第一部分 历年真题及详解
2014年日语专业四级考试真题及详解
（試験時間：160分）
注意：解答はすべて解答用紙に書きなさい。
第一部分
一、聴解（1×20＝20点）
聴解A
1.
【答案】D
【解析】老师点名时发现上田不在，男子说上田早退了，是中午回去的，可见现在应该是下午。故选D。
【听力原文】
今はどんな時間帯ですか。
女：では、授業を始めます。まず出席を取りましょう。
皆：はーい。
女：井上さん。
男：はい。
女：上田さん。…上田さんいますか。
男：あ、先生、すみません。上田さんは早退しました。
女：早退？
男：ええ、昼ごろ帰りましたよ。頭が痛くて病院へ行くそうです。
女：ああ、帰ったんですか。大丈夫かな。
今はどんな時間帯ですか。
A朝 B午前
C正午 D午後
2.
【答案】B
【解析】女子邀请男子的最主要目的是希望男子能顺便帮大家拍纪念照。故选B。
【听力原文】
女の人は男の人に何をしてほしいですか。
女：ねえ、来月国際クラブのパーティーがあるんだけど、来ない？
男：行きたいな。でも、あんまり外国のこととか、言葉とか知らないけど。
女：大丈夫よ。知らない国の人と知り合いになれるし、それにおいしいもの食べたり、飲んだりできるわよ。ついでにみんなの記念撮影、手伝ってくれるとありがたいんだけど。
男：ああ、そういうことね。
女：うん。
男：まあ、おいしいものが食べられるならよしとするか。
女の人は男の人に何をしてほしいですか。
Aパーティーの準備をしてほしい B記念写真を撮ってほしい
C外国の料理を食べてほしい DビデオやDVDの準備をしてほしい
3.
【答案】C
【解析】男子说他最近着迷于邮件，如果没有新邮件发来就感觉很沮丧，虽然回复太多邮件很麻烦，但也比没有邮件来而沮丧的好。故选C。
【听力原文】
男の人はメールについてどう思っていますか。
男：この頃メールにはまってしまって。
女：私もそうですよ。会社に着いたらいつもまずメールを見ますね。
男：そうだね。新しいメールがない時はがっかりするね。
女：でも、あんまりたくさん来ると、返事するだけでも大変でしょう。
男：それもそうだけど。しかし、来なくてがっかりするよりはいいさ。
男の人はメールについてどう思っていますか。
Aはまってはいけない B返事するのが面倒くさい
C面倒だが、来ないよりはいい D来なくてもいい
4.
【答案】A
【解析】由女子的话可知，田中不去旅行是因为孩子遇到交通事故了。故选A。
【听力原文】
田中さんはどうして旅行に行きませんか。
女：もしもし、佐藤です。旅行のことなんだけど、田中さん行けないんですって、ご家族の方が入院なさったとかで。
男：お母さんかな。
女：いえ、お母さんはもう70過ぎていらっしゃるんだけど、元気みたいよ。
男：じゃあ、奥さんかね。
女：いや、奥さんじゃなくて、お子さんがね。
男：どういう病気か、知ってる？
女：いいえ、病気じゃなくて、交通事故なんですって。それでね、田中さん、旅行って気にはなれないらしいのよ。しかたないわね。
男：残念だね。お子さん、早くよくなるといいね。
田中さんはどうして旅行に行きませんか。
A子どもが交通事故に遭ったから B奥さんが交通事故に遭ったから
Cお母さんが病気になったから D子どもが病気になったから
5.
【答案】D
【解析】男子考试没及格是因为早上起不来，考试迟到导致时间不够。故选D。
【听力原文】
男の人はどうして合格できないと思ったのですか。
女：昨日の試験、どうだった？
男：うーん、時間さえあれば、あんな問題なんて全部できたよ。
女：時間が足りなかったの？
男：まあ、そうなんだけど、始まる時間に行ってれば合格できたんだけどね。
女：もしかして…。
男：うん、ちゃんと起きようと思ってたんだけど、俺、朝、弱いから。
女：まあ。
男の人はどうして合格できないと思ったのですか。
A試験の時間が足りなかったからです B試験の問題が難しかったからです
C試験の時間を間違えたからです D試験に遅刻したからです
6.
【答案】C
【解析】就职说明会和论文答辩会的时间撞在了一起，男子觉得两个都很重要，所以提议先去说明会，等答辩轮到自己的时候再回答辩会。故选C。
【听力原文】
今度の水曜日二人はどうするつもりですか。
女：今度の水曜日の2時から就職の説明会だって。
男：えっ、発表会と重なってるの？
女：うん。困るわ。論文の発表会って、試験と同じだから、出なくちゃね。就職説明会には出られないわ。
男：でも就職のほうだって大切じゃない？聞いといたほうがいいよ。
女：うん。それもそうだけど、どうしよう。
男：そうだ。こうしよう。説明会に出ておいて、自分の発表の時だけ発表会に。
女：そんなことして怒られないかな。
男：大丈夫だよ。
今度の水曜日二人はどうするつもりですか。
A論文の発表会だけに出ます B就職の説明会だけに出ます
Cどちらの会にも出ます Dどちらの会にも出ません
7.
【答案】D
【解析】男子说他从邮递员手里拿到信封的时候手都抖了，由此可知男子是通过邮寄的方式得知考试结果的。故选D。
【听力原文】
男の人の合格発表はどのように行われましたか。
男：ね、先輩。先輩も、合格か不合格かの通知が人っている封简を開ける時、どきどきしました？
女：へえ、私たちの時はそんなのなかったわよ。掲示板に名前と受験番号が貼り出されてたわ、合格した人の。
男：掲示板にですか。
女：うん。受験番号だけだったかなあ。名前はなかったかもしれない。郵送してくれるなら、見に来る手間が省けていいわね。
男：そうですね。だけど、さすがに配達員から封筒をもらった時、手が震えていましたよ。
男の人の合格発表はどのように行われましたか。
A結果が入った封筒を大学で渡されます B受験番号だけが掲示されます
C名前と受験番号が掲示されます D結果が入った封筒が郵送されます
8.
