苦读诗书

为了唤起刘伯温的家族荣誉感，刘爚经常给他回忆祖先的经历，无论是刘延庆血战西夏，刘光世抗金，还是祖父智救反元义士的壮举，都在刘伯温心里埋下了一颗忠肝义胆的种子，他开始明白有一种舍身叫视死如归，有一种力量叫足智多谋，有一种智慧叫急流勇退，有一种自保叫告老还乡。来自父亲、母亲两个家族的印记让刘伯温成长为一个拥有儒雅的气质、深厚的学养、正直品格的少年，也成就了他四两拨千斤的谋略和外圆内方的为人准则，作为“学二代”，父亲对他的言传身教比任何金银珠宝的作用都大，让他受益匪浅。

刘伯温的少年英雄梦由此开启，他被家族的铁血豪情所折服。虽然青田刘氏家族传到刘伯温的时代已经辉煌不再，但是家族事迹让刘伯温感受到金戈铁马的壮士情怀。这些刘家故去的荣耀，也是青田刘家最为自豪的往事，这也是当年刘爚最爱给刘伯温讲的故事。尽管刘家已经不再习武，以读书为荣，但他军人世家的铁血基因在刘伯温的身上传承着。作为军人世家的后代，不研习兵书怎么可能？在父亲的指导下，刘伯温熟读家里所藏的兵书，还会和大人们展开某个战役的讨论，其见解惊人、良策频出，让人刮目相看。

父亲有文化，又懂教育，刘伯温几乎是在书堆里长大的，从小博览群书。刘伯温九岁的时候，就能够有模有样地和成人展开辩论，并能引经据典令人折服。除了出色的家庭教育，还有刘伯温自身的天赋，他有一个超强大脑，不仅可以过目不忘，还擅长逻辑推理和数理分析。

古人读书，大多是死记硬背，谁的基本功扎实，谁就能脱颖而出。刘伯温的记忆力与生俱来，相信让他背诵圆周率小数点后100位数字也不是什么难题。这个自小就被众人誉为“神童”的天才越发地优秀，那份自傲也许就是源于祖辈的辉煌和自身出色的天资。

在刘伯温的故乡，至今仍有这样一个传说，相传年少的刘伯温因为聪明，读书时耍小聪明，不肯用苦功。有一段时间他沉醉于嬉戏玩耍，无心读书。先生拿出《荀子·劝学篇》给他，要他读一百遍。刘伯温只读了一遍，就能背个八九不离十，再读一遍，就能背个只字不差。先生叫他再读，刘伯温就烦了。先生便拿出孔子的教喻“学而时习之，不亦说乎”“人不知而不愠，不亦君子乎”以及“学而不厌，诲人不倦”等教育理念来教导刘伯温。刘伯温当面诺诺是听，过后还是收不了心，先生很无奈。

传说有一天，刘伯温去溪边游玩，突然传来棒槌击打之声，循声望去，只见溪边堆积着如小山般的衣物，一名少女正槌槌洗洗。只听那少女口中飘出美妙动听的歌声：天下没有浣纱，人间哪有衣暖身。没有百温不厌者，哪有高深学问人。铁杵磨针为至理，问君攻书可专心？

刘伯温听罢歌声，心中涟漪顿起，渐渐地满脸通红，愧疚之情一阵一阵涌来，随后小跑着回到学馆书房去读书。从此，他再也不放松学习，常常通宵达旦，勤奋读书。

十二岁时，刘伯温考中了秀才。泰定元年（1324年），刘爚觉得自己再也没有什么学识能够教给儿子了，于是决定送刘伯温去处州路括州（也称处州，今浙江丽水）的高等学府求学。就这样，十四岁的刘伯温入郡庠（即府学）读书，学习《春秋》。

《春秋》记载的是春秋时期的鲁国史，但是记载的史料不全，内容从公元前722年开始，到公元前481年就结束了，鲁国历史却是从公元前1042年到公元前256年。所以北宋宰相王安石说，《春秋》是“断烂朝报”，就是陈旧、残缺，没有太多参考价值的历史文献。

的确，大名鼎鼎的《春秋》记载的内容本来就是粗枝大叶的，经过孔子编辑后，后人看着才有点像历史文献了，其实也是孔子按照自己的意图刻意修订的惩恶扬善的思想道德课本。孔子在书里面没有直接说哪些是恶的，哪些是善的，而是把“褒贬”藏在文字里。这种遮遮掩掩、指桑骂槐、声东击西的文字游戏，就是我们今天所说的“春秋笔法”。

这是一部隐晦奥涩、言简意深的儒家经典，诘诎聱牙，很难理解，尤其初学的童生一般只是捧书诵读，实际上不解其意。刘伯温却不同，他学起来津津有味，不但能随口复述《春秋》内容，还能有独到的个人见解，不人云亦云，经常发出与众不同的声音，令人耳目一新。他的老师何清臣对此大为惊讶，十分佩服，称道：“真是奇才，将来一定不是个平常之辈！”

刘伯温读书勤奋用功，而且喜欢习作，他当年的习作《春秋明经》共计40篇，就收在《诚意伯文集》之中。这些文章皆在800字左右，最短也不短于500字，和我们一篇小议论文的字数差不多，短小精悍，而且每篇文章富有见解，皆为心血之作。

除了学习《春秋》和程朱理学外，刘伯温还对诸子百家、天文、兵法等类型的书爱不释手。这些书籍其实他早年时就曾涉猎，现在只是在新老师的讲解下，重新温习而已。就这样，在名师的指导下，刘伯温的学识迅速增长，小小的括州城已经挡不住他的光芒了。