第20章 怎样写童话
童话是儿童文学的一种体裁。它是通过丰富的幻想、想象和夸张的方法，编写一个适合儿童心理、趣味性很强的故事，塑造一个鲜明的形象，使儿童读后受到感染和教育。因为童话是根据儿童的心理特点和需要而写的，主要读者是儿童，所以语言要浅显易懂，故事要曲折动人。
童话常用拟人的方法来写。就是通过想象让动物、植物、矿物、甚至山魔水怪像人一样的说话、做事，赋予它们人的思想感情。这叫“拟人体”童话。此外还有以人为主人公的童话故事，叫“人物体”童话；把小知识和小技术通过想象编成生动有趣的故事，叫“知识体”童话。在写童话时，常常综合运用几种写作形式。童话虽然是想象、虚构的故事，但它是以现实生活为基础的，而不是无根据的空想或妄想。
例如《醉杀蚊霸》（例文1）这篇童话，从写作方法来看，主要是写两个儿童扑打蚊子的故事，属于“人物体”童话，同时也结合使用了拟人的方法，把蚊子当做人来描写。这个故事，在现实生活中是可能发生的。由于孩子们天真幼稚，喜好模仿，就可能想到采取喝酒醉倒蚊子的办法来消灭蚊子。这个故事是有现实生活基础的。儿童读了会觉得很有趣，会佩服姐姐很勇敢，有办法。这篇童话还采用了拟人的方法，生动地描写了三只蚊子的语言、行动，讽刺、鞭挞了它们的恶毒、贪婪和可耻的下场，同时告诉小朋友们蚊子会传染疾病的知识。
总之，写童话要适合儿童的年龄特征，有丰富的想象力，有强烈的趣味性，让儿童在笑声中受到启示，而不是干巴巴的说教。正如儿童文学作家陈伯吹所说：“童话的长处就是它从来不曾疾言厉色地扬起戒尺来教训它的读者。”
【记住要点】
童话读者是儿童，故事写得要生动。发挥丰富想象力，小猫小狗当主人。不要胡思和空想，现实生活是根源。孩子读后能理解，语言文字要浅显。
【例文1】
醉杀蚊霸
初二司春鸟
前年，我和妹妹到爷爷家过暑假。爷爷和奶奶住在乡下的一个小山村。院子周围用树枝编成的篱笆上爬满了瓜秧、豆角秧，苍绿的叶子烘托着红的、黄的、白的各种颜色的花朵。园子里还有一畦一畦的韭菜、西红柿、茄子、辣椒等各种蔬菜，环境非常优美。我和妹妹心情非常愉快。然而，可恶的蚊子却让我们心烦意乱。这不，才呆了两天，我们就已经伤痕累累了，可怜细皮嫩肉的妹妹更成了蚊子的“唐僧肉”。
这天天擦黑，妹妹躺在炕上合上眼准备睡觉了。我忽然发现妹妹头顶上有三只蚊子在盘旋飞舞，发出轻微的嗡嗡声，伺机做恶。不一会儿，一只大蚊子落在妹妹的大腿上，贼眉鼠眼地朝四周望望，就要把嘴上的吸管扎进妹妹的肉里吸血。我慌忙抓起身旁的扇子向它“啪”的一声打下去。
“哎呦！”妹妹发出一声惊叫，“姐，吓死我了，你咋比蚊子还狠呀！”
“小姐，坚强点吧，敌人还没消灭，战斗必须进行！”
妹妹起来在炕上拿着裤子扑打，我找到蝇拍在屋子地下扑打，共同追杀十恶不赦的蚊子。可是，这三只蚊子跟我们打起游击战来了，一会儿落到镜子上，一会儿落到天花板上，总是看得见打不着，累得我们呼呼喘粗气，我们的战斗力渐渐消弱了。
“嘘——别动！”我对妹妹说。我向落在酒瓶上的一只蚊子悄悄靠拢，离酒瓶近了，那蚊子还没发现我，我猛地伸手去抓——蚊子又逃脱了。更可气地是，这回不但没有抓住蚊子，而且还把酒瓶碰洒了，很快酒味儿在屋子里弥漫开来……嗯，有啦！我想，如果我们喝了酒，蚊子叮了我们的血，它就会醉了，那时打它，它必死无疑。于是我倒了一小杯酒喝下去——妈呀，好辣呀！平时看爷爷喝酒美滋滋的样子，以为这是多么好喝的东西呢，没想到它是这样的辣，这样的难喝。但是，为了打死那该死的蚊子，我又喝了两小杯。我倒了一小杯酒让妹妹喝，可她就是不喝，我就捏着她的鼻子灌了下去。不一会儿，我就看见妹妹脸上好像长着一排红鼻子，妹妹说我的脸好像一块大红布……过了一会儿，我俩就沉入了梦乡了。