【答案】A
【解析】女子向男子请教统计表的做法，男子让女子自己参考架子上黄色文件夹里的资料，最后还提到他没有时间。故选A。
【听力原文】
男の人は結局何を言いたいのですか。
女：あのう、すみません。これ、やり方、教えてくださいませんか。
男：ええ、何？ああ、これね、今月の統計表を作るわけ？
女：ええ、だけど、中にグラフも入れたいんです。できますか。
男：うーん、できることはできるけど。
女：ほんと？どうやるんですか。
男：えーとね、あの棚の上に黄色いファイル、あるよね。
女：はい。
男：あれ見てねえ。
女：教えてくれないんですか。
男：今、そんな時間ないよ。
男の人は結局何を言いたいのですか。
A忙しいから、自分で調べてほしい B簡単だから、自分でやってほしい
Cほかの人に聞いてほしい Dグラフは入れないでほしい
9.
【答案】A
【解析】男子说剧院搬迁的真正原因是最近观众变多，已经容不下那么多人，故选A。
【听力原文】
なぜこの劇場は引っ越すことになりましたか。
女：この劇場、引っ越すことになったんだって。残念ね。
男：最近観客が急に増えて、いつも入り切れない状態だったからね。
女：大体劇場なんかが、こんな住宅地の真ん中にあって、うるさいって裁判になったんじゃなかったっけ？
男：いや、迷惑じゃないかって心配したのは劇場のほうで、近所の人はむしろ誇りに思っていたんだよ。
女：ああ、なるほど。昔からの芝居小屋だもんね。親しみがあって。
男：そう。
なぜこの劇場は引っ越すことになりましたか。
A劇場が狭くなったからです B近所の人が迷惑に思っているからです
C裁判に負けたからです D近所の人の親しみがあったからです
10.
【答案】D
【解析】女子最后提到希望把见面时间尽量安排在周一或周二，故选D。
【听力原文】
二人はいつ会いますか。
男：来週水曜日の午後、空いています？
女：えーと、来週って、もう7月ですよね。7月の水曜日は、すべてだめなんですよ。
男：月曜日とか、火曜日とかは、どうですか。
女：えーと、週の前半なら何とかなりますよ。ただ、今はお約束できないですけど。
男：そうか、困ったな。こっちは、木、金が厳しくてね…。じゃ、週末にまた連絡しますね。何とか時間を取っておいてね。
女：そうですねえ。なるべく、月、火にしてくださいね。
男：わかった。じゃあね。
二人はいつ会いますか。
A木曜日か金曜日に会います B週末に会います
C水曜日に会います D月曜日か火曜日に会います
11.
【答案】A
【解析】女子应该还的书是『人生』和『旅行のおもしろさ』这两本，『坊ちゃん』并不是从男子那里借的。故选A。
【听力原文】
女の人は本を何册返さなければなりませんか。
男：山田さん、お借りになっている『人生』と『旅行のおもしろさ』は期限を過ぎていますので、早く返していただけませんか。あっ、それと、スペイン音楽のCDも早くお願いします。
女：あ、そうですか。すみません、うっかりしていて。あっ、あと、夏目漱石の『坊ちゃん」っていう本もそうですよね。
男：いいえ、それはうちのものではないと思いますけど。
女：そうですか、すみません。すぐお返しします。
女の人は本を何册返さなければなりませんか。
A 2冊です B 3冊です
C 4冊です D 5冊です
12.
【答案】A
【解析】男子告诉女子拿着蓝色券的客人是一般的客人，只给姓名牌就可以了。故选A。
【听力原文】
青い券のお客さんには何を渡しますか。
男：今日は皆さんは受付を担当しますので、お客様がいらっしゃったら、お名前を書いた名札を渡してください。
女：わかりました。お客さんには一枚ずつお名前の書かれたカードを配ればいいということでしょうか。
男：いいえ。白い券をお持ちの方はご招待のお客様ですから、名札とお弁当を渡してください。そして、青い券は一般客の入場券ですから、名札だけを渡してください。
女：はい。
男：あのう、お弁当はご招待のお客様の分しか用意していませんので、間違いのないように配ってください。
青い券のお客さんには何を渡しますか。
A名札だけを渡します Bお弁当だけを渡します
C名札とお弁当を渡します D何も渡しません
13.
【答案】B
【解析】男子尚未提交文件是因为昨天他代替生病的佐藤出差了，故选B。
【听力原文】
男の人はどうして書類の提出期限に遅れたのですか。
男：あのう、課長。
女：ああ、坂本君。あの書類まだ出してないけど、どうしたの？提出期限は昨日でしょう。
男：すみません。昨日は病気の佐藤…。
女：あ、そうだったわね。出張だったのよね。
男：はい、佐藤さんの代理で、それ…。
女：わかりました。とにかく書類は早くね。
男：はい、これでよろしいでしょうか。飛行機の中で作ることは作ったんです。
女：そう、わかりました。
男の人はどうして書類の提出期限に遅れたのですか。
A病気になったからです B出張したからです
C飛行機の中に忘れたからです D提出期限を忘れたからです
14.
【答案】B
【解析】男子去游泳是因为已经说好今年夏天带孩子去泳池玩，要是不会游泳的话会出丑的。故选B。
【听力原文】
男の人はなぜプールに通っているのですか。
男：あのさ、最近プールに通ってるんだ。
女：へえ、まさか太っているのが気になってきたんじゃないでしょうね。
男：いやだな。そんなに太ってないだろう。まったく。
女：じゃ、体力つけたいの？
男：ううん、体力には自信あるよ。
女：じゃ、どうして。
男：実は、子どもと約束しちゃってさ。
女：約束って何？
男：今年の夏はプールに連れてってやるって。
女：夏の約束なのに、どうして今からプールに通っているの？
男：だからさ。格好悪いじゃないか、泳げないと。
女：そうね。
男の人はなぜプールに通っているのですか。
A体力をつけるためです B泳げるようになるためです
Cやせるためです D自信をつけるためです
聴解B
15.
【答案】C
【解析】特别讲座的地点只有周二上午在118教室，其余时间都在114教室。故选C。
【听力原文】
特別講義はいつ、何番の教室で行われますか。
男：皆さん、「源氏物語と日本文化」という特別講義は月曜と火曜に行われますから、必ず出席してください。欠席者には単位をあげませんからね。この特別講義の場所は月曜は午前も午後も114番教室ですが、火曜の午前中だけは118番教室で、午後は月曜と同じ114番教室になります。くれぐれもお間違いのないように。
特別講義はいつ、何番の教审で行われますか。
A月曜は114番で、火曜は118番です
B月曜も火曜も午前は114番で、午後は118番です
C火曜の午前だけ118番で、ほかは114番です
D火曜の午後だけ118番で、ほかは114番です
16.
