序一

这个时代变化太快，似乎上一秒钟考生还一丝不苟地在大厚本子上记笔记，下一秒钟他们就纷纷嚷嚷着要求“老人家”注册 “微博”、“微信”等账号来答疑。为了赶上时代潮流，我这一把老骨头还真注册了一个微信账号（liuwenyonglasedu），一方面用作“玩儿票”，另一方面也顺便给几个特定的考生答疑解惑。再后来，为了敦促这几个“不乖”的考生每天都能看点儿英文，我总顺手给他们群发一些难句和需要读的小文章。结果，有好几个考生都给我发微信说，每个星期只有一个句子翻译，不够过瘾。其实，我讲起来也很不过瘾，并且知识零散，不够系统，我担心对大家的帮助不够大，担心大家只把微信交流当作“玩乐”，而不是一个“课堂”。

于是，我和我的团队（乐闻携尔实验性教学项目组：王甜、王烨、卢丹丹）咬牙做了两个课堂：一个叫作“百日百句译”；另一个叫作“百日百篇读”。

所谓“百日百句译”，就是从新托福真题中挑出100个句子，先一天一句慢慢地讲解，再要求大家在听完讲解后，仿照这些句子的结构和用法来造句。

具体操作是这样的：

● 准备一个本子，每天从微信中把要翻译的英文句子抄写下来。

● 每天都花5分钟时间，看一下要翻译的这个句子（遇到不认识的单词要查、要背，要积累词汇量）。

● 花些精力译一译（要多思考，不要追求速度，大概花10分钟时间）。大家一定要动手翻译，而不只是动脑——事情往往“想起来容易，做起来难”，而思考“如何翻译才更好”的过程其实就是我们理解难句的过程，所以翻译必不可少——这样第二天看解析的时候才会有更真切的感受。

● 为了能够将阅读和写作结合在一起，达到事半功倍的效果，大家还要耐心完成汉译英的翻译训练，因为在以后的写作中或许能够派上用场（大概花15分钟时间）。

按照这样的步骤练习，每天花费半个小时（5+10+15分钟），只需100天就能使阅读和写作水平有所提升。什么？觉得100天太长？呵呵，我们在那些所谓有效的“速成理论”中都不知蹉跎了多少个100天了呢！所以还是老老实实、扎扎实实地投入到英语能力的综合训练之中吧。

所谓“百日百篇读”，就是每天通过微信发布一篇英文文章，并配上题目。这些文章都还原自2011年至2013年北美托福考试的阅读文章；对于相信机经的考生来说，这也算是一个练习的契机，因为中国内地的新托福考试很有可能考到这些英文文章。这样的活动最适合以下人群参与：刚刚开始准备托福的考生、测试分数在80分以下的考生、乐闻携尔“监狱”集训营班级的同学。

具体要求很简单：

● 每天大概花20分钟时间，把文章细细地读一遍。对于文章中不认识的单词，一定要及时查出来（需要大家重点识记的单词已经在文中着重标出来了）。

● 做一下文章后面附带的题目：一方面，可以训练解题技巧；另一方面，可以检查自己是否真正读懂了文章。

其实，我一直觉得“top down”的英语学习方法才是正解：从阅读文章中积累词汇和句型要远比背单词书有效得多——尽管看起来速度不快，但非常有效，因为在语境中记单词是最有效的方法。这有些类似于我们小时候上语文课：老师一天只教一篇课文，抠出五个生字，结合上下文讲解，看似数量较少，但久而久之，对培养语文素养极其有益。

随着这个活动的开展，参加的考生越来越多。于是，我和人大出版社的编辑商量了一下，决定把微信课堂上的内容整理成册后出版发行，书名定为《新托福百日百句百篇》，分四册，第三册涵盖D51～D75的所有课堂内容，以帮助更多的考生。

2013年3月3日的托福考试刚结束，就有很多考生发微信感谢我，因为当日考试的题目在“文勇的微信空中课堂”中都出现过（它们分别是“中世纪商人信用”、“猛犸草原”、“独居与群居”）。类似的情况在3月30日这一天又发生了，有考生在考试的时候欣喜地发现了“Japanese Climate”和“Mesoamerica”这两篇熟悉的文章。我在得意的同时，心里也知道，这些考生取得好成绩是应该的——不是因为他们碰上了机经，而是因为这些考生中的大部分人我都特别熟悉，他们都是坚持每天参加“百日百篇读”活动的乖孩子。哪里有努力的人不成功的道理？

最后有两句话，一句要送给大家，另一句要送给自己：

“哪有什么胜利可言，挺住意味着一切。”

——里尔克

（微信课堂我们一起坚持，一步一步往前挪。）

“一扇门要开，手里有一万把钥匙，一把把试过来，来不及的。良师告诉你，一捅，就开了。”

——木心

（希望微信课堂能够朝这个方向多挪动一点儿，也希望我自己能够往这个方向多挪动一点儿。）