第二章 给孩子讲什么故事

故事仿佛是浩瀚的海洋，但若想将其分类却不是一件容易的事情，不能像海洋那样按照地域来进行划分。

如果按照年龄来划分，给3岁前的孩子讲或者唱一些儿歌、童谣就非常好。简单重复的故事孩子也会很喜欢。孩子上幼儿园后，可以选择性地给他们讲一些童话故事，或者是温暖、轻松的自然故事，情节仍然比较简单。小学生呢，除了可以继续前面的故事外，可以增加民间传说、寓言故事、神话故事，情节可以复杂一些。故事当中的英雄人物会深得孩子青睐，他们很希望成为那样的人。等到孩子上了初中，历史故事和人物传记中的真实英雄会逐渐替代那些虚构的英雄。当然，这是一个非常粗略的划分，经典的童话故事对成年人来说也很适合和需要。而疗愈性的故事，更加不受年龄的限制。

除了讲现成的故事，你还可以改编这些故事，甚至创编故事。本书的重点即是“创编的疗愈性故事”。

如果你觉得创编故事还没有头绪，现成的故事背不下来，甚至懒得给孩子念故事，你还可以讲真实的经历。孩子的经历、成人的经历；一天的经历、一段时间的经历；你甚至可以“添油加醋”。从疗愈角度来说，其效果惊人。在后面的章节中你会见证这一点。