【答案】D
【解析】女子说这种鸡蛋形状的点心在上班族爸爸中很有人气，本以为他们是为了孩子买的，但其实并不是，而是为了装饰自己的房间。故选D。
【听力原文】
どんな人が誰のためにお菓子を買うと言っていますか。
女：えー、今たまごのような形のお菓子を買う人がたくさんいるそうです。そのお菓子の箱には小さな動物の人形が入っていて、それを集めるために買うんだそうです。特に会社員のお父さんが多いと聞いたので、子どものために買ってやるんだろうと思ったんですが、実はそうではなくて、自分の部屋に飾って楽しむんだそうです。
どんな人が誰のためにお菓子を買うと言っていますか。
A子どもが自分のために買います B子どもがお父さんのために買います
Cお父さんが子どものために買います Dお父さんが自分のために買います
17.
【答案】C
【解析】节假日照常营业的邮局现在在全国有100家，在未来3年里每年增加25家，3年后节假日照常营业的邮局将达到175家。故选C。
【原文】
3年後に休日にも窓口を開ける郵便局はどれくらいになりますか。
男：皆様、いいお知らせです。これから休日にも窓口を開ける郵便局が増えるそうです。現在休日にも窓口を開けている郵便局は全国で約100局ありますが、各地からもっともっと増やしてほしいという声が上がっており、それに応えて、政府の関係部門は慎重に討議を重ねた結果、これからの3年間は毎年25局ずつ増やすことにしたという報道がありました。そうすることで、土日しか時間の取れない市民の皆様はさらに便利な日常生活を送ることができるでしょう。
3年後に休日にも窓口を開ける郵便局はどれくらいになりますか。
A約100局です B約150局です
C約175局です D約200局です
18.
【答案】B
【解析】男子解释这次没能登上山顶是因为气候异常。今年的气温比往年要高，积雪情况不佳。故选B。
【听力原文】
登山はなぜ失敗したのでしょうか。
男：すみません。このたび、われわれの登山隊が、頂上まで登れなかった理由ですが、そうですね、よくよく考えてみれば、やはり今年の異常な気候が原因だと思います。いつもの年より、気温が高めでしたから、雪の状態がよくなかったですね。あっ、体の調子ですか、ええ、それはもう全員問題ありませんでしたよ。あのう、最後に、何から何まで資金的に応援していただいた方々には、本当に申し訳ないと思っています。
登山はなぜ失敗したのでしょうか。
Aいつもより寒かったからです Bいつもより暖かかったからです
C体の調子が悪かった人がいたからです Dお金が足りなかったからです
19.
【答案】B
【解析】第一种茶可以预防感冒；第二种茶可以舒缓神经，有助于入睡；第三种茶可以瘦身；第四种茶可以消食，调理肠胃。所以睡不好的人可以喝第二种茶。故选B。
【听力原文】
よく眠れない人は何番目のお茶を飲めばいいですか。
女：えーと、お茶にはいろいろな種類があります。今日はその中から四つのお茶をご紹介します。まず一番目のお茶ですが、これにはビタシンCが多く含まれていて、風邪の予防に役立ちます。二番目のお茶は寝る前に飲むといいもので、神経を休める働きがあります。三番目のお茶は太り過ぎに悩んでいる人に試してもらいたいものです。最後にこの四番目のお茶ですが、これはおなかの調子を'整えるものです。食べ過ぎなどの時はぜひお試しください。
よく眠れない人は何番目のお茶を飲めばいいですか。
A一番目のお茶です B二番目のお茶です
C三番目のお茶です D四番目のお茶です
20.
【答案】C
【解析】由这则天气预报可知，西日本积雪深度为64厘米。故选C。
【听力原文】
西日本では雪はどのぐらい積もっていますか。
女：西日本や北陸では雨や雪となっています。西日本では22日明け方にかけて山沿いを中心に雪が多くなる見込みで、気象庁は交通への影響などに注意するよう呼びかけています。気象庁によりますと、西日本から北陸にかけての広い範囲で大気の状態が不安定になり、各地で雨や雪が降っています。午後5時現在では、北陸では76センチ、西日本では64センチも積もっています。
西日本では雪はどのぐらい積もっていますか。
A 76センチ B 67センチ
C64センチ D 46センチ
二、次の文の下線をつけた単語の正しい読み方や漢字を、後のA、B、C、Dから一つ選びなさい。（1×10＝10点）
21．明日の一、二時間目はきゅうこうになったので、ゆっくり寝られる。
A休航 B休行 C休講 D休校
【答案】C
【解析】句意：明天的第一、二节课停课，所以可以好好睡一觉了。「休講」（老师）停课。
22．この会の会費は三か月に一回ちょうしゅうされる。
A徴収 B徴集 C超収 D兆集
【答案】A
【解析】句意：这个团体每3个月征收一次会费。「徴収」征收（费用等）。
23．長年勤めていた会社をやめることになった。
A止 B辞 C病 D已
【答案】B
【解析】句意：我决定从工作了多年的公司辞职。「辞める」辞职。
24．これは胃腸の働きを高め消化をうながす薬です。
A催 B施 C増 D促
【答案】D
【解析】句意：这个是提高肠胃功能、促进消化的药。「促す」促进；催促。
25．試験のさいてんは公正に行わなければならない。
A采点 B採点 C再転 D祭典
【答案】B
【解析】句意：考试的评分必须公平公正。「採点」评分。
26．次の方は、呼ばれるまでこちらの部屋で控えていてください。
Aひか Bそな Cそろ Dおさ
【答案】A
【解析】句意：下一位在被叫到之前请在这个房间等候。「控える」等候；制止；取消；节制。
27．大国間の緊張が強まれば、平和が脅かされる。
Aお Bおどろ Cおびや Dくじ
【答案】C
【解析】句意：大国之间的关系越来越紧张的话，世界和平将受到威胁。「脅かす」威胁，危及。
28．差し支えがなければ、メールアドレスを教えていただけないでしょうか。
Aさしおさ Bさしささ Cさしちが Dさしつか
【答案】D
【解析】句意：如果可以的话，您能把邮箱地址告诉我吗？「差し支え」妨碍，障碍。
29．何も敷かずに芝生に寝転んだ。
Aま Bひ Cし Dお
【答案】C
【解析】句意：什么都没铺就在草地上躺下了。「敷く」铺，铺上。
30．彼は管理者として、事故の責任を免れることはできない
Aぬが Bのが Cまねか Dまぬか
【答案】D
【解析】句意：他作为管理者，无法逃避事故的责任。「免れる」避免，逃避。
三、次の文の_____に入れるのに最も適当な言葉を後のA、B、C、Dから一つ選びなさい。（1×15＝15点）
