行走不简单

大自然赋予我们人类与众不同的行走方式，那就是双脚站立行走：一条腿抬起，另一条腿支撑，交替行走。这种行走方式与动物的行走方式截然不同，动物学会行走靠的是本能，而人类学会走路则需要经过主观努力。孩子身上有行走潜能，但是如果一味地等待是无法让孩子具有行走能力的。

当孩子迈出第一步，所有的父母都由衷地感到欣慰。这一步意味着孩子战胜了自己，是对自我的超越。对孩子来说，迈出第一步就像是获得了一次重生，看看孩子那喜悦的表情就知道了。孩子成功迈出第一步的时候，也标志着他们健康发育的开始，这个开始对孩子来说太重要了。在孩子走出第一步之后，他们还需要不断地练习，持续努力直到能够保持自身平衡，能够迈出稳健的步伐。

我们对初学走路的孩子多做观察，就会发现孩子刚学会走路的时候像个初生牛犊一样无畏无惧。在他们眼里，似乎没有困难能阻挡他们，他们如同受到某种内在的神秘力量驱使一样，只知道一味向前冲，而这种神秘的力量往往是无法抑制的。

可是，在孩子学会走路的过程中，父母却往往成了孩子的障碍。比如，即便孩子完全能够独立行走，我们在带孩子出门的时候仍会把他们放在童车里。孩子因为腿短而且体力有限，走不了远路，只好向父母妥协，让父母推着他们行走，与父母“同步而行”。这样一来，孩子必须学会去适应我们，他们的行走能力在无形中就被压制了。

在照顾孩子的时候，父母应该遵循这样一条准则：为了孩子的成长需要，我们应该放弃自己的优势，学着去适应孩子，而不是让孩子适应我们。

其实在动物界，一些高等动物也遵循着类似的准则。当象群带着小象走路的时候，因为小象体格较小，步伐也小，所以走得比较慢，其他大象就会自觉放慢脚步，让小象就能跟得上大象的步伐而不至于掉队。如果小象走不动了，大象也会暂时停下来，等小象休息好了再一起走。

人也应该懂得这一准则，按照它去带着孩子走路。

有一天，我看到一对父子在那里散步，父亲是一个日本男人，儿子还不到两岁。我当时就在离他们不远的地方散步，因此他们的一举一动我都能看到。那个小男孩会时不时停下来，用他的小手臂抱住父亲的腿，每当这个时候，父亲就会站在原地不动，任由儿子绕着他的腿转圈玩耍或休息。

等儿子玩够了，父亲才会带着儿子继续往前走。不一会儿，孩子像是走累了，就坐在路边休息，而父亲就站在路边，等着孩子休息好了再一起走。这位父亲虽然很少说话，一脸严肃，但他十分自然的表情似乎在告诉我：他并不觉得这样做有什么特别，他只是一位带着儿子出来散步的普通父亲，和孩子这样散步是比较适合孩子的。

这位父亲做得很好，因为他懂得如何适应孩子。

孩子的天性就是喜欢行走，喜欢到处跑来跑去。我们经常可以看到孩子挤满了滑梯，在那里爬上爬下；我们经常看到孩子在庭院里不知疲倦地跑着玩，旺盛的生命力让我们成人赞叹不已。

家境不好的孩子可以自由地在马路上跑来跑去，他们总能巧妙地躲开来往的车辆，甚至还能稳稳地坐在汽车或卡车的窗框上，不过这种行为太过危险，还是应该阻止。家境富裕的孩子就很难拥有贫穷人家孩子那样的自由，他们或者因为父母的限制而不能出门玩耍，或者因为羞怯而变得反应迟缓，甚至懒惰得不愿意走路。

这两种生活状态中的孩子，在他们各自的成长环境中都没有得到应有的帮助。贫穷人家的孩子往往被扔在大街上，在充满危险的环境中自生自灭；而富裕人家的孩子却过多地受到来自父母的各种限制，他们虽然拥有优越的生活条件，但内心却一点都不自由。

孩子学会走路是为了完善自己的能力，为了满足自己的内心需要，这种内心需要是充满活力和创造力的。孩子一般兴趣广泛，有很强的好奇心，我们要做的就是：开发孩子的兴趣，引导他们探索外部世界。鼓励孩子行走，让孩子自己去探索。

行走能够让孩子的身体变得健壮，也可以让孩子的呼吸和消化系统的功能变得更加完善。在行走中，孩子身体的各个部位和脏器都会得到充分锻炼，就像成人通过体育锻炼达到的效果一样。不仅如此，经常让孩子独立行走，还能激起他们对周围事物的兴趣，激发他们的求知欲，孩子对周围世界不断地进行观察，不断有新的发现，眼界也日益开阔。

在行走中，孩子有时会从地上捡起各种东西，然后仔细地观察它们，琢磨它们的用途；有时会很有成就感地从一条水沟上跨过；有时会将捡来的木块堆起来试图点燃……孩子就是这样在行走中不断认识周围的世界。我们应该尊重孩子独立行走的权力，让孩子主动地去发现这个世界。只有这样，孩子的生活才会更加丰富多彩。