第7章 兴趣是成功的种子

我的烦恼

我不爱学习怎么办

现在，到了高年级，我的老师每一天都布置大量的作业，我都快要成为写作业的机器了。我没有时间玩耍，没有时间看电视，没有时间看课外书……有时候，我一拿起书头就发胀；一拿起笔来，心里就发慌；一听老师讲课，心里就别扭……我对学习不感兴趣，有一种说不出来的苦闷感。一听说要学习，我甚至对教师、对家长产生抵触情绪。老师说得了学习恐惧症，我该怎么办？

（张聪聪）

同学高招

保持自己的好奇心

好奇心是我学习兴趣的源泉。我的窍门是保持自己的好奇心，努力用好奇的眼光去观察这个世界，跟周围小朋友一起去惊异，去提问，去讨论，去共同寻找结论。比如我经常在公园里专心地看被风吹得摇摇摆摆的花草，有时又将停下了的玩具火车又推又拉又打，想使它再次跑动起来……在好奇心的驱使下，我爱探索这个陌生的世界。

（李明）

听故事看小人书

我爱听故事，不管是老师或父母讲故事，还是广播电台或电视台播放故事，我总是专心致志地听。我爱小人书，当我看小人书中的故事时，是一边看一边很想认识书上的字，故事听得多了，小人书读得多了，自然而然地掌握了这些字。现在，我对学习很感兴趣。

（张华）

到大自然中去

我的妈妈经常带我到大自然、社会中去，开阔眼界，提高学习兴趣。爸爸经常有意识地引导我到大自然中观察日月星辰、山川河流。比如春天带我去观察小树以及其他植物的生长情况；夏天带我去游泳、爬山；秋天带我去观察树叶的变化；冬天又引导我去观察人们衣着的变化，看雪花纷飞的景象。我通过参加各种活动开阔了眼界，丰富了感性认识，提高了学习兴趣。

（麻丽萍）

参加一些实践

从小我就喜欢积极参加实践活动，如自己收集各种种子，搞发芽的试验，栽种盆花，饲养些小动物。随着年龄的增长，我就练习把看到的、听到的画出来，有时候会找有关图书阅读，学会提出问题，学会到书中找答案。这样，我的兴趣广泛，知识面扩大了，学习能力也在不知不觉中提高了。

（刘毛毛）

发展多方面的兴趣

我最感兴趣的是画画、唱歌和表演，当然这些都是模仿性的。对钢琴、电子琴、手风琴的兴趣也很浓。下棋更是如此，我就喜欢跟大人下棋，当然更喜欢和小朋友们一起下游戏棋。我的窍门是：多与别人一起玩，自己的多种学习兴趣就会逐渐培养起来。

（诸葛明）

名师点拨

播下兴趣的种子

高级教师张峰

爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”近来，有不少小同学谈到在学习时注意力不能很好地集中，有的同学说在听课中常常走神，还有的同学说一看到书就想瞌睡，有的同学干脆就说很讨厌学习。造成这些问题的原因可能是多方面的，但其中很重要的一点可能就是学生缺乏对学习的兴趣。有了学习兴趣，学习就不再是枯燥的事情，学习效率就会提高。你便能产生强烈的参与意识，把学习当作一件快事，乐此不疲，学习效果自然就好。如何培养自己的学习兴趣呢？

一、让自己感到学习是一种快乐。

快乐的事，大家都愿去做。培养自己的学习兴趣和学习习惯，也是这个道理。只有让自己感受到学习是一件快乐无比的事情，你才有可能被激发出学习的兴趣，才有可能自觉养成良好的学习习惯。让自己感受到学习是一种快乐，一是要认识到通过学习可以不断发现问题、解决问题，可以明白许多自己现在不懂的东西，可以在学习中、探索中发现许多乐趣。二是要全面客观地看待自己的成长，不把书本知识、考试成绩作为学习好坏的唯一标准。通过正确、合理的评价，摆脱学习上的狭隘性。

自我心理训练语：学海无涯乐作舟，书山有路趣为径。我能行，我会爱学习。

二、挑战困难，循序渐进。

学习是个循序渐进的过程，对学习既要知难而进，又要做到从易到难。在学习中遇到困难是很正常的现象，关键是要处理好它。有的学生喜欢向困难挑战，在战胜困难时感到其乐无穷，这样就形成了自己的学习兴趣；有的学生不喜欢困难重重的感觉，那就可以在学习中选择从易到难的方法，不要急于求成，让自己在每前进一步中都体会到一种成就感，这同样也能培养学习兴趣。任何学科都有它的乐趣和意义，可是真正学习起来都有枯燥的一面。学习要有耐心，也要有吃苦精神，能做到这些，学习成绩就一定会提高。

