二、转化方案

（一）通过专家会诊、个案组专题会诊，对凌犯的思想、心理作出了全面的分析和危机界定：该犯言行幼稚，心理承受能力差，心智不健全，不能正确面对挫折。他的问题是心理问题，是成长过程中形成的思维问题，非主观有意而为。他的行为是其自身条件决定，并不是有意对抗。

（二）在找准该犯问题的根源后，明确了针对性教育、矫正措施，并指定专人根据矫正建议，负责落实相关教育转化工作。整个转化过程分三个阶段：

第一阶段：冷处理期。该犯严管期间，主要采取冷处理，稳定该犯情绪，让该犯的思想有一个缓冲的过程，同时加强包挟控管措施，强化个别教育力度，指派专门民警对其进行一对一帮教，并明确一名其较为信任的同改，对其开展心理互助，做好相关心理疏导工作，并注意该犯动向，多方面引导其从心理上走向成熟。

第二阶段：逐步转化期。当该犯对自身问题有所认识后，再多管齐下，思想教育与心理矫治并用，从该犯的认知和行为入手，重点对其进行心理抗挫训练，促其心理成长。同时转移兴趣点，通过各种活动让该犯发挥自身特长，激发其积极改造。必要时可利用亲情力量，共同帮教，促进该犯改造。

第三阶段：跟踪巩固期。根据该犯的转化情况，个案组定期召开专题会议，进一步对该犯进行会诊，制定下一步工作目标。同时业务部门与监区一起，相互配合，跟踪引导教育，防止反复。日常改造的重点还是继续开展抗挫训练，帮助树立改造信心，重新确立适合个人实际的改造目标，引导其向着正确的改造目标前进。