被“赶鸭子上架”——缺少必要的准备

当我们在抱怨孩子“写个作业都费劲”“这么简单的作业都做不来”，甚至忍不住爆粗口、骂他“笨死了”的时候，有没有意识到这样一个问题：孩子可能在写作业这件事上，真的是被“赶鸭子上架”。

什么是被“赶鸭子上架”呢？从写作业这件事来分析就是，孩子受到了学习这个任务所迫，不得不去“写作业”。这种情况下，孩子都是仓促上阵，而没有什么准备。去打一场无准备之仗，你觉得孩子赢的可能性大吗？很多孩子其实就是因为“毫无准备”而吃了亏。

就写作业而言，孩子需要怎样的准备才算是“充分迎战”呢？

第一，对学生身份转换的准备。

身份转换，确切地说，就是孩子从幼儿身份到小学生身份的转换。

应该尽早给孩子一些提示，让他明白到了一定年龄，就会成为小学生，就要接受更系统的教育，会有很多与学习有关的事要做。越接近上学的年龄，父母对孩子的态度就越要有一些转变。比如，时不时提一些与学习有关的话题，带他看看小学，看看小学生的样子，看看与小学生有关的节目，给他讲讲上小学以后要做的事，告诉他：“很快你也要成为一名小学生了，这是一件好事、一件喜事，也是一件大事，说明你在长大，你会学到越来越多的本领，相信你会变得越来越好。”

这样做，孩子会明白自己即将成为一名小学生，这种提前的心理准备会让他更容易接纳自己的小学生身份以及成为小学生后的各种经历。

第二，培养良好作息时间的准备。

学龄前的孩子作息时间并不会都那么严格，很多孩子都比较随心所欲，我们对他的时间安排也不那么在意，可能还常常请假。但成为小学生后，作息时间就要趋向于一种较为严苛的规律了：早睡早起，定时三餐，及时完成作业，每天按时上学，拥有有限的假期，等等。

从孩子入小学之前，我们就要开始培养他的良好作息规律，帮助他把生活调整到符合学生需求的节奏上来，这样才能保证孩子拥有健康的身体和充足的精力，从而更高效地学习。当然，这个习惯在入学前如果没有培养好，那入学后更需要加强培养。

第三，养成守规矩等好习惯的准备。

小学生本身就是要遵守各种规矩，写作业这件事也是一种规矩，是学校和老师为了帮助学生更好地完成学业而定下的一种规矩。

不要总去挑剔作业的难易、多少，父母自己先要有明确的认知：写作业这件事是在帮助孩子建立“诚信守规”的做人基本原则。形成主动遵守规矩的习惯，这是做学生的本分。当孩子有了对规矩的敬畏心之后，就能发自内心地去主动执行，而不是不服管教，随心所欲。

第四，尽快掌握基本学习方法的准备。

学习需要一定的方法，虽然更多具体的学习方法需要孩子在以后的学习过程中慢慢积累，不过在进入小学前，我们还是可以向孩子介绍一些基本的学习方法，让他对这些基础有些了解，以免他对学习束手无策。

比如，如何书写、阅读，如何整理文具，如何记住作业，如何解决难题，如何询问，如何沟通等，这些基本方法并不难，孩子一般都能学会，那我们就要记着教给孩子，不要把所有的事情都丢给老师。孩子越早、越熟练地掌握这些基本方法，他在学习上就不会觉得不知所措。这就相当于把他“领进门”的基本操作，如果后续遇到其他具体问题，可以再具体指导，慢慢来。