2010年暨南大学354汉语基础[专业硕士]考研真题及详解

一、名词解释（共14分）

1．句尾韵（3分）

答：从韵的位置看，句尾韵是最普遍的形式。体现为：

（1）一韵到底，句句押韵。如：陟彼崔嵬，我马虺隤。我姑酌彼金罍，维以不永怀。韵部：嵬、隤、罍、怀，微部。

（2）一韵到底，隔句押韵。如：采采卷耳，不盈顷筐。嗟我怀人，置彼周行。韵部：筐、行，阳部。

（3）一韵到底，首句入韵而后偶句押韵。如：关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。韵部：鸠、洲、逑，幽部。

2．入声韵（3分）

答：“入声韵”是指以清塞音[-p]、[-t]、[-k]收尾的韵。如：屋、北、物、比、恰等字。

入声是古代汉语的一种声调，属仄声，指一个音节以破音/p/、/t/、/k/作结，发出短而急促的子音。入声在普通话中已经不复存在。在汉语的一些其他方言以及汉藏语系的一些其他语言则仍能找到入声的踪迹。

3．古今字（3分）

答：古今字是指文献中记录同一个词项而不同时代使用了不同字符的“历时同词异字”现象。记录原来的多义词或同形词的字就是古字，记录分化后形成的新词的字就是今字。新造的字与原来兼表原来意义的字合称为“古今字”。新造的字是“今字”，原来兼表意义的字是“古字”。如：“莫”的本意是太阳落在草丛中，表示日暮、傍晚，后来“莫”字被假借作否定性无定代词和否定副词，为了在书面语中不至于混淆，就又在“莫”字上再加形符“日”成“暮”字来表“傍晚”的意思，“莫”和“暮”就成了一对古今字。

4．屈折语（5分）

答：屈折语以词形变化作为表示语法关系的主要手段，以印欧语系诸语言为代表，如俄语、英语、法语等。其主要特点是：

（1）有比较丰富的词形变化，通过词形变化来表示词与词之间的关系。例如，“鹅”的单数形式是goose，复数形式是geese。

（2）一种词形变化的语素可以表示几种不同的语法意义。例如，英语的动词works，其中的词尾“-s”，表明了单数、第三人称、普通体、现在时四个语法意义。一种语法意义，也可以用不同的词形变化表示。例如，数的范畴，既可以通过加词尾“-s”表示，也可以通过内部屈折的方式来表示，例如，man（单数）、men（复数）。

（3）词尾和词干或词根结合十分紧密，脱离开词尾，句子中词根就不能独立存在。

二、分析题（共71分）

（一）指出下列句中词类活用的现象。（每小题2分，共6分）

1．吾亡之后，汝兄弟父事丞相。（《三国志·蜀书·先主传》）

答：父：名词作状语，像对待父亲一样。

2．是故古之王者，建国君民，教学为先。（《礼记·学记》）

答：君：名词活用为动词，统治。

3．故王不如东苏子，秦必疑齐而不信苏子矣。（《史记·苏秦列传》）

答：东：名词的使动用法，使……向东。

（二）从六书的角度指出下列划线汉字的造字法，如果有错字请改正。（共5分）

蝶蝶不休（　　）  庖丁解牛（　　）  后羿谢日（　　）

答：喋喋不休；庖丁解牛；后羿射日。

（三）给下面这段话注上汉语拼音，并用国际音标标出a音位的所有变体。（共10分）

尝西岸盐吧！

答：Chang[tʂʰɑŋ]  xi’an[ɕi an]  yan[jɛn]  ba[bᴀ]！

（四）指出词的构成类型，是合成词的还要指明结构类型。（共5分）

能产性（  ）  关心（　　）  阿哥（ ）

白皑皑（  ）  月亮（　　）

答：附加式；动宾型；附加式；附加式；主谓型。

（五）根据句法功能和意义对下文的动词进行分类。（共10分）

对妈妈来说，有我这样一个女儿是很幸福的，每当妈妈在家里看着我小时候跟她一起在外婆家的照片时，她就会高兴地笑起来。虽然那时我只有五岁，但我却能帮妈妈做一些事情了，如我可以一人到集市上去打酱油，去买早餐。也正是这些事使我得到了很大的锻炼，给予了我很大的帮助，也正是我在今天感受到妈妈当时的用心，当时对我的磨砺和关爱。我非常感谢我的妈妈。