31．このような施策によって環境の著しい汚染や破壊を防止することには相当程度の＿＿＿をおさめた。
A効果 B効力 C成功 D成績
【答案】C
【解析】句意：通过施行这些政策，在防止环境受到严重污染和破坏方面取得了相当大的成功。“成功を収める”意为“取得成功”。
32．私の家は東南の角地で＿＿がよく、敷地としては良いところです。
A風当たり B雨当たり C人当たり D日当たり
【答案】D
【解析】句意：我的家在东南方向的拐角处，向阳，作为建房用地来说是个很好的地方。“日当たりがいい”意为“向阳”。
33．これはイギリス人が大陸の人々へ抱いている＿＿について書かれた本である。
Aイメージ Bインフレ Cエネルギー Dエプロン
【答案】A
【解析】句意：这的书的内容是关于英国人对陆地国家人们的印象。“イメージ”意为“形象，印象”。
34．旅行に対する考え方など、国民の余暇と旅行に関する意識を＿＿＿により調査した。
Aアルコール Bアルミニウム Cアルバム Dアンケート
【答案】D
【解析】句意：通过问卷调查了对于旅行的看法等国民的休闲旅行意识。“アンケート”意为“问卷”。
35．せっかちな私は、思いたったらすぐに行動しないと気が＿＿＿。
Aきでない Bすまない Cきかない Dつかない
【答案】B
【解析】句意：我是个急性子，下定决心要做某件事情后不马上行动的话，心里就会觉得不舒服。“気が済まない”意为“不满意，不称心”。
36．すべての者は、私的な家庭生活、住居、及び通信を＿＿＿もらう権利をもつ。
A存続して B存否して C尊敬して D尊重して
【答案】D
【解析】句意：所有人都拥有个人的家庭生活、住址以及通信方面得到他人尊重的权利。“尊重”意为“尊重”。
37．好きな人に毎日でもメールをして連絡を取りたいのですが、＿＿＿と思われたくないのでしていません。
Aかしこい Bめでたい Cしつこい Dありがたい
【答案】C
【解析】句意：我想每天都给喜欢的人发短信保持联系，但又不想被对方认为自己太烦人，所以没有这么做。“しつこい”意为“纠缠不休的”。
38．海峡は波の＿＿＿日が多い。
Aあさい Bあらい Cきつい Dつらい
【答案】B
【解析】句意：海峡经常都是波涛汹涌。“荒い”意为“凶猛的，猛烈的”。
39．私は自分では頑張っているつもりなんですが、＿＿＿に見えるらしいんです。
A消極的 B積極的 C夢想的 D理想的
【答案】A
【解析】句意：我自认为很努力，但似乎在别人看来却很消极。“消極的”意为“消极的”。
40．相手に反論する場合には、あまり＿＿＿ことは言わずに簡潔で短い言葉で発言する。
A明瞭な B綿密な C悠長な D余計な
【答案】D
【解析】句意：在反驳对方的时候，不要说多余的话，要用简短的语言进行发言。“余計”意为“多余的，不必要的”。
41．この場合、必要な水の量は、風呂桶三＿＿＿分になります。
A桶 B本 C杯 D個
【答案】C
【解析】句意：这时候需要的水量是洗澡桶的三桶。“杯”是表示装在容器里的液体、米饭等的量词。
42．雨は小降りになっているが、＿＿＿、かなり濡れるだろう。
Aそれでは Bそれでも Cそれなのに Dそれなら
【答案】B
【解析】句意：雨已经变小了，尽管如此也还是会被淋湿吧。“それでも”意为“尽管如此，即使这样”。
43．電話ではなく、＿＿＿会って話したいと思う。
Aじかに Bじつに Cとくに Dときに
【答案】A
【解析】句意：我想直接见面谈，而不是打电话。“じかに”意为“直接”。
44．実は、赤ワインが＿＿＿から白を飲んでいるという人が多いらしい。
A口に合わない B口に合う C口を挟まない D口を挟む
【答案】A
【解析】句意：实际上，好像有很多人觉得红葡萄酒不合口味，所以喝白葡萄酒。“口に合わない”意为“不合口味”。
45．「＿＿＿。どなたかいらっしゃいますか。」
Aおかまいなく Bごめんください
Cかまいません Dごめんなさい
【答案】B
【解析】句意：“请问有人在家吗？”“ごめんください”是日常用语，意为“有人在家吗”。
四、次の文の＿＿＿に入れるのに最も適当なものを後のA、B、C、Dから一つ選びなさい。（1×15＝15点）
46．残業などは問題ではないが、無能な上司＿＿＿毎日振り回されては困る。
Aが B と Cに Dを
【答案】C
【解析】句意：加班什么的都不是问题，但每天被无能的上司随意使唤，真是够呛。这里用“に”表示被动态的施动者。
47．卒業式に参加できない場合、6月10日＿＿＿級長に連絡してください。
Aから Bより Cまで Dまでに
【答案】D
【解析】句意：无法参加毕业典礼的话，请在6月10日之前与年级委员联系。“～までに”表示“在…之前”。“～まで”前面接名词时，表示时间或空间的终点，常与“～から”一起使用，表示“从…到…”。
48．大学を出て以来、彼には一度＿＿＿会っていません。
Aさえ Bしか Cだけ Dほど
【答案】B
【解析】句意：自从大学毕业以来，就只见过他一次。“～しか～ない”表示“只…，只有…”。
49．要望は言ってほしい。できる＿＿＿ことをするから。
Aかぎりの Bさえの Cすらの Dほどの
【答案】A
【解析】句意：请把要求说出来，我们会尽量满足。“～かぎり”表示“限度，极限”，“できるかぎり”意为“尽可能，尽量”。
50．帰る途中、大雨＿＿＿びしょ濡れになってしまった。
Aに降らされて Bが降られて Cに降られて Dが降らされて
【答案】C
【解析】句意：回家的路上，被大雨淋了个落汤鸡。“雨に降られる”意为“被雨淋”，是自动词的被动句，“～に”表示施动者。
51．確かにこの商品は今人気があるが、ただ一時的な流行＿＿＿と思う。
Aにすぎない B次第だ
Cであるはずがない Dに反する
【答案】A
【解析】句意：这个商品现在的确很受欢迎，但我觉得只不过是一时的流行罢了。“～にすぎない”意为“只不过…，只是…”。
52．山崩れのため、三週間＿＿＿、電車がストップした。
Aにつき Bにわたり Cにつれ Dにともない
【答案】B
【解析】句意：因为山体滑坡，电车将暂停运行三个星期。“～にわたり”表示时间、场所等的范围，包含“时间长、规模大”的意思。
53．親の立場＿＿＿学校が週休二日になることは必ずしもありがたいことではない。
Aからすれば Bからには Cからといって Dから
【答案】A
【解析】句意：从家长的立场来看，学校实行双休制未必是件好事。“～からすれば”意为“从…来看”，表示判断的依据。
54．大都会では子供の数が＿＿＿一方で、幼稚園の経営が難しくなっている。
A減った B減る C減ろう D減っている
【答案】B
