第五节 有才华还需有口才
核心提示
哪怕你有满腹才华，如果表达不出来，你的才华也无法得以全部展示；如果你具有好口才，你的才华才能得到完美的展现。
理论指导
口才是人际交往的工具，是人们智慧的综合反映，良好的口才是卓越人才开拓前进的有力武器。由于一个人每天的喜怒哀乐往往是由其语言来体现的，所以我们在和人接触时所说的话是至关重要的。
中国著名演讲家、新中国演讲事业开拓者、中国第一位演讲学教授邵守义有一句名言：“是人才未必有口才，有口才必定是人才。”
现代社会需要那种机敏灵活、能言善辩的人。羞怯拘谨、笨嘴拙舌的人在这个社会不会成为出类拔萃的人才。
有一个很有才华的人由于自身性格问题在口头表达上总是有些欠缺。在一次单位的总结发言上，虽然他准备得极其充分，但一上台由于过度紧张话说得磕磕巴巴，前言不搭后语，因而丧失了一次升迁的大好机会。为此他后悔不迭。
口才是现代人必须具有的重要能力，更是创造型、开拓型人才的必备素质，因为一个人将其见解用明晰的语言、缜密的逻辑，并辅以传情达意的动作表达出来，就增加了他的综合渲染力和个人魅力。
梁启超是近代的启蒙思想家和大学者，年轻的时候聪颖过人，康有为推荐他到两江总督张之洞那里去任职。
张之洞为了试一试梁启超的才学，便拟一上联来求对：“四水江第一，四时夏第二，老夫居江夏，谁是第一？谁是第二？”梁启超深知此联的妙处：江、河、淮、汉乃中华四大名川，长江位居第一；春、夏、秋、冬四季，夏季位居第二。武昌旧称江夏，张之洞镇守武昌，以“南帅”自居，欲与“北帅”袁世凯比高低。他口出大言，把“江夏”二字嵌在了上联中，因此下联极为难对。
梁启超仔细看了两遍上联，略微沉吟一下，应对如下：“三教儒在前，三才人在后，小人本儒人，岂敢在前？岂敢在后？”张之洞暗暗称奇，深深敬佩梁启超的过人才华。因中华自古把儒、释、道教并称为“三教”，儒教居“三教”之首；把天才、地才、人才并称为“三才”“人才”又居“三才”之尾，“儒人”一般指书生，刚好嵌在此联中。梁启超的下联真可谓滴水不漏，巧妙至极！
试想，即使梁启超先生拥有满腹才华，如果他无法很好地表达出来，就无法让张之洞了解到他过人的才华。由此可见，口才好能博得对方的好感，一个人的说话能力，可以代表他的力量，口才好的人很容易受人尊敬和钦佩，而口才差的人却很容易被人冷落和遗忘。
当然，有了才干无口才，虽也可能达到成功的目的，但兼有口才，他的成功概率会大大地提高，因为你的才干，可以通过你的言谈举止来加以充分地展示出来，使对方更深一层地了解你并且信任你，这样对方才敢付托重任于你。
毫不夸张地说，在当今社会敢表达并且善于表达的人才是真正的赢家。如果一个人有着良好的口才，并善于说服人，就会比别人多一些成功的机会。口才如此重要，那么，如何才能拥有口才呢？口才并不是与生俱来的，一个人的口才有赖于平日的训练。
如何拥有口才
速读法
找来一篇演讲词或一篇文辞优美的散文，大声朗读。但注意在读的过程中不要有停顿，发音要准确，吐字要清晰，要尽量发声完整。
背诵法
在背诵中能积累更多的话题和素材，丰富“内存”，以便在需要的时候能随时拿出来用。但在背诵时要注意声情并茂，将自己的感情和作者的感情融合起来。
模仿法
在听广播，看电视、电影时，跟着播音员、演员进行模仿，注意他的声音、语调，他的神态、动作，边听边模仿，边看边模仿。
1.速读法
顾名思义，“速读”也就是快速的朗读。这种训练方法的目的，是在于锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。
2.背诵法
我们提倡的背诵，主要的目的是在于锻炼我们的口才。这里的背诵，并不仅仅要求你把某篇演讲词背下来就算完成了任务，不仅要“背”，还要求“诵”。这种训练的目的有两个：一是培养记忆能力，二是培养口头表达能力。
记忆是练口才必不可少的一种素质。没有好的记忆力，要想培养出口才是不可能的。只有大脑中充分地积累了知识，你才可能张口即出，滔滔不绝。如果你大脑中一片空白，那么你再伶牙俐齿，也无济于事。
记忆与口才一样，它并不是一种天赋的才能，后天的锻炼对它同样起着至关重要的作用，“背”正是对这种能力的培养。
3.复述法
复述法简单地说，就是把别人的话重复地叙述一遍。这种练习绝不单单在于背诵，而在于锻炼语言的连贯性。如果能面对众人复述就更好了，它还可以锻炼你的胆量，克服紧张心理。
4.模仿法
我们练口才也可以利用模仿法，向这方面有专长的人模仿。这样天长日久，我们的口语表达能力就能得到提高。
可以在生活中找一位口语表达能力强的人，请他讲几段精彩的话，录下来，供你进行模仿。你也可以把你喜欢的、又适合你模仿的播音员、演员的声音录下来，然后进行模仿。
另外，我们经常听广播、看电视、电影，那么你就可以随时跟着播音员、演播员、演员进行模仿，注意他的声音、语调，他的神态、动作，边听边模仿，边看边模仿，天长日久，你的口语能力就得到了提高。
这里要求要尽量模仿得像，要从模仿对象的语气、语速、表情、动作等多方面进行模仿，并在模仿中有创造，力争在模仿中超过对方。
5.讲故事法
讲故事看起来很容易，要真讲起来就不那么容易了，常言说“看花容易，绣花难”，听别人讲故事绘声绘色，很吸引人，有些朋友听起故事来甚至都可以忘了吃饭、睡觉，可是自己一讲起来，仿佛就不是那么回事了，干巴巴，没有趣味，毫无吸引力。因此，讲故事也是一种才能，并不是人人都可以把故事讲好的。学习讲故事是练口才的一种好方法。