三、在质疑过程中，激发学生的学习兴趣。

孔子早就说过：“学而不思则罔，思而不学则殆。”思考和质疑往往是联系在一起的，质疑是动脑思考的结果，也是学生创造的起点。爱因斯坦说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要。”在学习中，我们应该敢问、乐问、善问。鼓励自己养成“问题意识”和“参与意识”。实际上，古今中外不少杰出人物是“突发奇想”“异想天开”叩开成功大门的，所以，我们在学习的过程中，应该大胆提出疑问。久而久之，自己的学习兴趣就产生了。

自我心理训练语：学会质疑变聪明，异想天开有兴趣。

四、开展竞赛。

“竞争”是支配人的行动的一个重要动力。比起一个人努力，不如和对手竞争能更大地发挥自身的潜力。有条件的同学，可以和同班同学一起学习，一起写作业，看谁写得既快又好。自己也可以暗中找一个比自己成绩略高的同学作为对象，暗下决心，争取逐步赶上和超过他。在家庭中，自己可以把妈妈或爸爸当做竞争对手，开展竞赛，如比赛背唐诗，看谁背得多、背得快。这样一来，为了战胜对手，自己就会集中精力学习。

五、多多请教，培养兴趣。

俗话说：兴趣是最好的老师。但兴趣这东西不是天生的，需要后天的培养。如何培养自己的学习习惯和学习兴趣呢？我们对某一问题、某一学科的兴趣也就在这一次次的成功中得以形成、得以发展。兴趣的后天培养、教育能起重要作用，一般来说，小学生接受新事物的能力比较强，世间的万事万物都能引起兴趣，而小朋友们由于生活阅历的欠缺，对真善美、假恶丑的分辨能力有限，不良的学习兴趣和学习习惯也会乘虚而入。这时候，我们应该多多请教家长或老师，通过他们的引导，明白哪些是对的、哪些是错的，哪些该做、哪些不该做。

自我心理训练语：虚心使人进步，骄傲使人落后。三人行必有我师。

在学习活动中，并不是所有的课程都使我们感兴趣。因此，使自己对全部学习内容都感兴趣，并轻松自如进行学习，就需要调动自己的意志活动参与，使你运用意志活动努力迫使自己去学习不感兴趣的课程。培养学习兴趣，要真正地进入到学习中去。有的同学学习很浮躁，对学科知识知之皮毛，感觉到学习这些知识很没意思。其实任何学科都有他自己的逻辑结构，如果你真正地去思考了，就会感到它的乐趣。比如有的同学学习数学，如果没有深入进去，每天只是机械地背一些公式，就肯定觉得学习是枯燥的；相反，如果去认真思考了，掌握了每个公式的内在规律，并且能和现实中的一些现象联系起来，这时你就会感觉到数学这门学科的意义，其结果自然会对这门学科形成兴趣。

快乐阅读

迷恋昆虫的法布尔

法布尔是一位科学家，在生物学方面颇有造诣，为写好《昆虫的故事》这本书，天天起早贪黑地去观察昆虫，从不想当然地下结论。

一天清晨，法布尔起床后，又照例去观察昆虫。他的妻子拉住他说：“昨晚，你不是说今晨有客人来吗？”

法布尔这才想起来，回书房去了。

一会儿门前来了一辆马车，法布尔看见一位达官显贵从马车上下来，急忙迎了上去，此时他穿着一件布满破洞的衣服，引领客人进了书房。

一会儿，客人走了。

法布尔的妻子问道：“这位客人是谁？”

法布尔说：“教育部长！”

“啊呀，你怎么穿着有破洞的衣服见客人啊！”

法布尔笑笑说：“我哪有没有破洞的衣服呢？”原来法布尔为了写好关于昆虫的书，到处观察昆虫，树枝、荆棘剐破了他许多衣服。

说完法布尔又去观察昆虫了。

法布尔到一个大花盆前，一大堆昆虫正向花树上爬，等第一条虫子刚爬到顶，法布尔就用刷子把下面的全部痕迹刷干净，又用抹布把花盆四周擦干净，不让虫子吐的丝留在上面。为什么呢？原来，前几天法布尔看见一群虫子正列队一边吐丝一边向上爬，等天黑后好顺铺好的路回家。法布尔想，如果切断丝路会怎样呢？于是他擦断丝路，毛毛虫果然迷路了。法布尔为这事在花盆前整整观察了一天一夜。后来他终于依据自己的细心观察写出了《昆虫的故事》。

