46.混乱的座位

● 游戏目的：建立课堂秩序，让学生们遵守纪律

● 适应年龄：5~18岁

● 游戏时长：10~30分钟，具体时间根据班级学生数量和年龄而定

● 游戏所需材料：音乐片段、海报和照片、奖品（可选）

准备工作

录制15秒、 30秒、 60秒的音乐片段，选取的音乐要容易被大家识别。在教室中张贴若干张生动有趣的、对思维有所启发的海报或图片。

给学生的指导

1. 我希望我们的教室有一个友好、舒适的学习氛围，当然我也不希望对大家声色俱厉，我认为大家也不希望有一个凶巴巴的老师。好了，不浪费时间了，我希望我们的努力可以让我们的课堂令人愉快。

2. 当需要独立学习的时候，我会让大家快速坐到自己的座位上，这时我会播放音乐（播放一段你为学生准备的音乐片段）。

3. 音乐就是我们的就座标志，当你听到这段音乐后，你将有　　　分钟的时间坐到你的座位上，坐好后请不要讲话，准备认真听讲。

4. 因为每个人现在就坐在自己的座位上，我们无须练习，所以我会让大家起立去观看贴在教室墙上的海报和照片，大家可以根据自己的意愿随意讨论。你也可以选择其他方式在教室中走动。

给学生5~6分钟的时间参观教室中的艺术品，然后让学生听音乐片段。即使学生们没有在游戏结束之前回到自己的座位上，你也应该给学生们鼓励。对于在规定时间内回到自己座位上的学生，教师应该给一些小礼品作为奖励，比如贴纸、铅笔等。如果所有的学生都没能在音乐结束之前回到自己的座位，你们可以再玩一遍。

后续工作

教师可以经常在教室中做这个游戏，让学生们把听到音乐就迅速回到自己的座位变成一种习惯。几周之后，教师可以增加此游戏的难度，即选取更短的音乐片段作为标志。