【解析】句意：大城市中孩子的数量不断减少，幼儿园的经营越来越困难。“动词原形+一方だ”表示某种状况一直朝着某个方向不断发展，意为“越来越…，一个劲儿地…”。
55．昔は海岸の近くに住んでいた。それで、よく貝を拾ったり＿＿＿。
Aしたわけだ Bしたことだ Cしたほどだ Dしたものだ
【答案】D
【解析】句意：过去我住在海边，所以经常去捡贝売。“动词た形+ものだ”表示感慨地回忆过去。
56．頭痛の原因は、近くの病院で＿＿＿目の疲れだということだった。
A検査したとき B検査したところ
C検査するとき D検査するところ
【答案】B
【解析】句意：去附近的医院检査了一下，说头痛是由于眼睛的疲劳引起的。“动词た形+ところ”表示顺接，以前项的动作为契机，发现了后项的事情。
57．たまたまあの交通事故の悲惨なシーンが目＿＿＿。
Aにさわった Bにとめた Cにぬけた Dにふれた
【答案】D
【解析】句意：偶然看到了那次交通事故悲惨的一幕。“目に触れる”意为“看到”，不是有意识地去看而是自然而然地映人眼帘。
58．「ちょっと相談したいことがあるの、聞いて＿＿＿？」
「はい、どうぞ。」
Aくれる Bあげる Cもらう Dやる
【答案】A
【解析】句意：“我有事情想跟你商量一下，你能听我说说吗？”“好啊，你说吧。”“～てくれる？”表示说话人请求对方为自己做某事。
59．「今日は、いい天気ですね。＿＿＿。」
「ええ、ちょっとそこまで。」
Aお出かけますか Bお参りますか
Cお出かけですか Dお参りですか
【答案】C
【解析】句意：“今天天气真好啊。您要出门吗？”“是啊，出去一下。”“お出かけですか”是“出かけますか”的尊敬语，回答时用“ええ、ちょっとそこまで”，是日常会话中比较固定的问答形式。
60．「もしもし、交流課です。山田君いますか。」
「あいにく席を外しておりますが、後ほど、折り返し電話をさせて＿＿＿。」
Aもうします Bもらいます
Cあげます Dいただきます
【答案】D
【解析】句意：“您好，我这里是交流科。请问山田在吗？”“不凑巧他现在不在座位上，稍后等他回来我让他马上给您回电话。”“～させていただきます”是自谦语句型，表示请求别人允许自己做某事。
五、次の文章の（ ）に入る最も適当な言葉を、後のA、B、C、Dから一つ選びなさい。（1×10＝10点）
命が粗末に扱われている。この国を見渡す（注1）と、（ 61 ）思われてならない時がある。一人ひとりの命に本気で向き合ってくれるのは誰か。見誤り（注2）たくありません。
命の分かれ目で、苦しみ、闘っている人は大勢います。
（ 62 ）、原因がわからず治療法も未確立な難病、五千～七千種もあるといわれています。
名古屋市熱田区の西尾朋浩さんの母親が急に歩けなくなり、みるみる悪化した。一九九五年の夏。（ 63 ）訪ね、東京の病院でやっと告げられた病名は鉛のように重く響きました。
難病の筋萎縮性側索硬化症（ALS）。国内患者は推定八千人。全身の筋肉が衰え、自力呼吸もできなくなる。人工呼吸器などで命はつなげるが「周りに迷惑がかかる」と患者の多くは延命を拒む。彼の母も…。二年半後、他界（注3）。
（ 64 ）、生きる希望を失わず自らと闘う患者もいる。自力で動けない重症者の窒息を防ぐには、昼夜の介護（注4）、タン（痰）の吸引が欠かせない。（ 65 ）独り暮らしや老老介護など弱い立場ほど、公的支援のありようが命の鍵を握るのです。
（ 66 ）現実の運用は自治体ごとの裁量の差が大きく、公平ではない。命と真剣に向き合う姿勢が求められるのに。（ 67 ）、なぜ。
ALSの公的介護の実態をめぐり和歌山地裁が今春、原告の七十代の老夫婦側に立った判決を出しました。和歌山市の介護内容の決定を「（不十分で）裁量権の逸脱（注5）で違法」と厳しく認定。（ 68 ）憲法二五条が保障した生存権に反する、としたに等しい判断でした。
難病は一例です。自殺者が十四年連続で三万人を超えた（今年途切れそうです）事実。過労死や虐待死…。歴史を重ね、国自体が病んできたのではないか。原発事故の被災・避難者は象徴的です。
母を亡くした西尾さんは3・11直後、ALS患者らの救護に仲間と被災地を目指した。「支えられるだけではない」自覚を持つ弱者も少なくない。医療などの政策に財源の裏づけは必要だが、目の前で苦悩する人の命を見限ることとは（ 69 ）が違う問題です。
「命を守る」と各党とも口はそろえますが、人権、生存権の訴えは、（ 70 ）聞こえてきません。公約で「自助・自立を第一」という党もありますが、行き過ぎは命の“格差”を広げかねない。
国民の命に真剣に向き合ってくれるのは誰か。自身のためにも、見逃してはいけない選択です。
（日本中日新聞2012.12.13社説より）
注1：見渡す/広い範囲にわたって見る。
注2：見誤る/そのものを見て、誤った判断をする。
注3：他界/死ぬこと。
注4：介護/高齢者・病人などを介抱し、世話をすること。
注5：逸脱/漏れること。
61.Aこう Bそう Cああ Dどう
62.A言わば B即ち C考えれば D例えば
63.Aあちこち Bあれこれ Cここそこ Dそこそこ
64.A地方で B方々で C諸方で D一方で
65.Aまさか Bまさに Cまして Dまれに
66.Aところで Bところが Cところに Dところの
67.A一体 B究極 C結果 D到底
68.Aこれは Bそれは Cあれは Dどれは
69.A世代 B見方 C次元 D階層
70.Aあまり Bたいへん Cはなはだ Dようやく
※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※
61．【答案】B
【解析】此处指代前文中的“命が粗末に扱われている”，应填入指示代词“そう”。
62．【答案】D
【解析】文章第9段开头提到“難病は一例です”，“難病”只是众多人痛苦挣扎的一种情况，其他还有诸如“自殺”“過労死”“虐待死”等种种情况。故选D“例えば”，表示举例。
63．【答案】A
【解析】由“東京の病院でやっと告げられた病名”一句可知，因为西尾母亲患的是疑难杂症，所以四处寻访了多家医院才知道所患何病。“あちこち”意为“这里那里，到处”。
64．【答案】D
【解析】文章第5段提到“…患者の多くは延命を拒む”，而此处后面的内容是“生きる希望を失わず自らと闘う患者もいる”。前后形成对比，故选D“一方で”。
65．【答案】C
【解析】句意：（为了防止行动不便的重症患者窒息需要日夜的看护、吸痰等）再加上“独居”或是“老年人看护老年人”的情况…。“まして”意为“何况，况且”。
