低年级孩子放学回家该做什么？

放学时，一位一年级的妈妈忧心忡忡地向我诉说：“老师，您每天能给孩子们留点作业吗？放学后，宝贝总是理直气壮地告诉我今天没有作业，他的自由时间太多啦，总是疯玩，孩子真是轻松，可我越来越焦虑了。”

一、二年级学校是不布置书面家庭作业的，这令很多家长十分困惑，孩子回家后该做些什么呢？我们可以根据孩子的成长需求将每天的放学时间分为以下几段时间：

亲子时间：孩子在学校学习生活，每一天都会发生许多事情，或开心或悲伤，或有趣或惊险，或成功或失落，作为家长，我们可把“亲子时间”安排在接孩子的途中，也可安排在餐桌上，把孩子当作自己的朋友，倾听他们的心声，鼓励他们提出问题，为他们出谋划策、排忧解难，让孩子对未来的学习生活永远充满期待。

回顾时间：每天回家有一段重要时间是我们家长和孩子共同坐在书桌前，请孩子拿出课表及课本，一起回忆一下一天的课程学习。可听孩子读读所学课文，翻看一下孩子的数学书，检查一下课堂作业的正确率，可让孩子唱一唱新学的歌曲等，家长根据孩子对课堂学习的回顾可大致判断孩子对学习的掌握情况，及时查漏补缺，使孩子养成良好的学习习惯。

运动时间：喜欢运动的孩子更加阳光、健康，因此，放学后我们可根据孩子的兴趣陪孩子充分运动一下，游泳、打球、跳绳、骑车、玩滑板、踢毽子，如果在小区里运动，不要忘记鼓励孩子多交几个好朋友，这可是培养孩子交往能力的好机会哟！

读书时间：上学后孩子认字越来越多，正是发展孩子阅读能力的黄金时期，因此，每天晚上选择一个固定的阅读时间尤为重要。作为家长对于阅读的书目我们可有一个短期、中期及远期规划，每天的阅读书目最好由孩子自由选择，根据孩子的阅读水平，可让孩子独立阅读，也可亲子交互式阅读。周末时间充裕，一家三口还可以把近期阅读的故事演一演，这可是激发小朋友阅读兴趣的好方法哟！对了，记得每天阅读结束后一定要指导孩子记下阅读的书目、阅读页码及阅读时间，培养孩子良好的阅读习惯要从点滴小事做起！

劳动时间：专家认为，培养孩子独立性应该从培养孩子做家务开始，儿童劳动时间越长其独立性越强，也越有利于形成勤劳简朴的品格。放学后，我们可鼓励他们承担一两项家务劳动，如整理鞋架、摆碗筷、倒垃圾、洗袜子、给宠物喂食、接听电话等。孩子劳动习惯的养成需要我们家长坚持不懈地鼓励！

种植时间：每到春天，我们家长不妨和孩子一起在阳台上种上一些蔬菜或水果的种子，每天放学后与孩子一起浇水、施肥，共同观察种子的生长。还可鼓励孩子图文并茂地记下植物生长的过程，不仅使孩子了解了植物生长的过程，还培养了他们的观察能力、写作能力，同时也激发了孩子对自然科学的兴趣。对于科学兴趣浓厚的孩子，家长还可以像我们学校一样，鼓励孩子开展小课题研究。

绽放时间：每个孩子的天性各不相同，家长一定要因势利导，根据孩子的兴趣，确定一个专长，如弹琴、画画、舞蹈、唱歌等，坚持每天练习，发展孩子的一技之长。

电影欣赏时间：每天放学后我们可以安排一个“电影欣赏时间”，家长可为孩子挑选一些经典的儿童电视片、电影供孩子欣赏，相信孩子一定会在影片中学会感恩、学会爱与给予。

创意时间：我们可以在秋天鼓励孩子收集落叶，在平日鼓励孩子收集塑料瓶、硬纸板、小瓶盖等，放学后可在“创意时刻”与孩子一起变废为宝，这可是培养孩子实践能力与创新能力及环保意识的好机会呀！

学校不布置书面作业，是希望给孩子提供充分的自由支配的时间，让孩子在实践活动中绽放个性、健康成长。作为家长，我们可与孩子共同制定成长目标，积极引导、合理规划，帮助孩子度过每天的放学时光。在家中的课余时光是属于孩子的，作为家长我们应该充分尊重孩子的选择，以上只是我们的一些小建议，相信大家一定会与可爱的孩子们共同创造出更加精彩的课余生活，相信孩子们会在丰富多彩的活动中自由、健康地成长。