第一节 选题意义

一 学术价值

书院是中国传统社会中一种独具特色的学校组织，它不仅是教育机构，而且是学术研究场所。书院在中国教育史、文化史、学术史上占据着重要地位，发挥过独特的功能和作用。研究书院发展的历史及书院教育中的有益经验，对于了解中国古代的教育与人才培养制度、了解书院讲学与学术变迁以及由此产生的社会影响，有着重要的理论意义。近年来，书院研究渐渐成为比较成熟的学科领域，其理论体系基本建立，成果丰硕，逐渐形成了“书院学”。书院发展具有很强的区域性，呈现明显的区域特征。对区域书院史的研究，可以从一个全新的视角，更好地了解各地文化发展、价值观念、经济水平与教育发展程度等状况。宋元以来，安徽传统书院数量多、种类全、资料丰富，地域分布极具特色，学派传承和学术变迁显著，值得综合多种方法进行深入研究。清代安徽书院的发展承继了明代繁荣发展的势头，出现了普及性大发展的鼎盛局面，全省书院发展呈现出普及性和独特性相结合的新特点，并且在整个清代学术变迁中发挥了重要作用。但是，目前学界对区域书院的研究范围，多关注于湖南、湖北、陕西、河南等地，对于安徽传统书院的研究并未给予足够的重视，成果不多。本书研究清代安徽的书院，实现了教育史与区域文化史、历史地理学、方志学和社会学的有机结合，突破了以往学者只是针对书院的某种功能的研究和相对单一的研究方法。本书的研究同时也尝试弥补安徽古代教育史研究中的薄弱环节，既有利于拓展书院研究的视野，对教育史研究的深化也具有一定的积极意义。

二 现实意义

教育是一个民族文化传承的基本方式之一，也是衡量一个民族文化发达与否的基本标志之一。随着知识经济时代的来到，教育对国民素质的提高、教育对经济增长的贡献、区域教育对区域人才的培养和区域经济发展的作用越来越显著，并成为社会关注的热点，如何增强区域教育竞争力也成为亟待解决的问题。作为古代优秀的教育学术组织，书院在人才培养、学术研究、组织管理、讲会制度等方面，为现代教育留下了很多启示和思考。今天的教育改革可从古代书院的教学方式和教育理念中得到启迪；民办教育的发展可从古代书院的繁荣中寻求生存之道和成功经验；高校的研究生教育也可从书院的“讲会”制和“门户开放制”中得到借鉴。此外，书院教育中蕴藏的学术独立、讲学自由、兼容并包等精神，可以为今天的高等教育改革提供参考。因此，对安徽书院的研究无疑可以为当前安徽省的教育改革发展，以及安徽省各市、县教育的均衡进步提供历史经验的资源和智慧。