66．【答案】B
【解析】上一段末尾讲到“公的支援のありようが命の鍵を握るのです”，第七段开头则提到“現実の運用は自治体ごとの裁量の差が大きく、公平ではない”，前后是转折关系，故选B“ところが”。
67．【答案】A
【解析】“一体”意为“究竟，到底”，与后面的“なぜ”搭配使用。
68．【答案】B
【解析】“それ”指代前面提到的“和歌山市の介護内容の決定”。
69．【答案】C
【解析】“次元が違う”意为“级别、层次不一祥”。“次元が違う問題”意为“级别不一样的问题”，无法相提并论。
70．【答案】A
【解析】此后后面接的是否定形式“聞こえてきません”，故选A。“あまり～ない”意为“不怎么…”。
六、読解
問題一、次の各文章を読んで、後の質問に答えなさい。答えはそれぞれA、B、C、Dの中から最も適当なものを一つ選びなさい。（1×5＝5点）
（文章1）
N病院でまた手術ミスがあった。看護師が手術を受ける患者のカルテ（注）を間違えて担当医師に渡してしまったらしい。この病院は設備にかけては一流で、特に心臓外科では評判の高い病院だ。しかしこういうミスが続いてはたまらない。①人手不足もあるのだろうが、早く改善してミスをなくしてもらいたい。
我が家でも3年前、検査の失敗が原因で祖母が亡くなってしまった。医師が「ご本人には説明をしました」というばかりで、ミスを認めようともしなかった。
医者は一段高いところから、患者を見下ろしているのだろうか。もしそうだとすれば、②本当に残念なことだ。
注：カルテ/診療簿、病症録。
71．①人手不足もあるのだろうとあるが、筆者の考えに最も近いのはどれか。
Aミスが続く原因は人手も設備も十分ではないからだ。
B人手不足はミスが続く原因の一つかもしれない。
C人手が十分でもミスが続くこともある。
Dミスが続くと人手不足になるだろう。
72．②本当に残念なことだとあるが、何が残念なのか。
A検査が失敗したこと
B祖母が死んでしまったこと
C医師が失敗を認めようとしなかったこと
D医師が高いところから患者を見下ろしていること
※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※
71．【答案】B
【解析】“人手不足もあるのだろう”是作者的一种推测。故选B。
72．【答案】D
【解析】“本当に残念なことだ”以“もしそうだとすれば”为前提，这里的“そう”指前一句中的“医者は一段高いところから、患者を見下ろしている”，故选D。
（文章2）
大昔の人びとは、花に囲まれていました。だから、花をわざわざ表現しようとおもわかなかったのです。ところが、人間は文明を発達させるにつれて、自然を壊していきます。そして、自然を壊せば壊すほど、人は①花を表現するようになったのではないでしょうか。
森林や草地を開いて、垣根をつくります。垣根のなかには、木を植えたり草花を植えたりして花を楽しみます。建物のなかはいくつもの部屋に分かれた完全に人工的な空間です。この人工的な空間のなかで、人間は長い時間を過ごすようになってきます。そうすると、殺風景な気分を和らげるために、そこに自然をもちこみたくなります。部屋の壁に花の模様を使ったり、花の絵を飾ったりします。生け花を飾り、鉢植えの花をもってきたりします。窓の外には花壇をつくります。
（中略）世界的にみても花の造形の歴史は新しく、とくに花専門の絵が出てくるのはわずか100年前のことなのです。このように花の造形の歴史が非常に新しいという事実の解釈として、知的な発達で人間は花を愛するようになったという解釈もあります。しかし私はむしろ、人間は自然を壊せば壊すほど花を愛するようになったのではないかと考えているのです。
73．ここでの①花を表現する例として、適当でないものはどれか。
A花びんに花を飾ること
B部屋のカーテンを花柄にすること
C校庭に花を植えること
D毎年春に、花見をしに行くこと
74．この文章によると、人間が花を愛する気持ちを強くするのはなぜか。
A花を描いた造形物が増え、花の魅力をより感じるようになったから。
B人間の知能が発達し、花の美しさを理解できるようになったから。
C文明の発達に伴い、周囲から白然が失われていくから。
D何もない空間に飽きてきたから。
75．この文章では何を説明しているか。
A人間が花を表現したがる理由
B日本における花の造形の歴史
C今日における自然破壊の原因
D花の表現形式の移り変わり
※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※
73．【答案】D
【解析】文章第2段中间部分提到，人类在篱笆内种植花草等是为了在人造空间内增添自然之物。A、B、C都属于与花有关的事物去装饰人造空间，D侧属于欣赏大自然的行为。故选D。
74．【答案】C
【解析】由第一段最后1句“自然を壊せば壊すほど、人は花を表現するようになったのではないでしょうか”以及最后一段最后1句“しかし私はむしろ、人間は自然を壊せば壊すほど花を愛するようになったのではないかと考えているのです”可知选C。
75．【答案】A
【解析】作者在文章中主要分析了人们爱花、想要去表现花的理由，故选A。
問題二、次の文章を読んで、後の質問に答えなさい。答えはそれぞれA、B、C、Dの中から最も適当なものを一つ選びなさい。（1×10＝10点）
チャレンジとは、独自の目標を決め、それに向かって自分を試すことである。設定した目標を目掛けて挑戦するには、まず第一に情熱が必要である。理想主義的な情熱の端的（注1）な例として私はいつも「ドンキホーテ（注2）」を思い浮かべる。ドンキホーテは、あえて不可能の夢を夢み、到達できない理想を追い、破ることのできない障害に挑戦するときこそ人生が深い意味を持つと説き、結果はどうであれ、その情熱に没頭し、全力を尽くす行為そのものに人生の価値があると教える。人生には、どこかで、思い切ってすべてをかけなければならない決断の時点がある。情熱がこの決断を促すのである。①情熱なしにチャレンジはありえない。
しかし、現実世界のチャレンジには、情熱と同じぐらい、あるいはそれ以上に重要な要素がもう一つある。もし、人間が情熱だけで動いたら、その行為は、周りの人に迷惑であるばかりでなく、本人にとっても、つまらぬ悲劇に終わり、他人にとっては、こつけいな喜劇でしかない。それは、風車に向かってさびた槍を振りかざして（注3）突進するドンキホーテの姿が証明している。チャレンジに、どうしても欠くことができないのは理性である。
