第20章 20.老师们的战场
学生的成绩对老师来说很重要，对高三24班的老师来说，更重要。
因为高二那一年，他们班的成绩都不是特别理想。
由于班级等级分明，把创新班、对比班、重点班放在一起比较，显然没有必要，所以每次考试后，学校除了全年级大排名之外，还会将同类型的班级进行一个小排名。
而在去年一年，24班的成绩在4个理科对比班中，都是处于垫底的状态。
班级之间的比较，大体上有3个指标，第一名花落谁家，前10名比例，以及各科平均分。
去年一年8次大考，24班进入对比班前10名的人，从没有超过2个人，甚至多次只有1个人，也就是一直稳居班级第一的罗宏宵。
而且，虽然他始终保持前十，但名次始终排在后段。
至于各科平均分，也在4个班中排最后。
这倒不是说，6个科目老师的教学水平差，毕竟他们都还教着其他班，既有对比班也有重点班，成绩也都不错。
问题的关键在于，这届学生不行。
这就涉及到另一个上不得台面的问题，分班时的骚操作。
高一升高二，涉及文理分科，班级调整极大。
虽说高二到高三，班级人员也会有些许调整，但动作不会太大，参加高考的往往和高二的学生差不太多。
所以，在第一次分班时，将优秀的学生分到自己的班上，高考成绩就至少有了50%的保障。
刚刚参加工作不久的卢宝平，虽然毕业自名牌师范，但在学校的人脉不深、关系不硬，也不明白里面的道道，所以就这么带着一腔热血却稀里糊涂地，接下了4个对比班中综合实力最差的一个。
经过一年的打击，他的热血消退了不少，认识倒清醒了很多。
他意识到，仅凭自己的努力，仅凭授课老师们的满腔热情，是很难扭转学生之间的巨大差异的。
他有点沮丧，甚至想到过放弃。
可是，难道真的就这么放弃了吗？
说实在的，就算24班最后的高考成绩不理想，本科上线率在4个对比班中最低，对他来说也没什么太大的影响，无非是拿的奖金少一些而已。
可是，他咽不下这口气。
他是全国数得上名号的师范大学毕业，当年还是优秀毕业生，正因为履历过硬，才能在参加工作2年后，就被选为高二对比班的班主任。
他是有些傲气在身上的。
认输？
他做不到！
其他任课老师也同样，除了语文老师简梅年纪偏长、好胜心不那么强烈，生物老师李庆涛自己带一个重点班，剩下3个老师都是30岁上下的年纪，自然不愿意看见自己所带班级的单科平均成绩，在4个对比班中排最后一名。
他们都卯足了劲，想要在这场高三第一次月考里，博一个头彩。
只要这次考好了，高二的那些屈辱就算翻篇了，接下来的大小考试以及最后的高考，就有了底气、希望和信心。
所以，他们必须全力以赴。
正因为心中有这口气，这段时间以来，几位任课老师都无比敬业。
平常可来可不来的早晚读课，英语老师杨丹和班主任卢宝平都要在教室里循环打转，不把半个小时转完不算完。
正常上课就更不用说了，拖堂是基本操作，早到更是开发了创新思维。
晚自习，积极鼓励学生上去问题，一旦有空档，必然收获一波嘲讽：
“怎么？都会了是吗？这次月考能考满分是吗？”
“别的班的同学，下了课还去老师办公室问题，你们班可倒好，我坐在这儿你们都没人上来，你们可真行！”
“我是老虎吗，我会吃了你们吗？你们要这么有信心，那行，我等着看你们这次的表现！”
……
这么夹枪带棒地一顿数落，同学们哪儿还敢安安稳稳地在下面坐着，尤其是排名靠前的几个人，十分自觉地排着队上去问，把一晚上的自习课占得满满的。
累！
学生累，老师更累！
然而，老师们还嫌不够，心里仍是忐忑。
他们明白，学生整体素质不如别的对比班，这是不可否认的事实，既然差异一直存在，想靠突击弥补是不可能。
所以，他们只能想别的办法。
考试三大比拼内容，单科平均成绩短期不会有太大提升，他们只能从前10名人数和第一名人选上下功夫。
如果，这次考试能有3人挤进前10名，即便名次不靠前，那也算24班扳回一个脸面。
或者，班上有人直接考了对比班第一名……
这就是更加厉害的王炸，厉害到哪怕六科平均分全排倒数第一，哪怕前10名只有这么一个人，那也绝对狠狠打了另外3个班的脸。
状元的光环就是这么大，大到足以弥补所有不足。
