第2章 好的家风是塑造女孩好性格的积极力量

父母都希望自己的小公主能拥有美丽与精彩的人生，而父母正是孩子的第一个人生导师。每个家庭的生活方式、父母的行为举止和家庭氛围构成的家风，能通过日常生活影响孩子的心灵，影响孩子人格的塑造。家风像是无字的典籍、无声的力量，对孩子是一种无言的教育，也是最基本、最直接、最频繁的教育，能够帮助、引导孩子形成良好的性情。家风对孩子的影响是全方位的，她的世界观、人生观、性格特征、道德素养、为人处世及生活习惯等，都会打上家风的烙印。有什么样的家风，就会教养出什么样的女孩。

家风是一种综合的教育力量，它是思想、生活习惯、情感、态度、精神、情趣及其他心理因素等多种成分的综合体。如语言环境、情感环境、人际环境、道德环境等。人的性格不是天生的，是与其自幼所处的家庭环境、所具有的生活条件、所受到的教育年限、所接触的文化氛围等息息相关的。人创造环境，环境也影响人。一个人的性格特征，常常可以看成是其生活经历的反映与产物。

家长，特别是母亲，会对孩子在婴儿阶段的性格萌芽产生直接的影响。酷爱清洁的母亲，会带出爱干净的孩子；邋遢不堪的母亲，会带出同样邋遢的孩子。

孩子的性格在未定型时的可塑性很大，这正是家长应该抓紧时间对其进行引导、培养的一个好时机。此时的孩子有明显的受暗示性和模仿性特点，家长可以利用这个特点，对其进行良好的家庭教育，给她树立好榜样，使其形成良好的最初性格特征。

专家强调，家长应当重视孩子最初形成的性格特征。虽然性格还没有定型，但却是未来性格形成的基础。比如，有些婴儿一饿就大哭大闹，妈妈常常是一听到哭声，就放下手里的活儿，赶去为其喂奶；反之，饿了也不叫不哭的婴儿，妈妈常常把手头的事情做完了，才不慌不忙地去给其喂奶。久而久之，一哭就有奶吃的婴儿会形成以自己为中心的“唯我重要”的意识，不愿意遵照成人的吩咐和集体规则行事，长大以后将很难形成与人和睦相处、守纪律的性格；而有规律地吃奶的婴儿会养成耐心等待、尊重他人的意识。所以，家长从最开始就不要纵容孩子，要因势利导，及早匡正，不能错过早期教育的好时机。

我国著名画家徐悲鸿，有一位严格督促他读书、写字、作画的“老师———”父亲徐达章。徐达章因家境贫寒，是通过自学而成为当地的一名画师的，他性情古朴耿直，不慕权势，教子有方。徐悲鸿13岁时，家乡被洪水淹没，水退之后，父亲领他开始了流浪江湖的卖画生涯。父子沿着太湖流浪，父亲给人画肖像、画山水、画花卉、画动物、刻图章、写春联……悲鸿则为他研墨、铺纸，当助手，还不时听父亲谈天说地、说古论今、讲述作画之道。正是父亲的言传身教，使得徐悲鸿成长为一个勤俭、正直、宽厚、谦让的杰出的大画家。难怪人们说，徐悲鸿的品格里有其父亲的烙印。

想要陶冶孩子的情操，培养孩子的良好性格，家长应该从哪些方面去努力，营造什么样的家风呢？

1.高尚的精神情趣

父母要追求高尚的精神情趣，营造充实、高雅、丰富的家庭精神生活，防止低级趣味对孩子的精神污染。

有些父母不注意为孩子创造好的生活环境，例如，下面是一些孩子吐露的心声：

“我爸妈天天招来一帮人在家打麻将，总是吵吵闹闹，来玩的人还一个个敞胸露怀，捶桌、跺脚，一双双血红的眼睛盯着对方手里的‘大团结’……”

“父母一打牌，我就烦。稀里哗啦的洗牌声，‘叭叭’的拍桌声，吵得我心烦意乱。我强忍着用手堵住耳朵背课文，可爸爸还不断地叫我给他的牌友递烟倒水……”

“我爸爸打牌凑不够人，就命令我去给他找牌友，还说找到一个牌友就给我10元“报酬”。我当然乐意了，于是放下作业，到处给他拉人……”