目標に向かって自分を駆り立てる（注4）熱く熱したものと、②その行為に方向性と計画~性を与える冷たくさめたもの、すなわち情熱と理性、これがチャレンジには不可欠である。理性で割り出した方向性と計画性があってこそ情熱は高揚し、③その情熱が強い推進力となって方向と計画の意味が深まる。船には、スクリュー（螺旋推進器）と舵の両方があるのと同じことであろう。
（中略）
大型のチャレンジでは、情熱に身を任せると決して目標は達成されない。④盲目的な情熱は、着実な進歩にとって不可欠な持久力を減退させる。自分をも疑う客観性を失わせ、意外な新事実を発見する精神的余裕を乏しくさせる。
（中略）
⑤自己満足的な情熱は、しばしば人間をむき（注5）にさせ、ゆとりをなくし、排他的にさせる。そうした行為は情熱的に見えても、成果は期待できない。
チャレンジとは、独自の目標に対する挑戦であり、他人との競争ではない。他人との競争意識が過熱すると、⑥そこに気を取られ、目標そのものの達成のための精進にマイナスの力が加わる。そこに落とし穴がある。他人を意識し、自分との比較に明け暮れ、嫉妬心が強まり、批判を気にする。つまり、人間が防御的になる。人間の思考力には限界がある。個々の人の思考エネルギーの総和は、誰も似たり寄ったり（注6）のものだろう。その貴重なエネルギーを防御に向ければ、その分だけ、自分の目標に集中するエネルギーは減る。⑦「攻撃は最大の防御」という言葉は、思考エネルギーの経済学の立場から見ても真理をついている。目標達成に全力を挙げていれば、他人との比較に注意を向ける余裕さえなくなるはずだ。優れたスポーツマンは、一度試合に臨むと、最終的な勝敗さえ忘れて、いいプレーをすることに全力を挙げる。結果的には、それが勝利につながるのである。⑧チャレンジの対象は、結局は自分という姿を執った人間性そのものかもしれない。他との競争でないことは確かだ。
熱い情熱と冷たい理性が一体となって高揚するとき、最も高貴な人間性が姿を現すのである。
注1：端的/明白なさま。
注2：ドンキホーテ/17世紀、スペインの長編小説にある主人公。
注3：振りかざす/頭の上に振り上げる。
注4：駆り立てる/そういう行動をとらざるを得ないような心的状態に仕向ける。
注5：むき/ちょっとしたことに本気になること。
注6：似たり寄ったり/あまり差異のないこと。
76．作者はなぜ①情熱なしにチャレンジはありえないと言うのか。
A設定した目標を目掛けて挑戦するためには、情熱が必要であるから。
B他の人がやろうとしないことに挑戦するためには、情熱が必要であるから。
C情熱があってはじめてチャレンジしようという気持ちが生まれてくるから。
D思い切ってすべてをかける決断が迫られる時に情熱がこの決断を促すから。
77．理性は②その行為に方向性と計画性を与える役割を果たすが、それでは、情熱はどんな役割を果たすのだろうか。
A目標に向かって自分を駆り立てる役割
B不可能の夢を夢みて行動を起こす役割
C破れるはずのない障害に挑戦させる役割
D到達できない理想を追うようにさせる役割
78．③その情熱が強い推進力となって方向と計画の意味が深まるとあるが、ここで言う「方向と計画の意味が深まる」とはどういう意味だろうか。
A情熱があるので方向性を早く決め計画を強く推し進めていくこと
B情熱が高揚した結果、方向性や計画性が一層意味が深まること
Cもっとしっかりした方向性を持ち、綿密に計画を立てること
D情熱に理性が加われば、方向が正しく計画が綿密になること
79．なぜ④盲目的な情熱は、着実な進歩にとって不可欠な持久力を減退させると言えるのか。
A盲目的な情熱は情熱に任せているので、長続きができないから。
B盲目的な情熱は情熱だけで動いているので、持久力を持たないから。
C盲目的な情熱は盲目的であるだけに、持久力があるはずはないから。
D盲目的な情熱は客観性や発見精神を欠くので、長続きはできないから。
80．⑤自己満足的な情熱は、しばしば人間をむきにさせ、ゆとりをなくし、排他的にさせるとはどういう意味なのか。
A自己満足的な情熱は感情的に行動を駆り立てるので、他人との協力ができない。
B自己満足的な情熱を持つ人間は自己さえよければよく、他人のことを考えない。
C自己満足的な情熱を持つ人間は他人の意見を聞いて理性的に問題を考えられない。
D自己満足的な情熱は常に人間を冷静かつ客観的に問題を考えるようにさせない。
81．ここに使われている⑥そこはどんな意味を表しているのだろうか。
Aものの意味 B場所の意味 Cことの意味 D程度の意味
82．なぜ⑦「攻撃は最大の防御」という言葉は、思考エネルギーの経済学の立場から見ても真理をついていると言えるのだろうか。
A攻撃の場合は攻撃のことだけを考えればよいのだから。
B攻撃をすれば防御をする必要がなくなり経済的だから。
C防御するより攻撃する方がエネルギー消耗が少ないから。
D防御を考え出すと攻撃のことを考えることができなくなるから。
83．⑧チャレンジの対象は、結局は自分という姿を執った人間性そのものかもしれないとはどういう意味だろうか。
A挑戦とは、ものやことに対して行う行為であるとともに、自分の中にある人間性も現れてくるのだということ
B挑戦とは、ものやことに対して行うように見えるが、実は自分の中にある人間性にチャレンジしているのだということ
C挑戦とは、ものやことに対して行う行為であるが、実はそれを通じて自分の中にある人間性を鍛え上げるのだということ
D挑戦の対象は自分という姿を執った人間性につながっている。だから、対象にチャレンジすれば人間性も鍛えられるということ
84．作者はこの文章で何を言いたいのか。
Aチャレンジにおいては、攻撃は最大の防御であるということを言っている。
Bドンキホーテのように行動をする情熱があるだけでは不十分で、目的を実現するための方向性や計両性を考え出す必要がある。
C思考経済学の角度から考えれば、他人との競争意識が過熱すると、いろいろなことに気を取られて本来の目標実現ができなくなる。
D理性がなければ、どんなに強い情熱があっても盲目的になったり自己満足的になったりするので、好ましい結果をもたらすことができない。
85．この文章の最も適当な題は次のどれか。
A挑戦 B理性 C情熱 D理想
※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※
76．【答案】D
【解析】划线句子的前面两句提到，人生中有些时刻会毅然决然地作出必须赌上一切的决断。而热情是促使这种决断的东西。故选D。
