第三节 方法作傍
虽然只有五分钟
那时我大约只有14岁，年幼疏忽，对于卡尔·华尔德先生那天告诉我的一个真理，未加注意，但后来回想起来真是至理名言，事后我就得到了不可限量的益处。
卡尔·华尔德是我的钢琴教师。有一天，他给我教课的时候，忽然问我：“你每天要练习多长时间钢琴？”我说大约每天四小时。“你每天练习，时间都很长吗？是不是有个把钟头的时间？”
“我想这样才好。”
“不，不要这样！”他说，“你将来长大以后，每天会有长时间的空闲的。你可以养成习惯，一有空闲就几分钟几分钟地练习。比如在你上学以前，或在午饭以后，或在工作的休息时间，5分钟、10分钟地去练习。把小的练习时间分散在一天里面，如此则弹钢琴就成了你日常生活中的一部分了。”
当我在哥伦比亚大学教书的时候，我想兼事创作。可以上课、看卷子、开会等事情把我的白天、黑夜完全占满了。差不多有两个年头我不曾动笔写一字，我的借口是没有时间。后来才想起了卡尔·华尔德先生告诉我的话。到了下一星期，我就把他的话实践起来，只要有5分钟左右的空闲时间，我就坐下来写作短短的几行字。出乎我的意料之外，在那个星期的终了，我竟积有相当的稿子准备进行修改了。
后来我用同样积少成多的方法，创作长篇小说。我的教授工作虽一天繁重一天，但是每天仍有许多可以利用的短短余闲。我同时还练习钢琴，发现每天小小的间歇时间，足够我从事创作与弹琴两项工作。
利用短时间，其中有一个诀窍：你要把工作进行得迅速，如果只有5分钟的时间给你写作，你切不可把4分钟消磨在咬你的铅笔尾巴上。思想上事先要有所准备，到工作时间来临的时候，立刻集中在工作上。
我承认，我并不是故意想使5分钟、10分钟随便过掉，但是人类的生命却可以从这些短短的闲余时间中获得一些成就。卡尔·华尔德先生对于我的一生有极重大的影响。由于他，我发现了极短的时间，如果能毫不拖延地充分加以利用，就能积少成多地供给你所需的长时间。
你在日常生活中也会发现，尽管一些同学学习动机适当，也对学习抱有浓厚的兴趣，但成绩、效果总不尽如人意。有的学习很用功的同学却不能取得理想的成绩，结果就造成他们灰心失望的心理，甚至会认为自己是不是比别人要笨。其实根本的原因在于他们在学习时往往不会好好调控，被学习的内容、学习时间等牵着鼻子走，在学习上往往处在一个被动的位置，简而言之，就是没有学会做“学习的主人”。这个问题就涉及影响学习的学习方法与学习习惯的因素了。
进入高中，学习的难度和初中相比明显增大很多，所以我们可能也会发出和安安一样的惊叹，“怎么会这样，我084初中时物理挺好的，现在怎么这样了！”脑子太笨了吗？各门学科都包含有抽象原理和一般规律，并逐步接近于科学体系。领会这些指示是需要有一定的抽象逻辑思维能力的，可是我们由于年龄发展的原因还缺乏独立性和自觉性，不大会安排学习计划，还没有掌握完成新的学习活动所需要的形势和方法，这就造成了某些同学在学习上即使是很努力可成绩仍与付出不能相匹的情况发生。所以我们应当学会采用有效的学习方法来帮助自己学得更有效、更轻松，达到事半功倍的效果。前面我们说过可以把学习看成是一辆汽车，学习动机是发动机，学习方法与习惯是车轮，如果只有发动机，没有车轮，或车轮形状不规则的话，这辆车就还是开动不起来。《虽然只有五分钟》的作者无疑是一个有好轮子的会学习的人。
那么就让我们一起来看看这样几种学习方法，或许会对你非常有用哦。
从横的去向着眼应掌握的学习方法，一般是根据教学的环节与学习阶段如预习、上课、复习、作业、课外阅读、考试等分别列出标准的规范，循序渐进，也就是要按照上课的进程为各种学习任务制定一定的标准并努力去实现这些标准。
从纵的发展着眼应掌握的学习方法，一般是根据学习步骤提出要求，结合所学课程，抓好以下六个环节：
（1）明确学习目的。明确的学习目的能产生积极的学习态度，增强学习的主动性、自觉性，给人以动力。学习目的也有短期目标与长期目标之分，短期目标就是在近期内想要实现的目标，可以在短时期内实现，例如这个学期末英文应当达到什么样的水平等等。而长期目标可以是自己的理想，要经过长时间的努力拼搏才能够实现。短期目标与长期目标的良好结合能够给你的学习带来很大的促进力量。
（2）制定合理计划。要把自己的学习活动置于科学的、合理的计划之内。要做到劳逸结合，高效学习。好的学习计划还可以使我们的各门学科相互促进，从而能学得更主动、更灵活，促进学习能力的发展。但在制订学习计划时要注意反映本人的特点，有目标、有可行性、灵活性，与学校教学计划协调一致并随不同时期进行及时调整等问题。不要随波逐流，看到别人怎样做便完全不顾自己的特点照葫芦画瓢，因为每个人都有自己的特点。就拿学习时间段来说吧，可能有的同学习惯早起，而且早上学习效果特别好，那就要早上多花一些时间；而有的同学习惯于晚上学习的时间比较长，这也无可厚非。总之，在制订学习计划的时候各方面都要考虑全面。良好的学习计划不只会使我们的学习很有规律，同时，在有计划的学习中，我们也培养了有序的生活习惯，这对于我们一生的健康发展无疑是个好方法。
（3）做好预习准备。预习是对老师将要讲授的新知识先独立自主地学一遍，以便初步了解新课的内容，做到心中有数。预习能培养独立思考的习惯，有利于提高听课效率，便于当堂消化，是一个十分重要的学习环节。
（4）课堂认真听讲。学习过程中的主要环节是认真听讲，因为你的知识的获取，离不开课堂教学。俗话说得好：“课上一分钟，课下十分功。”在课堂上的宝贵的40分钟里所能学到的知识在课下有可能要花几倍的时间去掌握。曾有一名学生在课堂上喜欢说话、做小动作，就是不能够专086心听讲，结果当老师让同学们做作业的时候，他便开始看起书上的例题来。这样的学习习惯导致的后果只能是既不扎实，又浪费了时间。
（5）及时复习巩固。复习事实上是一种重复记忆，能够增强记忆，加深印象，增加理解，达到“熟能生巧”的境界，并为新知识的学习做好准备。很多同学都嫌复习麻烦，不愿意去做。实际上，这种想法是很不对的。复习并不是说把课本上的、老师讲的东西再看一遍就可以了；复习的关键在于要学会将新旧知识相联系并把知识系统化、条理化。复习要因各门学科而异，要有步骤，还要注意要及时，不要考试前“临时抱佛脚”。
（6）重视实践活动。实践活动对巩固和加深知识，锻炼表达能力，都起着积极的作用。很多很难记住的知识通过实践往往能够给我们留下较深刻的印象。
这些学习方法都是非常有效的，但是无论什么好的学习方法，如果我们不去用，我们就永远都不知道它有多好。一定要尝试着去实践，不要让自己脑子里装了一大堆方法，但是一个也不会用。