试想，生活在这样的环境里，孩子怎能健康成长？

因此，父母一定要给孩子创造一个良好的家庭氛围。孩子生活在和谐温暖的家庭中，会受到积极健康的精神影响，心情才能愉快，性格才会积极进取，也利于养成良好的行为习惯。

2.浓厚的学习气氛

信息时代，知识的快速更替要求我们要建立学习型家庭。家长无论做什么工作，都应该热爱学习，崇尚知识，让家庭充满学习气氛。

有个女孩作文比赛中得了第一名，人们都以为她当编辑的父母一定为她修改过作文，做过指导。可是一了解，父母根本就没给她“吃小灶”：“我们每天忙得不亦乐乎，哪有时间辅导他呀！”那么，秘密在哪儿呢？原来，还是氛围起了作用———每天妈妈伏案改稿，爸爸埋头写作，家里偶尔来了客人，谈论的也都是如何修改文章，论“结构”，谈“中心”，家庭中的这种“文风”熏陶着女孩，久而久之，她也喜欢上了写作。

3.和谐的家庭关系

良好家风的重要基础是团结、平等、和谐的家庭关系。家庭关系不正常，家庭成员之间互相指责、埋怨、争斗，孩子感受到的是冷淡、冷酷、敌对的情绪，心灵深处就会留下痛苦的伤痕。

为了给孩子的成长创造良好的环境，家庭成员之间应该和睦相处，互相关心，互相爱护。父母对孩子也要民主，主动倾听她的意见，有事情平等协商。所以，为了孩子，一定要加强家庭成员之间的团结，给孩子创造和谐的家庭环境。

如果父母不注意家庭中人际关系的建设，夫妻频繁争吵甚至动手，孩子就会在争吵的环境中形成野蛮的行为。

一个留级生说：“我没法不留级，我在家没法学习。爸爸妈妈整天吵架，不是砸玻璃就是摔东西；有时妈妈几天不回家，爸爸就拿我撒气。有时我看到爸爸坐在墙角抽烟，一抽就是几个钟头。我心里也烦极了，哪有心思学习呀！”

大家想想，这样的家庭关系中的孩子怎能健康地成长呢？

另外，要让孩子的生活充实，家庭中必须有健康的精神生活。人们需要物质生活，同时也需要精神生活；需要学习、工作，也需要游戏、休息；需要严肃，也需要活泼、幽默。家庭气氛过于沉闷，也不利于孩子良好性格的形成。

有些父母觉得与孩子嬉笑打闹有失“家长威严”。其实，与孩子在一起欢乐地游戏，有助于增进两代人的感情。孩子和你亲近了，会比较听你的话。如果父母总是绷着脸，孩子的情绪也会受到影响。总之，家庭充满欢乐气氛，才能使孩子、大人的情绪得到调节，体会到天伦之乐，提高家庭的凝聚力，从而推动孩子健康快乐地成长。

在家风的形成过程中，不能忽视父母在孩子心中的影响力和潜移默化的作用。在孩子的心目中，母亲是水，父亲是山，山水相依，缺一不可。因此，培养孩子的性格，父母都应该担负起自己的责任，并确定合适的角色定位，这样才能更有利于教导孩子。具体有如下几个方面需要注意：

1.父母应各自运用不同的教育方式，担负起不同的教育任务

心理学家和教育学家指出，在孩子的成长过程中，父母因性别角色、社会分工、家庭分工的不同，应各自运用不同的教育方式，担负起不同的教育任务。一般来说，母亲偏重于生活和情感，父亲偏重于精神和心理；母亲强调稳定，父亲强调创新发展；母亲传递着细腻、呵护和富有同情心等阴柔的一面；父亲传递给孩子的是坚强、勇敢，两者相辅相成、共同作用，才能造就孩子健全的心理素质。相反，如果过分地强化或弱化某一方面，都将影响孩子的心理成熟和性格完善。

例如，在父爱不足和母爱过强的环境中长大的孩子，容易胆小，意志脆弱，缺乏创新精神，过于依赖别人；而过于关爱的“保姆式”父爱，又会导致孩子在情感和性心理发展方面的障碍。

例如，当孩子提出问题希望父母解答时，父亲应让孩子自己去看去想，给孩子留下困惑和疑虑；而母亲却会把答案和盘托出，说出结论。从表面上看，父亲的方法有点“粗”，但能促使孩子多思索，这是一种很好的意志锻炼。而母亲做法，易让孩子产生惰性。

在教育孩子过程中，父亲和母亲都应该发挥各自的性别优势，让孩子既从母亲那里得到爱抚，学会同情，又能从父亲那里学会坚强和勇敢，以及独立思考的能力。

2.母亲可表现得柔弱一些

许多母亲表示，自己的女儿总是唯唯诺诺，胆小怕事。因为作为母亲，不能太庇护、娇惯孩子，要让孩子强一些，给孩子提供显示本事的机会。还有些母亲认为如果母亲过于能干、刚强，就没有孩子施展本领的天地了，孩子会变得软弱和依赖；而且，母亲表现得柔弱一些，会令孩子坚强起来。这些说法都有些片面，其实母亲最应该做的是和女儿交朋友，多听听女儿的心里话，多关心女儿的日常，使女儿性格刚柔相济。

