前言

学前教育评价就是对学前教育进行价值判断，是提高学前教育质量、促进学前儿童发展、促进幼儿教师专业成长、促进学前教育改革以及刺激家长进步的有效方式。随着我国学前教育的普及，随着“十二五”期间学前教育方针的制定与政策的落实，随着学前教育需求的日益丰富及城镇和农村学前教育事业的快速发展，对学前教育进行合理而有效的评价将更加迫切。

本书借鉴与参考了霍力岩、鄢超云、胡惠闵、王坚红等前辈专家的优秀作品，可以说本书是站在巨人的肩膀上完成的。全书分为两篇，共10章。第一篇介绍了学前教育评价的理论基础，包括学前教育评价的基本理论、学前教育评价的一般过程、学前教育评价的方法技术和学前教育评价模式述评。第二篇着重引领读者进入学前教育评价的实施过程，包括学前教育课程评价的实施、学前教师工作评价的实施、学前儿童发展评价的实施、幼儿园教育活动评价的实施、幼儿园保育工作评价的实施以及学前教育环境评价的实施。

本书的编写自成体系，编者参考了近十年来的最新文献资料，力求能反映学前教育评价的最新进展。在编写过程中，编者们力求做到内容丰富，层次清楚，简洁流畅。此外，书中还提供了丰富的拓展阅读材料，既便于读者利用课余时间进行系统的学习，又能使读者了解到学前教育评价的最新动态与进展。

本书的第一章、第五章由胡云聪编写；第十章由申健强教授编写；第六章及所有供分析的案例由李容香编写；第四章、第九章由谭恒编写；第三章、第八章由黄玉娇编写；第二章、第七章由吕佳佳编写。全书由胡云聪和李容香统稿，申健强教授校对和勘误。

最后，衷心感谢编写中所参考的有关书籍和资料的原作者！

限于编者学术水平有限，书中难免有错误与不妥之处，敬请读者批评指正。

胡云聪

2015年3月于贵州遵义