玩耍中学习社交

我们都听过这样一句话：“孩子的工作就是玩。”玩是孩子成长和情感发展的主要途径。掌握了以上那些技巧之后，孩子们主要在玩当中学习如何和别人交往。他们由一个人玩开始，我们称之为“单独游戏”（solitary play）。即使在一个人玩的时候，他们也是在学习基本的社交技巧。他们是如何学习的呢？就是靠倾听和观察周围的人，并熟悉他们的社交模式来学习的。

一段时间以后，大约在孩子3岁之前的某个时候，他们开始坐在离彼此不远的地方玩。他们做的可能是相同的游戏——玩生面团、用彩笔给一张纸涂上颜色或者是搭积木，但他们不会花很多时间去互相观察和交谈。我们把这种情形称为“并行游戏”（parallel play）。在这个时候，他们通过身边的小朋友来熟悉另一个孩子的社交行为和技巧。

很多男孩从3岁以后的某段时间或更晚的时候开始进入到一种新的、更高级的游戏模式——合作游戏（cooperative play）。在这个阶段，他们已经接受了其他的孩子，并和他们交谈，让他们和自己一起玩。“咱们玩机器人游戏吧。”一个小男孩说，另一个孩子说：“你当坏人我当好人。”那些外向、特别爱说的孩子会更早地进入到这个阶段，而那些不太爱说话、害羞的孩子会等到他们再大一点，有的时候甚至要等到几年以后才会做这样的游戏。如果你的儿子没有在3岁甚至4岁的时候进入到并行游戏阶段并不能说明他本身存在严重的社交问题或者是他得了什么病，比如亚斯伯格症候群或者孤独症。这并不是说孩子在技能上必定有什么不足，而更可能是一种偏好。他的社交风格会在以后的几年里逐渐形成。随着孩子不断地生长发展，他在社交方面会有巨大的改变。

有些家长问我为什么他们的儿子很害羞，不擅长交际，我说，不是每个人都是一样的。每一个集体和每一种社会环境，比如教室和工作环境，都需要一系列不同的社交类型。我还想提醒家长们，他们害羞的儿子是在为那些一刻也闲不下来的“社交达人们”树立榜样，遏制他们的喋喋不休。“他是在做正确的事。”我告诉这些家长。我们有时需要从孩子身边撤出来，仔细观察，摒弃来自我们周围的社会刺激。