前言

计算机网络是一门实践性很强的课程，要想掌握好计算机网络知识，只有加强技能训练，方能达到应有的教学效果。有人说，计算机网络课程是三分理论、七分操作。可见，通过实训来加强实践动手能力的培养是何等重要。为此，我们编写了与《计算机网络技术教程》相配套的《计算机网络技术实训》教材。按照理论教学进程与需要，在《计算机网络技术实训》中同步设计了9章教学内容，共有33个实训项目。

教学思想的贯彻依赖于教学内容的精心组织和合理安排。因此，教学内容的设计、结构、和编排显得非常重要。本书在内容设计上，经过周密考虑和精心策划，做到基本理论与实践技能相结合，基础训练与岗位技能训练相结合，并且按照理论教学顺序和学习规律，从认识计算机网络到网络的配置，继而到网络的组建，直到计算机网络安全与管理，都能得到系统的训练；在内容结构上，考虑知识的系统性和完整性，力求知识面宽、逻辑性强、结构合理、循序渐进；在内容编排上，做到简明扼要、操作步骤清晰、突出可读性和实用性、图形界面贯穿于操作之中，易于理解和掌握。具体说，本教材具有以下特点：

1.本教材从计算机网络基础教学实际出发，突出针对性、实用性、实践性、科学性、先进性，力求从教材体系与专业发展、教学思想与内容、教学手段与方法上进行改革和创新。

2.理论教学与实训教学内容相吻合。每一章都是某一类项目的集合，每个实训项目都是一个知识和技能的综合训练题。实训项目的目的明确、实用性好、可操作性强、重点突出。

3.每个实训项目都是对所学的理论知识的应用与综合，每个实训项目中的实训背景都是对理论知识的扩展与延伸，以达到理论学习与实际应用的完美结合。

4.每个实训项目都有详细的实训步骤，给出了实训拓扑结构图和实训过程中相关的界面图示，因而不仅使学生能按照要求完成实训任务，又方便读者自学。

5.每个实训报告中都有相关的思考题，以深化该实训内容，这是为学生带着实际问题去寻找理论方案而留下的引导性的上升空间。

尽管我们在本书的特色把握方面做了大量的探索与尝试，尽量做到切合工程实际，努力在常规中追求创新，在改革中寻找突破，但由于计算机网络技术发展迅速，作者的认识水平和学识水平有限，加则时间仓促，书中不妥或疏漏之处在所难免，敬请专家和广大读者批评指正。衷心希望使用本教材的各教学单位和读者提出改进意见，以便我们进一步修订和完善。

本书由李云峰教授和李婷博士编著，其中，第2、3、4、6、7、8章中的实训步骤由方颂编写，第5章和第9章中的实训步骤由范荣编写。曹守富、姚波、谌炼军、辛国江、周虹、陆燕、刘冠群、刘艳、胡丽红等老师为本课程资源建设做了大量工作。

在编写过程中，参考了大量的国内外计算机网络文献资料。在此，谨向这些著作者和为本书付出辛勤劳动的老师深表感谢！

编著者

2009年10月