第6章 命运之神
月亮不知什么时候被一层薄云遮住了，窗外的一切隐隐约约全部处于朦胧之中，仿佛世界一遍混沌，命运之神将玲燕拉向那恶魔般的地狱深渊。姥姥和爸爸同卧病床，双双住院，妈妈带着妹妹陪护在医院里。
玲燕刚满14岁，从来没有自己一个人在家里独立生活过，一个人在空旷的屋子里感到寂寞凄凉，内心充满了空虚和恐惧，稚嫩的肩膀终于扛不住家庭的不幸，她哭着闹着，大声地喊叫：“妈妈，我不读书了！我回来帮你！”，常年劳累而身体虚弱的妈妈，已经疲惫不堪心力交瘁，但还是坚定地说：“不行，孩子，你必须好好地读书，你年龄还小，今后的日子长着呢！”。
“可是冥冥之中，学习生活给了我无尽的压力，使我每走一步都气喘吁吁，好累，好累！”玲燕说着，嚎啕大哭，就像掉进了万丈深渊，泣不成声，我是一只小鸟，在天空中飞翔，却始终飞不到地平线；我是一条小鱼，在大海中遨游，却始终游不到海的尽头。我是我，在人群中行走，却始终走不出自己的思想，精神恍恍惚惚，好像听到了一个声音从远处传来：“能告诉我，这一切是谁惹的祸吗？山的那一边，传来了应答声，是你自己把自己围进了封闭的篱笆。”班主任突然出现在她的身边，对她说：“自从你心灵被套上这一圈无形的篱笆后，学习感到了吃力，生活感到艰辛，每走一步都得前思后想：是否这样做会有人指责？是否这样做会有人伤心？是否这样做会有人反对……一切的一切都得从他人那里想起，现在，正处于金色年华的我们，更能深刻地体会到来自家庭的、老师的、朋友的无形压力……”
听着听着，玲燕痛苦地捂住耳朵连连摇头道：“够了，够了，你别说了，我不听你的，我已经回家了，不再是你的学生了！你一次又一次地给我们施加精神压力，一次次使我们不知所措，有时使我们情绪低落，产生自卑；有时使我们同学间互相埋怨，寻找借口；有的人甚至自暴自弃……这是每一位中学生共同的体会，共同的感受。我相信，处于活力旺盛阶段的每一位同学都不愿意背着包袱向前蠕动，人的承受能力是有限的，继续持续不停地给我们加压，使我们精神接近崩溃。”还有，“我的爸爸妈妈，你们能否让自己的孩子轻松快乐地走自己的路？我们已经够累了。当每一次面对考试时，我们并没有充满自信，而是有时害怕与担心，因为考试后，接着的是父母老师的唠叨。倘若失败了，学校老师会不停地问失败的原因，回到家里，爸妈不停地指责。看着可怜的分数，心里比谁都难过。倘若你成功了，老师提前准备下学期计划，回到家里，爸妈给我们布置更多作业，抢占课余时间，而我们自己却要考虑下次如何取得好成绩，只不过是一次简单的考试，自己却活得很累，这些压力无时无刻不向我驶来，也许直到我倒下为止。”
“家长和老师，请多给我们一些放松的机会好吗？让我们能做点自己喜欢的事，减轻我们的心理负担，让我们在轻松快乐中度过一生。”奄奄一息的玲燕，感到有一种淋漓尽致地窒息，无形的篱笆牢笼般笼罩着，她远远地又看到佳吉老师，好像在向她说话，她惊出一身冷汗，终于醒了，原来是南柯一梦，又一个校园的早晨开始了……
这时的她才回到现实中，回味着清晨发生的一切，回味着佳吉老师的话语：那是昨天晚上，你们班主任告诉我，说你不想上学时，我感到很意外，所以，希望你在遇到什么事情的时候要冷静下来想想，千万不要因一时冲动做出错误的选择，迈出错误的一步，那就可能会毁了自己一生。首先我们应该想到的是，你才十几岁，正是求学的年龄，这也是人生中最美好的一段时光，在这个时候，应该树立远大的理想，千万不要在这个时候退出历史舞台，如果在这个时候当逃兵，你会后悔一辈子的！不经风雨，怎么会见到彩虹？你们语文课学习过毛泽东诗词，没有那“恰同学少年”，毛泽东怎能成为一代伟人。对不？其次，人生就是一个奋斗的过程，拿学习本身来说，学习也没你想象的那样困难，更不是没有用处的；再次，从做人来说，我们也应该读下去，做人最重要的就是迎难而上，千万不要轻言放弃。“苦”能不能吃下来就是对自己的一个最好的考验，不能吃苦的人，永远收获不到快乐。其实，每个人都曾经有远大的理想与抱负，只是缺少那份坚持不懈的毅力和执著追求的恒心，机遇就藏在执著的身后，两项兼得，命运之神就会眷顾垂青，自己的人生就会透射出闪耀夺目的光芒！
佳吉老师耐心的诱导，语重心长的话语，说到了玲燕的心坎儿，她心里何尝不是如此想呢！
是的，当你硬着头皮读一篇文章是苦的，可当你读进去了，从中受到感染启迪，你难道不快乐吗？背单词、背课文是苦的，但当你说一口流利的英语，能用英语和同学交流，你不快乐吗？做数学题更苦，但通过自己的努力，找到了答案，你不快乐吗？
