第三节　了解专业的分类与内容

在了解了专业与职业的关联、自身兴趣与能力后，进行生涯规划的第三个环节便是了解大学中种类繁多却又相对陌生的专业。了解大学中的专业，有助于提前确定目标，在高中阶段进行相关的了解、学习、实践，为大学学习进行相关的准备工作。

在1998年原《普通高等学校本科专业目录》及原设目录外专业的基础上，教育部经过分科类调查研究、专题论证、总体优化配置等过程形成了现行的《普通高等学校本科专业目录（2020年）》。目录的学科门类与国务院学位委员会、教育部2011年印发的《学位授予和人才培养学科目录（2011年）》的学科门类基本一致，分设哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学12个学科门类。

本书中所介绍的学科门类主要为文学、历史学、哲学和法学，这些专业都有一个特点，就是所学的内容更加适合有文科优势的考生报考，但并不是说理科生不能选择，只是在学习过程中，文科生或者选择政治、历史学科的同学会更加顺畅和轻松。

文学：文学大类下包含中国语言文学类、外国语言文学类和新闻传播学类三个一级学科。中国语言文学类中，我们熟悉的汉语言文学、对外汉语等专业，就是在这个学科之下设立的；外国语言文学类很好理解，就是除汉语外的其他各国语言，包含英语、法语、德语、西班牙语、日语、阿拉伯语等；新闻传播学类则是与广播电视及新闻出版相关，包含新闻学、广播电视学、广告学、传播学和编辑出版学。

历史学：历史学门类下的学科主要是历史学类专业，包含历史学、世界史考古学和文物与博物馆学。

哲学：和历史学类似，哲学门类下的学科主要为哲学类，包括哲学、逻辑学和宗教学。

法学：相比历史学和哲学，法学的内容就比较广泛了，法学门类下包含法学类、政治学类、社会学类、民族学类、马克思主义理论类和公安学类等6个一级学科。其中，比较常见和热门的就是法学类和政治学类专业，包含法学、政治学与行政学、国际政治和外交学等专业。

文理兼收的专业主要有经济学、管理学、教育学和艺术学4个学科门类。这4个学科门类在招生时基本不区分文理科，无论选择什么样的学科进行学习，都能够在高考填报志愿的时候考虑这几个学科门类下的相关专业。

经济学：经济学门类下包含经济学类、金融学类、财政学类和经济与贸易类4个一级学科。经济学类包含经济学和经济统计学专业，主要学习社会经济运行的相关理论知识和分析工具；金融学类包含金融学、金融工程、保险学和投资学，所学内容与数学关系较大，偏向招收理科生；财政学类包含财政学和税收学，学习并研究国家相关财政政策等内容；经济与贸易学类包含国际经济与贸易和贸易经济，主要学习国内外贸易准则及方式等。

管理学：管理学门类下包含9个一级学科，分别是管理科学与工程类、工商管理类、农业经济管理类、公共管理类、图书情报与档案管理类、物流管理与工程类、工业工程类、电子商务类、旅游管理类。在这9个一级学科中，管理科学与工程类包含管理科学、信息关系与信息系统、工程管理、房地产开发与管理和工程造价，可授管理学或理学学士学位，偏向招收理科生；工商管理类包含工商管理、市场营销、会计学、财务管理、国际商务、人力资源管理、审计学、资产评估、物业管理和文化产业管理10个细分专业，也是就读学生数量最庞大的专业群。

教育学：区别于师范类专业，教育学门类下的专业，主要培养方向是教育行政管理及教育技术，包含教育学类和体育学类两个一级学科。教育学类包含教育学、科学教育、人文教育、教育技术学、艺术教育、学前教育、小学教育和特殊教育8个专业，主要培养教育行政、教育心理辅导及非学科教育人才；体育学包含体育教育、运动训练、社会体育指导与管理、武术与民族传统体育和运动人体科学5个专业，主要适合高中为体育特长生，并有志从事体育教育事业或教练事业的同学选择。在这里要提醒一句，如果是想从事学科类教育，在选择专业的时候，要注意不要选择教育学。

艺术学：除了参加高考之外，报考艺术学类专业的考生必须在每年的寒假（每年12月到次年2月）进行艺术联考（简称“艺考”），艺考成绩和文化课成绩都达标方能被对应的学校录取。艺术学门类下包含艺术学理论类、音乐与舞蹈学类、戏剧与影视学类、美术学类和设计学类5个一级学科。艺术学理论类包含艺术史论专业；音乐与舞蹈学类包含音乐表演、音乐学、作曲与作曲技术理论、舞蹈表演、舞蹈学和舞蹈编导6个专业，需要有一定天分和基础的学生报考；戏剧与影视学类包含表演、戏剧学、电影学、戏剧影视文学、广播电视编导等近10个与电视电影等文化产业息息相关的专业；美术学类包含美术学、绘画、雕塑和摄影4个专业；设计学类包含艺术设计学、视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计、公共艺术、工艺美术和数字媒体艺术8个专业，涵盖人们能够看见的各个方面的设计。

本书第二部分将从“专业情况概览”“本科课程介绍”“学习体验分享”“毕业方向说明”“专业入门点津”“专业名家名言”等模块进行专业介绍。特别要说明的是，本书中的“学习体验分享”均为全国一流大学和一流学科建设高校校友，即“专业领路人”撰稿，通过各方面的解读深度把握我国深化高等教育改革的进程，让读者了解各个学科大学4年的学习与实践要求。

在“学习经验分享”中包含了几个层次的内容说明。“专业领路人”将从报考要求谈起，说明如果希望就读本专业高中生必须具备的专业素养。比如在高中阶段擅长哪些科目、参加过哪些实践、发现了哪些潜质；同时，也会说明大学专业与高中科目的主要区别，从而提醒读者培养大学专业素养的要求。继而，“领路人”还会介绍在大学4年学习专业知识与实践技能时经常遇到的场景，比如专业课上课的情况、课外时间的情况、作业与考试的情况、论文与项目的要求等，帮助读者建立对专业学习状态的基本印象。当然，最主要的，“领路人”还将对研究内容进行分享，概述在大学学习专业时要完成的各类任务，让读者能够跟随“领路人”的描述真实、具体地体验大学4年的专业学习要面临的研究对象，明确研究目的，进一步理解专业要求。在整个介绍过程中，“领路人”也将打开心扉，回顾自己在大学专业学习中的成就感和挫败感，从个人角度向读者们分享自己的点滴感悟，也为所有考虑选择各类专业的高中生提供实际的建议。