第一节 自闭症儿童教育的文献进展
历经近70年的研究与发展，经过众多学者的研究和努力，人们对自闭症的认识已从一开始的一无所知到现在的逐步清晰和明朗。随着研究的不断丰富和深入，有关自闭症的诊断标准和各种评估量表渐趋多样化，各种干预措施与医学治疗也已获得研究验证，人们对自闭症的病因病理也有了大致了解，但却仍无统一性认识。尽管如此，2013—2014年，国内有关自闭症的研究，如病因病理、临床特征、诊断与评估、治疗和干预、自闭症儿童家长研究等，仍取得了新成果，凸显出新的研究特色。因此，我们对这两年间的相关文献进行整理、分析，梳理该研究领域的文献进展情况。
我们以自闭症或孤独症为题/篇名，时间范围限定在2013年1月1日至2014年12月31日，在中国知网逐次检索学术期刊、特色期刊、硕博论文、会议论文、报纸报道等资源，检索结果为学术期刊文献684篇，特色期刊文献165篇，学位论文125篇，会议论文103篇，报纸报道88篇。为提高后续文献分析的科学性和精准性，我们对检索到的文献内容进行人工复核与筛选，剔除重复文献、相似文献和低相关度文献，最终确定纳入分析的期刊文献556篇，学位论文122篇，会议论文73篇，特色期刊51篇，报纸报道4篇。
此外，以自闭症或孤独症为主题词在读秀检索2013—2014年度书目，初步检索到相关图书43种。随后结合人工复核的方式剔除其中的传记类和小说类图书，确定与自闭症研究相关度高的图书为38种。
本节中，我们从文献概况和研究热点两个维度对搜集到的文献进行分类、梳理并分析，在此基础上系统阐述该时间段内自闭症儿童教育研究的情况和焦点。
一、自闭症研究的文献概况
首先按照文献来源对搜索到的文献资料进行统计，而后按照学术期刊论文—学位论文—会议论文—特色期刊论文—图书—报纸报道的顺序介绍相关文献并梳理文献分布概况。
（一）文献来源分布
通过跨库检索，我们共获取的文献总数为844篇（册）。针对检索到的文献资料，我们按照不同来源将其分为学术期刊论文、学位论文、会议论文、特色期刊论文、报纸报道、图书六类，并对其中每一类的文献进行统计，具体见表5-1。
表5-1 2013—2014年度自闭症儿童教育研究文献的来源
表5-1数据显示，学术期刊论文数为556篇，占文献总数的65.9%；学位论文次之，122篇，占14.5%；接着为会议论文（73篇）和特色期刊论文（51篇），分别占8.6%和6%；图书38种，占4.5%；报纸报道最低，4篇，占0.5%。由此推断，学术期刊论文和学位论文在文献总量上占据绝对优势，是自闭症研究文献的主力军；而会议论文、特色期刊论文以及图书等是重要的补充。
（二）学术期刊论文概况
鉴于学术期刊论文的数量占文献总量最高比重，且来源刊物众多，为全面了解自闭症研究领域内相关期刊论文的情况，我们对这部分文献的来源刊物及类别进行归类，统计如下：
1.来源期刊
为清晰认识自闭症研究领域内的指导性期刊，我们对所得学术期刊论文的来源期刊进行逐一统计，发现556篇文献源于215种期刊。随后，对每种来源期刊的文献总数进行统计，对发文10篇以上（含10篇）的期刊进行统计，结果见表5-2。
表5-2 自闭症研究学术期刊文献的期刊分布
根据表5-2数据可知，源于《中国儿童保健杂志》的文献数量最多，为44篇；源于《现代特殊教育》的文献数量次之，为35篇；而《绥化学院学报》和《中国特殊教育》的发文数量（30篇和28篇）大致相当。上述八种期刊的文献总数为190篇，约占学术期刊文献总量的1/3，表明这8种期刊是当前自闭症研究的主流期刊。
2.期刊类别