话说那三只蚊子，本是蚊子世界的三霸，号称蚊大霸、蚊二霸、蚊三霸，是三个横冲直闯的铁哥儿们。这时，它们三个藏到阴暗的角落里，对今天挨打的遭遇非常气愤。
“今天我差一点被她们打死，这个仇非报不可！”蚊大霸说。
“对，咱们狠狠地吸他们的血！”蚊二霸说。
“吸完血再给她们放进点儿细菌，让她们发烧、咳嗽、吃不下饭！”蚊三霸说。
蚊大霸听听炕上睡觉的姐俩发出均匀的鼾声，料想她们已经睡熟，便率领二霸、三霸前去吸血……
第二天清晨，姐妹俩坐起来穿衣服时，发现妹妹脚下有一只死蚊子。它旁边还有一滩血，这蚊子可能是妹妹在睡梦中用脚搓死的。再细看，窗台墙上还趴着另外两只蚊子，肚子鼓鼓的，明亮的，一动不动。我和妹妹一起欢呼起来：“蚊子醉了！蚊子醉了！”我拿起蝇拍狠狠地将它俩消灭。
爷爷听到我们的欢呼声走进屋来。
我们向爷爷讲述了事情的原委，爷爷听后哈哈大笑起来：“傻孩子，那不是蚊子醉了，是它们吸血太多撑得动不了啦。”听了爷爷的解释，我俩不好意思地笑了起来——不管怎么说，我们总算把可恶的蚊子打死了，我们胜利了！
后来，我们姐妹俩“醉打蚊霸”的故事不知怎么传了出去，至今还是村里爷爷奶奶们茶余饭后的笑料。
【例文2】
我和小燕子的故事
初二王洪
春天来了，温暖的阳光照耀着大地，草发绿，树发芽。就在这时，有两只小燕子从南方飞到了我家。它们的窝原来就在我家南房檐下，年年来我家住宿。我们是老朋友了。
这两只小燕子是夫妻俩。我给它们起了名字，母的叫小黑妮，公的叫小剪刀。这次它们飞回来，站在我家院子上空的电线上，呢喃地叫着，好像向我问好。小黑妮说：“小主人，我们从遥远的南方飞来找你，我们很想念你。”我说：“小黑妮，我也很想念你们。让我用歌声来欢迎你们吧。”于是我唱道：“小燕子，穿花衣，年年春天来这里。我问燕子为啥来，燕子说，这里的春天最美丽。”可是，它们还是不肯飞下来。这时，小剪刀激动得红着脸说：“你欢迎我们回来——可是，我们的窝怎么没了？”我回头看看它们的窝，忽然明白了，原来去年秋后，我们村统一规划，建设社会主义新农村，我家把旧房拆掉，盖起了新瓦房，小燕子的窝当然也被拆掉了。所以，它们没有了住处，对白墙红瓦的新环境很陌生。于是我又对小黑妮、小剪刀唱道：“小燕子，告诉你，今年这里更美丽。村里盖起新瓦房，田野奔驰拖拉机。小燕子，欢迎你，长期住在我家里。”于是，我在东厢房的屋檐下挂上了一把稻草。
小黑妮、小剪刀非常聪明，它们领会了我的心意，开始在东厢房的屋檐下建筑新窝。它们早出晚归，整天忙碌着，从井边用嘴衔来泥，一口一口地构筑着新窝。不知飞了几千次、几万次，就在我不知不觉中把新窝筑成了。它们又从野外衔来草叶草棍儿铺上了“褥子”，从此就开始了和美的生活。它俩白天一起飞出去捉害虫，晚上一起飞回来睡觉。有时它俩和伙伴们一起落在我们院子上空的电线上歇息，一字排开，就像五线谱上的美丽音符。
小黑妮、小剪刀有了新屋，在我家长住下来，过着快乐的生活。
【简评】
本文采取拟人的手法，写小燕子与我的对话，写小燕子能够听懂我的歌声，这虽然是想象的故事，但是令人相信。因为在农村小燕子住在农家房檐下是常见的，农村小孩儿会产生各种天真烂漫的幻想。
这篇童话写得生动有趣，发挥丰富的想象力，写了我和两只小燕子交朋友的故事，从而表现了热爱小动物、人与自然和谐相处的思想感情，同时，还反映了改革开放新时期农村的巨大变化。