前 言

早期教育是指对0～3岁婴幼儿的身体、智能、个性、品德和行为习惯进行培养，为其一生的可持续发展打下坚实基础的教育。

20世纪90年代以前，人们通常认为3岁之前的婴幼儿什么也不懂，只要让婴幼儿吃饱、穿暖就行，根本不需要教育；父母们大多忙于工作，把婴幼儿交给老人带，老人再按照上一辈的教养方式教养婴幼儿。殊不知，这却让婴幼儿在不知不觉中错过了大脑潜能开发的关键期。人们往往把让孩子成才的希望寄托在学龄阶段，而忽略了0～3岁这一时期的早期教育。随着现代科学和社会的发展，越来越多的年轻父母已经清楚地认识到早期教育的重要性。

目前，世界各国越来越重视婴幼儿的早期教育。美国在1989年实行“脑科学计划”，欧洲在1991年出台“脑十年计划”，日本在1996年制订“脑科学时代”计划；中国在2000年将脑科学应用研究列入重点课题，命名为“攀登计划”。脑科学的研究证明：婴幼儿时期是人的身体、智能、个性、品德和行为习惯发展的关键期，是开发大脑潜能的最佳阶段。

专家断言，21世纪教育的制高点不在小学、中学和大学，而在婴幼儿早期教育。

重视早期教育主要应重视家庭教育和社会教育两大环节，只有这两大环节互相配合、互相支持，结成协调一致的大教育体系，才有利于婴幼儿全方面地健康成长。

本书正是奉献给早期教育从业者和广大家长的一本实用性很强的读物和参考资料。早期教育从业者和广大家长可以从中借鉴、学习早期教育的宝贵经验，形成正确的早期教育思想，掌握正确的早期教育方法，避免造成劳而无功和各种失误。

本书所介绍的早期教育活动分为视听通路开发和早期教育游戏两部分。视听通路开发是刺激婴幼儿视觉和听觉的发育，提升婴幼儿用眼睛看、用耳朵听的学习速度和学习效率，开发婴幼儿大脑的潜能。早期教育游戏是围绕大运动能力、精细动作能力、适应能力、语言能力和社交能力展开，每个月龄阶段配有详细的早期教育游戏指导方案，指导老师或家长科学高效地开发婴幼儿的各项潜能，全方位提升婴幼儿大脑的潜能。

本书具有以下特色。

（1）教学上遵循婴幼儿大脑神经系统的科学发展规律；

（2）教学活动指导方法详尽；

（3）教学案例多样；

（4）教学图片资料丰富；

（5）教学音频资料丰富；

（6）教学视频资料丰富；

（7）教学知识分享广泛。

欢迎大家使用这本关于婴幼儿早期教育的读物和教材，并提出宝贵意见。由于编者水平有限，书中难免存在疏漏和不妥之处，恳请广大读者批评指正。

编 者

2017年5月