立志坚守，情系高滩
高滩九年制学校，地处富顺、南溪、宜宾交界处。
2006年，高滩一个新招的教师不能忍受艰苦环境，被几个大雷吓得辞去正式工作离开学校。我也是那一年通过公招进入高滩小学的。有一次，老师刘娣独自外出参加教研活动，被一群狗追得把伞弄丢了，雨靴也跑掉一只，光着脚，满身是泥地到达教研活动会场，人们都向她投来异样的目光。没有切身经历，谁会知道当时心里该是怎样的五味杂陈！我也曾经历打着电筒走两个小时泥泞小路去开会的尴尬，也经历过冒雨参加教研活动却从一米多高的田埂摔进稻田的窘态，尝试过抄近道也得走三个小时山路才能到达监考地点的艰辛。
做教师，做一名偏远山区的乡村教师，有无奈，有辛酸，但见到山区孩子的变化时，更多的却是欣慰、满足。
学生小锐是从沿海转来的。小锐母女第一次到校办理转学手续时就有人告诉我，“麻烦”来了。孩子来到我身边时，我照例叫她坐我旁边，她给我的第一印象是“社会”。她齐肩的头发随意地梳理了一下，或许是为了挡住耳朵上那一排耳钉，宽松的衣服略显暴露，一条泛着金光的项链引人注目，一条超短的牛仔裤几乎将整个腿露了出来。孩子的母亲说，自己只是送女儿回来读书，马上又要外出，以后孩子就一个人在家了，希望我多关照。我的心里默默叫起苦来，这可难办了。但从她遮挡耳钉的行为，我见到了一丝希望。
“我先代表七年级欢迎你。据我了解，你在外的学习和表现还是很好的，既然在外是个乖孩子、好学生，那么希望你回来后也能好好表现。”我又说道，“首先，以后就别穿这样的裤子了，不合学校规定。其次呢，项链也别戴了，山区戴贵重物品不安全，女孩子嘛，爱美是正常的，但是安全最重要，你说呢？”第一次谈话就这样开始了。“嗯，知道了！”她或许以为我会狠狠批评她来个下马威吧，一下子有些不自然起来。“打耳洞疼吗？我没有打过。”我紧接着问道。或许是没有听清楚，也或许是没想到我会问这个问题，她张了几下嘴却没有说话。我接着说道：“没事儿，我就问问。我猜多少会有点疼吧！你打了那么多，若叫你不戴耳钉，以后长大了你又得重新打，要不这样，你戴不显眼的耳钉，再用这个发型挡一下，这个事儿，我在校长那里先挡一下。”她的脸上红一阵白一阵，很是尴尬，或许没有想到我发现了她的耳钉，或许没有想到我会如此处理。开校时，她的穿着规范了很多，还时不时检查头发有没有挡好耳朵，生怕别人发现她的秘密。
小锐独自一人在家生活，我便时常利用周末，步行1个多小时，邀上三五个与她家相邻的孩子，带上食材去她家聚餐。原本冷清的家，一下子多了很多欢声笑语。我悄悄检查她冰箱里的“存货”，顺便当当厨艺“教官”、门窗和家用电器的“检查修理员”。她在剪纸和绘画上有一定特长，我便将教室布置全权交给她负责；她在音乐上有特长，我就让她负责班歌的选定和教唱；我尽可能地找机会让她在公开场合表现自己。终于，她扎起了头发，露出了耳朵，但没有了那一排的耳钉。阳光总是比风雪更容易让人脱去大衣。只有亲其师，才能信其道，很多时候，严厉的训斥，比不上和风细雨的爱与感化。
毕业班会“感恩教师”发言时，第一个发言的机会被小锐抢到了。她一开口，泪就流了下来：“我最感谢的是班主任张老师，他时刻关心着我的学习和生活，他总对我充满信心。这两年多来，我努力改变自己，向着老师希望的方向发展，虽然现在我的成绩仍然不好，但我真的改变了很多。记得老师第一次和我谈话时说我是乖孩子、好学生，今天，我想告诉您，其实我是个坏学生，若不是您，我早就不知变成什么样子了。”
我在高滩工作的十二年里，陪伴了很多这样的孩子成长。想想我的付出，能让更多淳朴的孩子飞得更高，走得更远；想想我的坚守，能给这个小山村的学生、家长带来温暖，我坚定地留了下来。为了更多的孩子，我决定，继续留下来。
【专家点评】从张老师的故事讲述中，我们看到了乡村教师对教育的那份质朴与纯粹，也感受到了乡村教师的坚守和伟大。他情系于此，满心付出，展现了满满的教育情怀和对教育事业的热爱。张老师的讲述平实自然，他在教育这个从外转回的青春期女孩子时没有那么多的说教，而是注意尊重孩子，时刻保护孩子的那份自尊心。对于孩子的奇特打扮，张老师没有给孩子贴上“坏孩子”的标签，而是帮着打起了“掩护”；在生活上帮助孩子，走进孩子家里当起了孩子的“临时父母”，给了孩子无私的爱；同时，也注重发挥孩子的优势和特长让孩子自信起来。可以看出，张老师是一位有智慧的老师，值得我们学习。谢谢更多像张老师这样坚守在乡村教育一线的教师们，你们很伟大，教师值得被大家尊重！