是的，自从记事起，妈妈就不断地给我讲，从东方到西方，从西方到东方的故事，充实自己的童年，她还记得，小时候身体不好，妈妈每天都带着自己跑步锻炼。我高兴时，妈妈就在前面引路；我疲倦时，妈妈就在后面“驱赶”。就这样，我们娘俩风里来，雨里去，从未间断过锻炼。妈妈不仅让我“跑”出了一个结实的身体，还培养了我顽强的毅力。
是的，一个人无论他的处境多么艰难，只要他有坚定的人生目标，昂扬的斗志，热情之火还在燃烧，他就会勤勉不会懈怠，他才会有希望。如果颓废消沉，心如死铁死灰，那么他的锐气和锋芒也就消失了，我们会有懈怠，是因为我们体会不到生活中的乐趣，当我们做我们喜欢做的事情时，很少会感到疲倦。
正如一个痴情于楚河汉界的人，他坐在棋盘旁边大半天也不会觉得累；一个垂钓者，在池塘边盯着鱼钩，哪怕几个小时，他也不会疲乏。因为从下棋钓鱼中体会到了快乐！
我们来到这个世界，是带着一份责任而来，即便是养家糊口也是责任，甚至于干一番事业，也是一份责任，这可不是闹着玩的，我们不可能游戏人生，不可能跟着感觉走，生活需要我们勤勉，工作需要我们敬业，只能这样我们才不枉在这世上潇洒走一回，生命才会精彩和绚丽。
一个人的思想是行动的指南，一开始就必须有一个明确的目的，否则就会浑浑噩噩稀里糊涂一无所获，最后是悲剧重演，饱含痛苦、自食其果、悔恨一生。
佳吉老师目送着她走进了教室，玲燕终于擦干了眼泪，平静地回到了课堂上，命运之神终于让她鼓起了勇气和前进的风帆。
校园的早晨是愉快的、是热闹的、也是可爱的，洋溢着一片盎然生机，飘荡着幸福的歌谣。
瞧！值日生们正在包干儿区打扫卫生，他们弯着腰，双手拿着扫把，认认真真地扫着，一点儿细小的纸屑都不放过。那边蹲着的同学在干什么呢？走近一看，原来是在擦绿化带的瓷砖，使劲儿地来回擦，全然不顾寒冷，双手已被冻得通红。训练队的同学正在操场上刻苦训练，篮球队员们犹如一只只轻盈的小燕子，轻轻一跃，便把球投进了篮筐，你瞧，自由飞翔的小鸟在为他们喝彩，蔚蓝的天空在对他们微笑，茁壮的小树在对他们点头，多么动人的画面啊！不一会儿，大家便满头大汗，可依然不停地练习着，他们付出这么多汗水和精力是为了什么？一是为了锻炼身体；二是为了学校争光！
听！同学们在教室里读课文了。“你把东风带给树枝，让小鸟快乐地飞上蓝天；你把青草带给原野，让千万朵鲜花张开笑脸，多么整齐，多么动听啊！谁能不被深深地吸引住呢？就让这朗朗的读书声传遍整个校园吧！
学校的早晨是美丽的，是让人舒心的，也是丰富多彩的！
抚摸着那历经悠悠岁月的古道刻痕，让每一个学生都能迸发出心灵的火花。如果教室很脏，有人问“怎么回事？”假如有个学生站起来说：“报告老师，今天是32号同学值日，他没打扫卫生”，那样，这个学生是要挨揍的。如果学生会这样说：“老师，对不起，这是我的责任”，然后马上去打扫，这才是真正的育人。班上灯泡坏了，哪个学生看见了，自己就会掏钱去买个安上，窗户玻璃坏了，学生自己马上买一块换上它──这才是教育，不把责任推出去，而是揽过来，这才是育人。
这一幕幕情景还不断在脑海浮现，也许有些人说这是吃亏，我告诉你，吃亏就是占便宜，这种教育要牢牢记在心里，我们每个中国人都要记住！校园不干净，就应该是大家的责任。你想，这么大的一个校园，你不破坏，我不破坏，它会脏吗？脏了之后，人人都去弄干净，它会脏吗？你只指望几个工人做这个工作，说：“这是他们的事。我是来读书的，不是扫地的。”──这是什么观念？你读书干什么？读书不是为国家服务吗？眼前的事你都不做，你还能为未来服务？当前的责任你都不负，未来的责任你能负吗？水龙头漏水，你不能堵住吗？有人会说：“那不是我的事，那是总务处的事。”这是错误的认识，教育必须从日常生活，从小事做起，一般人最坏的毛病是这样：打开水龙头后，发现没水，又去开第二个，第二个也没有，又去开第三个──这样的学生，在我们学校是要被批评的！连举一反三都不懂，第一个没水，第二个会有吗？你就没想到水会来吗？人无远虑怎么能行？作为一个干部，作为一个人，无论什么时候什么事，都要想到后果，后果看得越远的人，越是一个成功的人，一个只管眼前，不顾将来的人，不是一个好干部，不是一个有用的人，水管打开不关，来了水后，让它哗哗哗满池子去流，仍不去关注，它折射出的是一个育人问题、教育问题，说得是很有道理！