答：动作动词：看、笑、帮、做、到、打、买、得到、给予、感受。

表示存在、变化、消失的动词：有。

判断动词：是。

能愿动词：会、能、可以。

趋向动词：起来、去。

表示心理活动的动词：感谢。

（六）用层次分析法分析下列短语。（共10分）

1．生病生得我迈不开步

2．不恰当地浇灌作物

答：1．生病生得我  迈  不  开  步

|连 |　  谓　  |

| 中|　补　  　　  |

|主| 谓 |

| 动 | 宾 |

|中 | 补 |

|状  |中  |

2．有两种划分方法：

①不恰当地浇灌作物

|状|  中  |

|　状  |中  |

| 动 |宾  |

②不恰当地浇灌作物

|状　  |  中　  |

|状|中 || 动 |宾 |

（七）归纳下列句中状语、补语的语义指向。（每小题3分，共15分）

1．我不接受道歉。

2．我不开会抽烟。

3．我玩够了车。

4．我做完了事。

5．我看错了人。

答：1．句中“不”修饰、限定“接受”这个动作，“不”的语义指向是接受。

2．句的意思是我开会时不抽烟。“不”修饰、限定“抽烟”，所以，“不”指向抽烟。

3．句可以变换成我玩车，玩够了。“够”用来补充、说明“玩”这个动作，所以，“够”指向玩。

4．句可以变换成我做事，事完了。“完”一方面用来补充说明“做”这个动作，另一方面用来陈述“事”。所以“完”前指向做，后指向事。

5．句可以变换成我看人，看错了。“错”用来补充、说明“看”这个动作，所以，“错”指向看。

（八）根据下列句子概括汉语“把”的用法。（每句1分，共10分）

1．班长两手紧紧把着冲锋枪。

2．爸爸从来不给孩子把尿。

3．这些工作你不要把着不放手。

4．老王头退休后被请去把大门。

5．老王头整天把墙角儿站着。

6．你用这根铁丝把住裂缝。

7．骑车时一定要抓好把。

8．我买了一把茶壶。

9．你把衣服洗洗。

10．他一天能挣百把块钱。

答：1．动词，用手握住；2．动词，从后面用手托起小孩儿两腿，让他大小便；3．动词，把持、把揽；4．动词，看门、把守；5．动词，紧靠；6．动词，约束住，使不裂开；7．名词，把手；8．量词，用于有把手或能用手抓起的器具；9．介词，宾语是后面动词的受事者，整个格式大多有处置的意思；10．助词，加在“百、千、万”和“里、丈、斤、个”等量词后头，表示数量近于这个单位数。

三、简答题（共31分）

1．简述汉语有标记被动式的常见句式类型，并举例说明。（6分）

答：根据汉语被动句结构形式的不同，有标记被动式的常见句式可以分为四个类型：

（1）用“于……”作补语的

“于”字句。用介词“于”引进行为的施动者，表示被动，即“谓语+于+施事者”的形式。如：劳心者治人，劳力者治于人。

（2）用“为……”作状语的

“为”字句，“为”放在动词前边引出行为的主动者，即“为＋主动者＋动词”或者“为＋主动者＋所＋动词”。如，“为＋主动者＋动词”的形式：若背其言，臣死，妻子为戮，无益于君。“为＋主动者＋所＋动词”的形式：茅屋为秋风所破。

（3）在谓语动词前用“见”字的

“见”字句。动词前用“见”表被动，构成“见+谓语”的形式或“见+谓语+于+施事者”的形式。如，“见+谓语”的形式：人皆以见侮为辱。“见+谓语+于+施事者”的形式：昔者弥子瑕见爱于卫君。

（4）在动词前用“被”字的

“被”字句。用“受”“被”“受……于”表示被动关系。它的形式是：“被（受）＋动词”或者“被（受）＋动词＋于＋主动者”。例如： ①信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？ “被”用在动词前表被动。 ②吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。 “受……于……”表示被动，可译为“被”，“于”引出主动者“人”。这种句式数量较少。

2．简述五类语法范畴，并举例分析。（15分）

答：（1）词形变化是语法形式，每种变化都表示一定的语法意义。词形变化所表现的语法意义的聚合就称作“语法范畴”。语法范畴有广义和狭义之分：

①广义语法范畴是各种语法形式表示的语法意义的概括。从语法形式上看，包括所有显性语法形式和隐性语法形式，从语法意义上看，包括所有结构意义、功能意义和表述意义。

②狭义语法范畴是由词的形态变化表示的语法意义的概括，又称形态语法范畴或形态范畴。常见的语法范畴有性、数、格、时、体、态、式、人称等。

（2）常见的语法范畴有性、数、格、时、体、态、人称等。

①性

性是某些语言里的名词的分类，也会在句法上与之相关的其它词上反映出来。名词具有的性范畴是词在入句前就确定的。而冠词和形容词常常修饰名词，它们也会随着有关的名词而有性的变化，但只有进入句法结构中才能确定是阴性还是阳性。

②数

许多语言都有数的语法范畴。数这个范畴一般包括单数和复数两种意义。和性范畴一样，数范畴也会在句法中和名词相关的词中体现出来。

③格

格表示名词、代词在句中和其他词的关系，它的意义是直接和句法相关的。

④体

体表示动作行为进行的各种阶段和状态，是动词特有的语法范畴。

⑤时

时也是动词的语法范畴，表示行为动作发生的时间。这时间往往以说话的时刻为准，分为现在、过去、未来。

在有屈折变化的语言中，时范畴反映了动作行为和说话时的关系，是句子进入交际的重要标志。

3．比较分析汉英亲属语义场构成的主要差异，并提供文化成因上的解释。（10分）

答：语义场是指在同一个语义系统中，在共时条件下，若干个具有共同义素的义位聚合起来的聚合体。属于同一语义场的各词义有共同的义素，又有一些不同的义素，表明词义彼此之间的区别。汉英亲属语义场构成的主要差异表现为：

