四、课例研讨：提炼实践智慧

课例研讨，即以这些年我区班主任专业培训过程中积累起来的典型教育实例为样本，组织教师学习、讨论和研究。在日常教育中，教师往往会遇到一些共同性的难题或面对同样的困惑。这些难题或困惑，单凭个人的能力也许难以解决，而“众人拾柴火焰高”，依靠群体的智慧和力量，堡垒也许比较容易攻克。在班主任专业培训中，将一些典型问题的解决过程做成专题性课例，提供给班主任进行实践探索、尝试研究。具体做法是让参加培训的班主任参考课例，独立设计好相关主题的主题教育课教案，围绕实施效果开展集体研讨，引发所有参加者结合自己的实践经验进行比较对照。在互动交流中，生成新的实践智慧。在研讨中，还邀请一些年资较高、经验丰富的老班主任参与会诊，指导引领。

总之，组织教师培训，不仅有利于教师通过主题教育课例的学习与研究，将现代德育理念运用于教育实践，让教师在亲身实践体验中，解决观念转变问题，切实促进班主任专业化发展，提升班主任的专业水平和能力。