第三节 警察体育学的概念

一、从体育到警察体育

警察这一群体的工作性质决定了他们需要与其它职业群体不同的体育手段。随着实践经验逐步积累和社会的不断发展，人们对训练警察的体育手段逐步筛选、创新、总结、再筛选、再创新、再总结……警察体育伴随着警察的产生而萌芽，伴随着警察的职能在国家的地位和作用不断强化和提高而逐渐发展起来。特别是随着警察教育事业的发展而发展了警察院校的警体教育。随着警体在国内、国际交流的加强，进而有了警体的竞技比赛，产生了竞技警体。因此，我们说，人类社会的发展需要，是警体产生与发展的动力。

新中国建国初期，人们通常把用于训练警察的体育手段，归类为 “特殊体育”或 “公安干警体育”后又称为军事体育（称简为军体）。

简而言之，警体是体育的一个分支，是一种以身体练习为基本手段，以促进警员的全面发展，增强其体质，使其掌握警体的基本知识、技术和技能，丰富其社会文化生活，对其进行警察素质、意识的培养和教育的一种有意识、有组织的社会活动。它包括警察院校警体、警察群众警体和竞技警体三大部分。

二、从体育学到警体学

由于警体是体育的一个分支，所以在研究警体科学范围内的问题时，首先要充分借鉴体育科学发展的经验。其次，当确定警体科学理论中所有概念时，要与体育科学的相应概念一致。

（一）体育理论的发展道路

体育理论是我们首先接触，而且是接触最多的体育科学中的重要理论。打个比方：体育科学就象一个里三层、外三层的大四合院，而体育理论就象这个大四合院的前院一样，是我们研究体育科学首先要经过的 “前院”。

新中国的体育科学研究是从体育理论开始的。它最初是从前苏联引进，后结合我国实际，总结自己的经验，建立起我国自己的完整的体育理论知识体系和学科——体育理论。这个简单的综合用了十几年的时间。

随着我国体育事业的发展，这个阐明我国体育目的、任务、制度和手段，体育锻炼、体育教学、运动训练的基本理论，以及学校体育、群众体育的组织方法等内容广泛的体育理论被突破了。从60 年代到80 年代，前后20 几年，体育理论一分为五：1983 年专门研究学校体育规律的 《学校体育学》面世；1985 年反映体育整体的基本特征和规律的 《体育概论》诞生；1986 年专门研究运动训练理论与方法的 《运动训练学》出版。同时专门研究身体锻炼原理与方法的 《群众体育学》也成书发行。以上四门学科专著都是由北京体育大学的学者编著。到1988 年，在体育的学科群中，“一门高度综合的带头学科——体育学。”（《体育学》第1 页语）由周西宽教授主编，在成都体院出版。

（二）体育学的孕育过程

体育学是一个新概念。

在辞海与各类词典中（包括1983 年出版的 《体育词典》）没有体育学这个条目。

唯独在1982 年12 月出版的 《中国大百科全书》体育卷中第361 页中有 “体育学”这个条目。前文已述，《体育学》这本专著是在 《学校体育学》、《体育概论》、《运动训练学》、《群众体育学》之后的1988 年在成都体院出版。在刊物中有1987 年创刊的 《体育学通讯》后于1994 年8 月又改名为 《体育学刊》（由中国高等教育学会体育研究会主办）。我国国家教委颁布的学位条例中，正式设有 “体育学”学位。

体育学的概念，在体育理论界有不同理解。

在世界各国中，日本是体育学研究起步较早的国家，于本世纪中叶就出现了体育学会和有关刊物及一批论著。然而，对于体育学的概念，却至今尚未形成完全一致的意见。

关于体育学的概念，在国内体育理论界里，粗线条分一下，有两种代表性的观点：一种观点：“体育学——研究体育科学体系及其发展方向的一门学科。其内容主要是研究体育学体系的结构、层次及其演变；应设置学科；各学科及其演变；各学科之间以及与其相关学科之间的相互渗透与综合发展的关系。”（1982年12 月出版 《中国大百科全书》体育卷第361 页）另一种观点：“体育学是从宏观上研究体育的一门学问，它从整体上认识体育全过程的一般规律，抽象地反映出体育的主要特征，准确揭示其本质，以使体育这种社会实践活动朝着更有利于人类的方向发展。”（《体育学》第4 页）

当我们着手研究建立 “警体学”时，回顾体育理论的发展道路，简述体育学的孕育过程，对我们是非常有借鉴价值的。

当今，科学技术蓬勃发展有两大特征：一是各学科领域知识体系高度分化，另一个是高度综合，而且在科学技术高度分化、高度综合这两大特征中，代表着科学发展的根本性质的高度综合，显得更为重要。

体育理论的综合、分化、再综合30几年的发展史，体育学在体育理论的分化中诞生，又在自己的综合发展中孕育发展的历史，也正是遵循了上述的客观规律。

（三）关于 “概念”的一致性

这里的一致性，是指警体科学中确定一个概念，要与体育科学中相应的概念的一致性。

理论研究的实践告诉我们，任何一种理论研究，首先要搞清楚基本概念。科学都是由概念组成的理论体系，而概念又是构成人类思维的 “逻辑细胞”，是思维的基本单位。如果在警体理论界，关于警体科学中的概念不明确，就容易把一些相邻近的事物或现象混淆，而无法进行科研，也无法掌握科学的实质，运用科学的规律来指导实践。因此，在确定警体科学概念时，我们首先要有一个大前题，有一个共同的基础：警体是体育的一个分支，因此在确定警体科学的各种概念时，要与体育科学中相应的概念一致。

（四）警体学的概念

我们从借鉴 “体育学”概念在国内外研究成果，特别是对国内主要两种 “体育学”概念的论述与比较，结合警体科学现在的实际情况，我认为论述 “警体学”概念，借鉴周西宽教授关于 “体育学”的概念的论述是恰当的。

“警体学——从宏观上研究警体的一门学问，它从整体上认识警体全过程的一般规律，抽象地反映出警体的主要特征，准确揭示其本质，以便使警体这种社会实践活动朝着更有利于增强警察的体质，更有利于警察掌握警体专业技术，促进其警体技能的更快形成，更有利于警察素质、意识的培养和提高，更有利于警察的全面发展的方向上发展。”

三、前途光明、道路曲折

“警体学”是一门还在产生并发展着的新学科。现在我还只能就警体学的概念，试着从查阅整理文献资料，走访有关学者，调查北京体育大学、北京体育师范学院、北京师范大学体育系体理课程开设情况，借鉴体育学的科研成果，斗胆取舍，试着论述了警体学的概念。我们要使警体学朝着既要促进警体学的理论发展，又要满足警体实践的需要这样一个方向发展。使警体学专著尽快面世，让警体学尽快地得到社会的公认，并经得起社会实践的检验，在警体教育过程中，尽快发挥作用。