可见的学习与深度学习

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引 言 教学应以学生学习为中心

第１章 如何培养具有评估能力的可见学习者

第２章 可见学习者的自我认知与理解水平

第３章 可见学习者的目标确立以及应对挑战的行动力

第４章 选择工具来指导学习

第５章 寻求反馈，认识到错误是学习的机会

第６章 监控学习进度，调整学习

第７章 认识到自己的学习并教导他人