4. 不该发生的“落榜”

牛妞出国留学的事情似乎板上钉钉了，不容辩论、争执，也没有强烈的反对声。此时，北京四中高中部的“道元班”开始招考，这可是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，羊爸顿时感到转折的机会来了。

“道元班”是北京四中杰出创新后备人才培养实验班，致力于培养有特殊才能的学生，每年面向全市初中毕业生招收30名学生，其标准是：学生在某一领域具有浓厚的兴趣，有扎实的基础和超越同龄人的学习潜力；有超常的认知能力、思维能力和创造能力；有超乎寻常的学习动力。

羊爸认为牛妞在语言文学方面有一定的天赋和才华，基本符合“道元班”的招收标准，适合“道元班”的学习环境，而且很有希望考取。机不可失，时不再来，羊爸最后终于说服了虎妈和牛妞，并达成了两条腿走路的共识，一是参加“道元班”考试，二是准备出国留学。令人欣慰的是，牛妞对“道元班”很有兴趣，也充满信心。

“道元班”的门槛儿比较高，也不是那么容易进的。为保障牛妞顺利考进“道元班”，全家人开始忙着准备各种报考材料，并将牛妞6年多来写的20多万字的博客文章打印成册，作为进“道元班”的第一块“敲门砖”。看着这厚厚的“敲门砖”，羊爸颇有些得意，觉得牛妞不进“道元班”都有点可惜。

一天，牛妞很有信心地说：“我们学校有五六十人报考‘道元班’，大多是绘画、音乐、体育、写作之类的特长生。我觉得我的优势比较大，因为我是校刊的副主编，是北京少年作家学会副主席，还当过北京社区奥运外语培训大讲堂的形象大使。”

对羊爸来说，牛妞能进“道元班”是最理想的，这样的话，牛妞就可以留在自己身边。父爱有时是自私的。

牛妞终于接到参加“道元班”招生考试的通知，这意味着她已通过初试进入复试，首战告捷。第二天，羊爸陪牛妞去四中参加考试。“道元班”的招生考试很严格，足足考了三个钟头。考试一结束，牛妞满面春风地跑过来，兴奋地说：“老爸，我这次考得很不错。考试的内容太多了，有阅读、分析、评论，还要谈感受、规划、理想，写都写不过来，手都写酸了。”她还告诉羊爸，老师要求考生回家后继续补充完善考试内容，写一篇为什么要上“道元班”的论文，并要求家长谈谈教育孩子的体会、孩子的优缺点和孩子的成长规划。

这下全家人感受到了欣喜中的压力。晚上，羊爸、虎妈和牛妞开始紧张忙碌起来，牛妞忙着补充考试内容，写论文；虎妈忙着写育儿体会和牛妞的成长规划；羊爸忙着审阅修改所有的材料。两台电脑同时操作，三个脑袋一起思考，一家人就像打了鸡血似的，精力旺盛，斗志昂扬，还带有一些兴奋和激动。

羊爸很开心，想着牛妞要进“道元班”，留在自己身边，乐得边干活边哼着小曲，惹得牛妞直嚷嚷：“老爸又发神经了！”羊爸打字比较慢，牛妞一个劲儿地在旁边催：“爸爸太笨了，就是一个黄老笨。”

因为老师要求晚上12点之前必须上报所有材料，羊爸也开始着急起来，调动所有的神经，绞尽脑汁，终于在11点半完成了任务。为庆祝“第一战役”的胜利，羊爸特意开了一瓶红酒，三人围坐在一起，热烈地欢庆了一把。

牛妞没有辜负羊爸的厚望，顺利进入“道元班”的最后录取考试。经过前几轮的淘汰考试，上千名考生只剩下48名。因为只录取16名，竞争还是很激烈的。录取考试分为三步：第一步是按科技、艺术、人文类对考生进行机试；第二步是分类对考生进行笔试和面试；第三步是听家长介绍教育孩子的体会和孩子的学习规划。第一步和第二步都走得不错，但是第三步出状况了，虎妈提出牛妞先休学一年去法国留学，其间可以通过四中网校学习“道元班”的课程，一年后再回“道元班”上课，参加高考。羊爸顿时懵了，心里暗暗叫苦：“完了，完了，一切努力都付之东流了。”老师听后脸上露出怪怪的神情，或许他们从来没听到过这样的家长想法，没遇到过这样的“道元班”考生。结果可想而知，不该发生的“落榜”发生了。

那天，羊爸由紧张到得意，由希望到失望，美好的愿望被打碎了，郁闷重新回到了起点。