1.3.2 已有研究的不足

中等职业教育学生资助政策自从出台以来，不断引起学界广大研究工作者的关注，有关研究虽然总量不多，但是为笔者的研究工作提供了很好的参考。综合看来，我国关于中职学生资助政策体系的研究主要存在以下不足：

（1）中职学生资助政策的概念范畴尚不清晰；

（2）中职学生资助政策的基本理论尚未厘清；

（3）不重视比较研究国外中职学生资助政策的经验与举措；

（4）对中职学生资助政策执行过程的实证研究非常薄弱；

（5）缺乏从政策受惠者视角及政策执行者视角的研究。

中职学生资助政策属于职业教育政策范畴，与其他领域的教育政策相比，既具备共同点，又存在差异性。对某项职业教育政策（或政策体系）进行深入、细致的实证分析，既可以为该项政策的顺利实施提供参考意见，也可为促进职业教育政策的科学化提供经验性资料。随着政府职能的转变，社会大众参与意识的逐渐加强，政策实施过程势必会受到影响。但是，目前还没有将中职学生资助政策放入政府、市场和社会共同治理的政治大背景中进行的整体性研究。