卢宝平当然明白这个道理，甚至想过集合6个老师之力，全力辅导出一个第一名来。可是……
难度太大了！
要说第一名人选，那自然是罗宏宵，可他最好的成绩也就是对比班第4名，跟另外三个班的尖子生差距不小。
你认真，人家也认真，这不是突击就能弥补的！
况且，老师们都心知肚明，罗宏宵实在是个勤奋但并非聪明的学生，他的成绩完全是靠一天一天的扎实努力得来的。
换句话说，他的水平已经充分发挥了，已经没有了继续上升的空间。
所以，老师们很快放弃了这个念头。
他们只有最后一条路，那就是突击辅导班上前几名，冲击月考对比班前10名的上榜人数。
只要上榜超过3人，24班就算打了一个漂亮的翻身仗，他们几个科任老师也算脸上有光了。
被老师们列入种子选手名单的，是以罗宏宵、赵梦为代表的全班前五名。
本来，数学老师许一州想把陈宇也纳入名单，还得到了卢宝平的默认，却被另外两位老师否决了，还引发了一场争论。
许一州认为，陈宇成绩优秀、脑袋聪明，也肯下苦功，高二期末考试考差了只是个意外。
对这个观点，物理老师周光远和英语老师杨丹却并不认同。
周光远不留情面地说：“不知道你们为什么总提起这个陈宇，我就觉得他很一般，别的科我不知道，但在物理方面，他的反应和理解能力，可以说是相当的一般。要想考进对比班前十，不说你能力多厉害吧，至少不能偏科啊！就他这个物理成绩，我看很难！”
杨丹支持周光远的观点，说：“而且，我并不觉得陈宇有多努力，至少最近这些天，我可是经常发现他在早读课晚读课上，跟旁边几个人说话。话说回来，如果他真的肯用功学习的话，怎么可能会选到那个角落里去坐呢？分明是为了说话方便！”
两个人的态度，让许一州很恼火，虽然极力为陈宇争取说好话，却也没能说服两人，毕竟这种对学生的偏好是经常发生的，尤其体现在偏科的学生身上。
尽管卢宝平也看好陈宇，但面对争执，他很难居中调停。
他和许一州是新来不久的老师，而周光远和杨丹则大他们五六岁，在教师队伍里也算前辈了，因此就算是班主任，他无法忽略他们的意见擅自作决定。
所以，陈宇就这么被老师们从种子选手名单里剔除了。
这一切的发生，陈宇是不知道的。
此时此刻，他仍在教室里埋头上课、读书、做题，唯一的课外运动就是晚饭后去操场上打半个小时篮球——准确地说是捡篮球。
而与此同时，针对种子选手的特殊培训开始了。
虽然老师们不知道考试题目，但是现在还处于新课程学习阶段，月考很大程度上，是对这一个月来学习内容的总结。
基于这一点，他们可以很容易找出重点，然后利用下午课后和晚自习之前的一个小时，以及晚自习，晚自习结束到睡觉前的半个多小时时间，对五名种子选手开小灶培训。
这样一来，陈宇就很尴尬了。
因为老师们开小灶，选在办公室不太合适，毕竟还有其他班级的老师在，所以只能选在教室。而能用来开小灶的时间，陈宇除了晚饭时间不在，其他时间都在，就算他脑子再迟钝，这架势也看得清清楚楚明明白白了。
不光是他，就连沈思瑶、李斌、赵旭东几个人，也咂摸过味来。
沈思瑶一向心直口快，不屑道：“真有意思，还给他们开小灶，怎么着，是要把他们弄进清华去吗？”
李斌冷笑：“这你就不懂了吧！咱们班在4个对比班里，综合实力最差，老师们脸上无光啊！这都高三了，再不抓紧点，给好学生突击一番，岂不是又要被另外三个班按在地上摩擦一整年？”
赵旭东也冷笑：“这就更好笑了。难道光靠罗宏宵他们几个，我们班的成绩就能一下子提升，超过别的班吗？”
李斌笑着说：“那当然不可能！但是如果能把前几名占到手，老师们也算争回点面子啊！”
吴莉莉说：“你这么说，好像也有点道理！不过，我记得罗宏宵考得最好的一次，也就是对比班第4名吧？现在光靠突击，就能得第一吗？”
李斌笑了笑，继续分析：“这你就不懂了吧！高二的时候，罗宏宵虽然没有考赢过其他班，但是成绩一直很稳定，次次都是咱们班第一。而别的班呢？是，都有几个尖子生，可是你们别忘了，高二到高三又经过了一次班级调整，那些尖子生可都到创新班去了。现在，他们几个班挑大梁的，都是创新班混不下去刷下来的，从这一点上来看，老罗的胜算还是很大的，没准还真能考第一名呢！”
这么一说，几个人都恍然大悟地点点头。