3.别忘记父爱的教育

心理学家指出：母爱可使孩子的身体和情感得到健康的发展，父爱则表现在教会孩子怎样应付和解决他们遇到的各种人生问题。母爱代表着人性和社会生活情感方面，父爱则往往象征着事业、思想、秩序、冒险和奋斗，代表的是理性方面，其主要表现在对孩子成就感的培养上。有人说：“一个父亲胜过5个教师。”这话有些夸张，但仍有对的一面。即要培养出一个优秀的女孩，父亲绝不能袖手旁观！据有关机构调查表明，如果父亲参与到对孩子的正确教育中，则孩子在数学和阅读理解方面的能力就会比较高，与人交往时会有安全感，自尊心也比较强，很容易与人相处。

由此可见，孩子最理想的人格形成需要父爱和母爱两方面作用。然而，现在较为普遍的现象是，父亲们忙着为一家的生计奔波，而把教育、抚养孩子的职责和义务都推给了母亲。一些父亲往往忽视甚至放弃自己的教育责任，致使孩子所受的父性教育严重不足。在这样单性教育的环境中，孩子更多地了解和接纳了母亲温柔的性格，缺少以父亲为榜样的模仿及学习，所以很难形成勇敢、坚毅等优秀的品质。与此同时，幼儿园和小学的教师也几乎都是女性。女教师从自身天性出发，往往喜欢把“听话”、“守规矩”、“文静”当作好学生的美德，而把“调皮”、“好动”、“爱提反面意见”作为“坏学生”的标准。这种教育环境从小遏制了孩子、尤其是女孩的独立意识与坚强性格的发展，从而使其变得没有主见，容易形成所谓的“偏阴性格”，即脆弱、胆小、多愁善感、依赖性强、独立性差。

所以父亲应亲临教育第一线，这样才有利培养孩子特别是女孩的健康人格和自主能力，使她能更好地适应现实世界和未来社会。那么，如何科学地表达父爱，最大限度地发挥父爱在培养孩子性格中的作用呢？父亲们不妨从以下几方面入手：

1.常表达爱意

父亲平时可多采用握手、拥抱、击掌等方式来向孩子表达爱意，在她的生日或取得一些小成绩时，可用口头或书面语言表示祝贺、鼓励，激发其上进心。同时注意关注孩子的思想、学业、心理等方面，经常同她一起探讨问题、交流看法，尽量满足孩子关于父女互动方面的需求，以此增进父女之间的感情。

2.多些时间和孩子在一起

坚持每天与孩子共度一段时光。比如，经常与孩子一起玩游戏、看影视剧、听音乐会、看球赛、踏青野炊等。那些为生计奔波在外的父亲更应如此。因为孩子的气质、性格不是一朝一夕就可以形成的，唯有父亲同孩子相处的时间达到一定的量，孩子的记忆深处才有父亲与其活动和交流的印象。如此一来，孩子不仅能从父亲那里享受到爱，而且可从与父亲互动中受到父亲的气质、情感、智力、人格等诸方面的影响。

3.做孩子的榜样

父亲的一举一动都在潜移默化中影响着孩子的成长。要想女儿有坚强的性格，有宽容的精神，做事有百折不挠的信念，父亲就不能怯懦；而要想女儿心胸豁达，父亲就不能心胸狭隘，要有开阔的心态。

生活中最重要的是做，而不是说。父亲的一举一动都被孩子看到眼里。做父亲的不仅应该为人正派、有上进心，更要以民主的态度对待孩子，以自己的行为告诉孩子应该怎样为人处事。父亲如果做错了事情，也应该向孩子道歉，这是维护父亲形象的最好办法。

4.给孩子心灵上的支持

孩子可能会做错一些事情，这时父亲一定要和孩子在一起，共同分担压力，帮孩子弥补过失。作为孩子的老师，父亲应该很多事情都想在前面。父亲不仅要关注孩子的身体健康，更要使她有良好的心态。这个“教练”角色称职与否，直接关系到孩子性格的形成和智力的开发。

成长中的女孩需要科学的家庭教育，父母需不断充实自己，提高自己的综合素质，努力为孩子营造一个宽松、和谐的教育环境，如此一来，在教育中，就会收到事半功倍的效果。