环节，充分发挥导学、研学、督学的功能，激发学生学习古诗的兴趣，筑牢学生的家国情怀、民族精神，传承优秀的传统文化，使学生在学习的过程

本书立足“双新”视角，从古诗教与学的现状出发，吸纳“剧场学”的教育理论和前沿的研究成果，通过建构小学古诗“剧场式学习”的理念、策略、资源、流程、评价及支持条件，在“剧场空间”的互动、体验中建设小学古诗自主性、探究式、实践型的跨学科学习样本，实现“素养导向”的新型教学形式的建模。