（1）汉语的哥哥、姐姐、弟弟、妹妹可以构成一个亲属义场，它们共同的语义特征是同胞亲属，同时在性别和长幼上又各自具有不同的语义特征，彼此区别。表现为：

哥哥　  +同胞　  +男性　  +年长

弟弟　  +同胞　  +男性　  -年长

姐姐　  +同胞　  -男性　  +年长

妹妹　  +同胞 　 -男性　  -年长

（2）在英语中，表同胞亲属的义场只有“brother”和“sister”两个词的意义，共同的语义特征是同胞亲属，不同的语义特征只有性别的不同，没有长幼之分。表现为：

brother 　 -同胞　  +男性

sister  -同胞　  -男性

四、标点并翻译（标点4分，翻译5分，共9分）

乃 弃 其 步 军 与 其 轻 锐 倍 日 兼 行 逐 之 孙 子 度 其 行 暮 当 至 马 陵马 陵 道 狭 而 旁 多 阻 隘 可 伏 兵 乃 斫 大 树 白 而 书 之 曰 庞 涓 死 于 此 树 之 下  于 是 令 齐 军 善 射 者 万 弩 夹 道 而 伏 期 曰 暮 见 火 举 而 俱 发庞 涓 果 夜 至 斫 木 下 见 白 书 乃 鑚 火 烛 之 读 其 书 未 毕 齐 军 万 弩 俱 发 魏 军 大 乱 相 失  庞 涓 自 知 智 穷 兵 败 乃 自 刭 曰 遂 成 竖 子 之 名 齐 因 乘 胜 破 其 军 虏 魏 太 子 申 以 归

答：乃弃其步军，与其轻锐倍日并行逐之。孙子度其行，暮当至马陵。马陵道狭，而旁多阻隘，可伏兵，乃斫大树白而书之曰“庞涓死于此树之下”。于是令齐军善射者万弩，夹道而伏，期曰“暮见火举而俱发”。庞涓果夜至斫木下，见白书，乃钻火烛之。读其书未毕，齐军万弩俱发，魏军大乱相失。庞涓自知智穷兵败，乃自刭，曰：“遂成竖子之名！”齐因乘胜尽破其军，虏魏太子申以归。孙膑以此名显天下，世传其兵法。

译文：于是放弃了他的步兵，只和他轻装精锐的部队，日夜兼程地追击齐军。孙膑估计他的行程，当晚可以赶到马陵。马陵的道路狭窄，两旁又多是峻隘险阻，适合埋伏军队。孙膑就叫人砍去树皮，露出白木，写上：“庞涓死于此树之下。”于是命令一万名善于射箭的齐兵，隐伏在马陵道两边，约定说：“晚上看见树下火光亮起，就万箭齐发。”庞涓当晚果然赶到砍去树皮的大树下，看见白木上写着字，就点火照树干上的字，上边的字还没读完，齐军伏兵就万箭齐发，魏军大乱，互不接应。庞涓自知无计可施，败成定局，就拔剑自刎，临死说：“倒成就了这小子的名声！”齐军就乘胜追击，把魏军彻底击溃，俘虏了魏国太子申回国。孙膑也因此名扬天下，后世社会上流传着他的《兵法》。

五、改错（含错别字）并说明理由。（改对1处错误1分，说对1处错误类型1分，共5分，多做不加分）。

我老家

我们的城市也很引起好奇，有地方是又惊又险，有地方是又平又淡，有地方不好看但是有意思的房子。我老家是第二的。如果你要去我们的城市，我老家是最合适的地方从而宾馆价钱也便宜。看我老家人的节目是有名的之一，从而那边有很多格中格样的，表演也呈现不同。

答：（1）“引起”是动词，不能受程度副词“很”修饰。原句应改为：我们的城市也会引起好奇。

（2）把“的房子”删除。成分多余。

（3）将“从而”改为“而且”。关联词语使用有误。“从而”表示顺承关系，这里是进一步说明我老家是最适合去的地方，是递进关系。

（4）“格中格样”改为各种各样。

（5）缺少宾语。原句应改为表演也呈现不同的风格。

六、根据句子在句群中的位置，句群中的句子可分为始发句、后续句、中心句、独立句和终止句。请以“魔兽”为始发句主语，写出始发句、后续句、中心句、独立句和终止句，形成一个完成的句群。（每句2分，共10分）

七、写出对应的句子，即下联，要求字数相等、结构相同、词性相同。（共10分）

油机漏油吸油机吸机油

答：水车浇水洒水车洒车水　华东师范大学