左一鸣
摘要：本文笔者尝试将微课以翻转课堂的形式在钉钉平台开展初中英语语法专项“连词”的教学研究，研究如何利用新媒介提高学生学习语法的主动性，推动传统教学与信息化教学的深度融合。
关键词：微课 初中英语语法