77．【答案】A
【解析】“理性”对应的是“その行為に方向性と計画性を与える冷たくさめたもの”，“情熱”对应的是“目標に向かって自分を駆り立てる熱く熱したもの”，故选A。
78．【答案】C
【解析】选项C中的“もっと”对应题干中“意味が深まる”中的“深まる”，均表示程度更深，故选C。
79．【答案】D
【解析】划线句子的后面一句提到“自分をも疑う客観性を失わせ、意外な新事実を発見する精神的余裕を乏しくさせる”。故选D。
80．【答案】D
【解析】划线句子意为：自我满足的热情经常使人类变得过分认真，失去余裕之心，变得排他。故选D，自我满足的热情使人无法冷静、客观地考虑问题。
81．【答案】C
【解析】“そこ”指代“他人と競争すること”，故选C。
82．【答案】A
【解析】划线句子的后面一句提到“目標達成に全力を挙げていれば、他人との比較に注意を向ける余裕さえなくなるはずだ”。故选A，“攻撃は最大の防御”告诉我们攻击的时候只要专注于进攻就可以了。
83．【答案】B
【解析】文中关于“挑战”讲到两个方面，一是对于挑战而言，热情和理性两方面都必不可少；二是挑战不是与他人的比较，而是挑战自身。故选B，挑战看起来似乎是挑战事物，但其实是挑战自身的人性。
84．【答案】D
【解析】关于“挑战”作者认为热情和理性两方面都必不可少。故选D，热情固然重要，但盲目的热情和自我满足的热情只会阻碍我们的挑战，对于挑战而言，理性也必不可少。
85．【答案】A
【解析】全文都是围绕“挑戦”“チャレンジ”展开的，故选A。
第二部分
七、次の文を完成しなさい（解答は解答用紙に書きなさい）。（1×10＝10点）
86．昼間は賑やかなこの通りも、夜がふけるにつれて、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
【答案】静かになってきた/人通りが少なくなる
【解析】“～につれて”表示随着前项发生变化，后项也相应发生变化，意为“随着…”。
87．ちょっとぐらいミスしたからといって、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
【答案】そんなに怒るべきではない/全然だめだというわけではない
【解析】“～からといって+否定表达方式”表示“不能因为…就…，虽说…但是…”。
88．お気持ちは嬉しいのですが、こんな高価なものを＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
【答案】いただくわけにはいきません
【解析】句意：您的心意我心领了，但那么贵的东西我不能收。“～わけにはいかない”表示从一般常识、社会共识或过去的经验来看不能做某事。
89．彼女ほど仕事のできる女性は＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
【答案】いないと思う/ほかにいないだろう
【解析】“名词+ほど～はない”表示最高程度，意为“没有比…更…”。
90．申請には、それらの書類が必要なのはもちろん、写真も＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
【答案】用意しなければならない/提出しないといけない
【解析】“～はもちろん”表示“…自不必说，不用说…”。“～なければならない”“ないといけない”都表示“必须，非…不可”。
91．時間にうるさい森さんだから、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
【答案】遅れてくることはないだろう/遅刻するはずがない
【解析】“時間にうるさい”意为“严格遵守时间”。“～はないだろう”表示“不会…吧”。“～はずがない”表示说话人根据情理或经验推断完全没有发生某种情况的可能性。
92．もし本当に事故が起きたら、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
【答案】即避難してください/まず警察に連絡してください
【解析】“もし～たら”表示假定条件，意为“如果…的话”。
93．未成年者の飲酒は、法律によって＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
【答案】禁じられている/禁止されている
【解析】“～によって”可以表示被动句的动作主体，意为“被…，由…”。
94．いくら性能のいいコンピュータでも、使わなければ、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
【答案】ただの箱にすぎない
【解析】“いくら～ても”意为“无论…都…”，表示无论前项如何，都不会对后项产生影响。
95．値段の高いものが、必ずしも＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
【答案】いいとは限らない/質がいいというわけではない
【解析】“必ずしも”一般后接否定，意为“不一定…”。
八、次の要領で解答用紙に作文をしなさい。（15点）
題目：旅行の楽しみ
1．文体：常体（簡体）。
2．文章は、350字以上、400字以内におさめること。
（句読点も一字とする。もし350字未満、または400字をオーバーした場合は減点になる。）
3．文体が間違った場合は減点になる。
【参考范文】
旅行の楽しみ
『旅猫のリポート』という本をきっかけに、主人公の猫と同じように旅行に興味を持つようになった。旅行の楽しさを知らない人間は生活の楽しさを知ることができないと言われるように、旅行は楽しいことである。
忙しくつまらない平日に疲れるとき、旅行に行けば、いつの間にか心も体も憂鬱から解放された。ストレスの解消に実に役立つことである。また、旅行は人の視野を広げるのである。行ったこともないところで、見たこともない景色を見、あったこともない人と出会い、何か想像もできないことが起きているのではないかと心の中で期待している。この新鮮な環境の中で、新らしいアイディアも芽生えるのであろう。このように、旅行を通じて、平日では感じられないものが感じられるようになるのである。
もし平日の生活に飽きて、疲れると感じたら、旅行に行って、旅行の楽しみを感じよう。
【解析】
作文题目为“旅行的乐趣”。首先在第一段引出主题——旅行的乐趣。第二段具体论述旅行能够带来什么样的乐趣，如缓解压力、开阔视野等。最后一段发出倡议，号召大家都去感受旅行的乐趣。