参考全国期刊联合目录，按照期刊类别（教育、心理类，医学、康复类，生物学类，学报类，其他），我们对215种期刊进行分类统计，结果见表5-3。
表5-3 自闭症研究学术期刊文献的期刊类别分布
由表5-3可知，在自闭症研究领域，医学、康复类的期刊数量最多，共有74种；学报类和其他类的期刊数量次之，且两者数量大致相当；教育、心理类的期刊数量再次之；最少的是生物学类期刊。
（三）学位论文概况
作为自闭症研究领域的重要组成部分，学位论文引领着该领域内研究的焦点和指向，有着不可替代的作用。对自闭症研究的学位论文进行分析，有助于了解该领域内的研究焦点。
首先，我们对检索到的122篇学位论文按照硕士学位论文和博士学位论文进行分类并统计，得到硕士论文115篇，博士论文7篇。其次，我们统计相关学位论文的授予单位，对4篇以上（含4篇）的学位论文的授予单位进行统计整理，结果见表5-4。
表5-4 2013—2014年度自闭症研究学位论文文献的学位授予单位分布情况
由表5-4数据可知，源于华东师范大学的学位论文文献数最多，中南大学的学位论文数量次之，随后是重庆师范大学。表5-4说明当前师范类院校在自闭症研究领域占有绝对的主导地位。经对学位论文的授予单位进行统计后发现，一些医学类以及综合性院校也开始陆续关注并投入自闭症儿童的相关研究中来。
（四）会议论文概况
作为自闭症领域科研文献的重要载体，会议论文也起着一定的风向标作用，引领本领域的研究发展方向。首先，我们按照会议的层级（国际论文—重要会议论文）对73篇会议论文进行归类，其中25篇属于国际会议论文，48篇属于重要会议论文。其次，我们对会议论文的来源进行分析整理，并对发文数为5篇以上（含5篇）的会议进行统计，结果见表5-5。
表5-5 自闭症研究会议论文所属会议分布情况
由表5-5的文献数量排序可知，源自2013年山东省儿童保健学术交流会的文献数最多，为11篇；出自第八届北京国际康复论坛的文献数次之，为9篇；排在第三位的为第七届全国心理卫生学术大会，其文献数量为6篇。同时，我们从会议的名称也可推测医学、心理学等学科背景的人士均积极关注着自闭症儿童的教育和研究。
（五）特色期刊论文概况
来自特色期刊数据库的文献共有51篇，为了解有关自闭症研究的特色期刊论文情况，我们对这部分文献的来源期刊汇总统计，发现特色期刊论文的来源期刊多与实际的教育教学有关，共有33种。接着，我们对每种来源期刊的文献数量进行统计，对发文3篇以上（含3篇）的期刊进行统计，结果见表5-6。
表5-6 自闭症研究学术期刊文献的期刊分布
表5-6说明，与自闭症研究有关的特色期刊多为教育及课程教学类期刊。这也从侧面显示出当前基层的教育教学工作者开始积极投入自闭症儿童的教育教学研究，并注重教育经验的累积和总结。
（六）图书概况
作为自闭症研究领域科研成果的重要展示之一，检索到的相关书籍表明了本领域的研究方向和重点，引领该领域的研究趋势和发展方向。我们对38种图书的主要内容按照干预训练类、家庭养育类、诊断评估类等进行归类分析，结果见表5-7。
表5-7 自闭症儿童教育研究文献之图书概况（2013—2014年）
根据表5-7显示，研究者们对自闭症的研究热情聚焦于他们的教育干预或康复训练。随着生态康复理念的流行，家庭养育类的相关书籍也越来越多。在“其他”类别中，自闭症儿童的课程与教学设计以及他们的相关服务状况也吸引了学者们的注意。
（七）报纸报道概况
与之相关的报纸报道仅4篇，分别是《儿童孤独症关联基因影响睡眠》《基因胚系突变与自闭症奉献关联》《我国自闭症患儿每年增长比例超10%》《中科院专家筹建自闭症患儿细胞库》。这些报道从新闻媒体的视角阐明了公众对自闭症研究的关注焦点和方向。
