第五章　思想政治理论课程建设的学科基础

1998年8月，我到教育部社会科学研究与思想政治工作司任职，在一开始接触当时称作“两课”的改革和发展问题时，就感到“两课”建设中的“瓶颈”状态，这就是，思想政治理论课程教师队伍建设和学科建设上的“瓶颈”制约了“两课”建设的推进。在教师队伍建设上，要通过“非常规”的办法，提高现有教师队伍的整体素质和能力，这就是之后教育部和国务院学位委员会“非常规”地推进的“两课”教师在职攻读硕士学位工作的展开。与这一工作相联系，马克思主义理论与思想政治教育学科建设问题就显得更加突出了。