“互联网+”下基于翻转课堂的金融会计课程教学模式探究

吴玉梅 陈利

一、教学改革背景

“互联网+”时代的数据信息呈爆炸式涌现，对我国社会经济产生巨大的影响，推动着各行各业的快速变革。源于大数据、云计算、移动互联网等技术的广泛运用，“互联网+”时代背景推动会计行业跨越式发展。“互联网+”背景下会计人才的社会需求发生较大变化，人才培养体系和课程设置均需要调整与完善。选择基于社会需求导向的会计专业核心课程进行改革，不断探索适应社会需要的教学模式，从教学内容、教学形式和教学设计等方面进行有效探索，以提高会计教育的教学质量和会计人才的培养质量。金融企业会计学课程作为财会专业学生的专业必修课之一，集理论性、实践性和操作性于一体。