二、自闭症儿童教育文献的研究热点
为准确把握自闭症教育研究领域的新发现和新进展，对源自学术期刊的文献、学位论文、会议论文及特色期刊论文进行深入和全面的分析，概括2013—2014年度自闭症教育研究文献的主要内容。
参考前人对自闭症研究领域内研究焦点的综述分析[1][2]，按主要研究内容对文献分类如下：病因病理（遗传与基因内的研究也归入此类）、临床特征、诊断与评估、康复与治疗、教育与干预、家庭及支持、综合、其他共8类。这里需作如下说明：（1）凡是涉及自闭症致病机制的文献均归为病因病理板块，包括基因、遗传、神经生化以及相关危险因素的研究等。（2）这里的临床特征涵盖范围较广，既包含自闭症儿童的身心特征、行为表现，也包括他们的生理生化指标特点和脑电方面的检测特征。（3）我们仅把在医学范围内的药物治疗和中医理疗等文献归入“康复与治疗”，其余的相关文献并入“教育与干预”。（4）与自闭症儿童照料者相关的全部研究归入“家庭及支持”。（5）对于不能归入前面任一类型的文献均放在“其他”。
下面按照不同来源对文献分别进行统计汇总。
1.学术期刊论文
按照上述研究热点的分类标准，对556篇学术期刊论文进行分类统计，具体分布情况见表5-8。
表5-8 2013—2014年度自闭症研究学术期刊论文研究热点分布
表5-8显示，学者对自闭症的病因病理、临床特征以及教育与干预的热情和关注度较高，希望能尽快揭开自闭症的病理机制，全面了解自闭症谱系障碍的临床特征，以确定和实施更具针对性的教育和干预；与康复治疗类文献相比，自闭症教育与干预类的文献数量较多，表明教育与干预对自闭症儿童来说更具优势，同时也表明自闭症的治疗的确是一个难题。
2.学位论文
按照上述研究热点的分类标准，对122篇学位论文进行分类统计，具体情况见表5-9。
表5-9 2013—2014年度自闭症研究学位论文研究热点分布
由表5-9可知，在学位论文中，关于自闭症的临床特征以及教育干预的文献数量相当，分别为29篇（24%）和30篇（25%）；病因病理、家庭及支持以及其他这三种类型研究的文献数量也大致相当，这也从一个侧面反映出各个学科领域的研究者对自闭症儿童的关注。
3.会议论文
按照上述研究热点的分类标准，对73篇会议论文进行分类统计，具体情况见表5-10。
表5-10 2013—2014年度自闭症研究会议论文研究热点分布
表5-9数据显示，关于自闭症的病因病理、临床特征、康复与治疗以及教育与干预类的会议论文数量较多，共56篇，占会议论文总数的76.7%。该结果显示，这四个方面乃是当下自闭症研究会议的主要议题。
4.特色期刊论文
按照上述研究热点的分类标准，对51篇特色期刊论文分类统计，具体情况见表5-11。
表5-11 2013—2014年度自闭症研究特色期刊论文研究热点分布
由表5-11可知，在特色期刊论文文献中，关于自闭症的教育与干预的文献数量最多，32篇，占特色期刊论文总数的63%。
综合上述四种不同来源的文献信息，我们发现2013—2014年度自闭症的研究热点主要集中于病因病理、临床特征以及教育与干预这三类；在其他类别中文献内容较多涉及自闭症儿童家庭、家长以及社会支持网络等，这反映出当今学者的关注焦点不仅仅在自闭症儿童本身，他们的研究视角逐步拓宽到与其相关的家庭环境、家长、社会支持等各方面，研究范围更具生态性。
注释
[1]郭文斌，方俊明，陈秋珠.基于关键词共词分析的我国自闭症热点研究［J］.西北师大学报（社会科学版），2012（1）.
[2]俞蓉蓉，林良华，徐云，等.国内外儿童孤独症研究热点的分析与比较［J］.中国妇幼保健，2012（3）.