达尔文的故事

1828年的一天，在伦敦郊外的一片树林里，一位大学生围着一棵老树转悠。突然，他发现在将要脱落的树皮下，有虫子在里边蠕动，便急忙剥开树皮，发现两只奇特的甲虫，正急速地向前爬去。这位大学生马上左右开弓抓在手里，兴奋地观看起来。正在这时，树皮里又跳出一只甲虫，大学生措手不及，迅即把手里的甲虫藏到嘴里，伸手又把第三只甲虫抓到。看着这些奇怪的甲虫，大学生真有点爱不释手，只顾得意地欣赏手中的甲虫，早把嘴里的哪只给忘记了。嘴里的那只甲虫憋得受不了啦，便放出一股辛辣的毒汁，把这大学生的舌头蜇得又麻又痛。他这才想起口中的甲虫，张口把它吐到手里。然后，不顾口中的疼痛，得意洋洋地向市内的剑桥大学走去。这个大学生就是查理·达尔文。后来，人们为了纪念他首先发现的这种甲虫，就把它命名为“达尔文”。

1831年，达尔文从剑桥大学毕业。他放弃了待遇丰厚的牧师职业，依然热衷于自己的自然科学研究。这年12月，英国政府组织了“贝格尔”号军舰的环球考察，达尔文经人推荐，以“博物学家”的身份，自费搭船，开始了漫长而又艰苦的环球考察活动。

达尔文每到一地总要进行认真的考察研究，采访当地的居民，有时请他们当向导，跋山涉水，采集矿物和动植物标本，挖掘生物化石，发现了许多没有记载的新物种。他白天收集谷类岩石标本、动物化石，晚上又忙着记录收集经过。1832年1月，“贝格尔”号停泊在大西洋中佛得角群岛的圣地亚哥岛。水兵们都去考察海水的流向。达尔文和他的助手背起背包，拿着地质锤，爬到山上去收集岩石标本。

在考察过程中，达尔文根据物种的变化，整日思考着一个问题：自然界的奇花异树，人类万物究竟是怎么产生的？他们为什么会千变万化？彼此之间有什么联系？这些问题在脑海里越来越深刻，逐渐使他对神创论和物种不变论产生了怀疑。

1832年2月底，“贝格尔”号到达巴西，达尔文上岸考察，向船长提出要攀登南美洲的安第斯山。当他们爬到海拔4000多米的高山上时，达尔文意外地在山顶上发现了贝壳化石。达尔文非常吃惊，他心中想到：“海底的贝壳怎么会跑到高山上了呢？”经过反复思索，他终于明白了地壳升降的道理。达尔文脑海中一阵翻腾，对自己的猜想有了更进一步的认识：“物种不是一成不变的，而是随着客观条件的不同而相应变异！”

后来，达尔文又随船横渡太平洋，经过澳大利亚，越过印度洋，绕过好望角，于1836年10月回到英国。在历时五年的环球考察中，达尔文积累了大量的资料。回国之后，他一面整理这些资料，一面又深入实践，同时，查阅大量书籍，为他的生物进化理论寻找根据。1842年，他第一次写出《物种起源》的简要提纲。1859年11月达尔文经过20多年研究而写成的科学巨著《物种起源》终于出版了。在这部书里，达尔文旗帜鲜明地提出了“进化论”的思想，说明物种是在不断地变化之中，是由低级到高级、由简单到复杂的演变过程。

这部著作的问世，第一次把生物学建立在完全科学的基础上，以全新的生物进化思想，推翻了“神创论”和物种不变的理论。《物种起源》是达尔文进化论的代表作，标志着进化论的正式确立。

只要工夫深，铁杵磨成针

从前，在这世界上有一位叫李白的人，他小时候非常聪明，他在深山里读书。李白非常贪玩，有时候他会在教书先生讲解课文时睡觉，有时候也会在教书先生睡觉的时候，趁机跑到外面东走走，西走走。就这样李白的成绩越来越差，渐渐地，他开始讨厌学习了。

有一天，他也老样子跑到了外面，他手拿一个风车，蹦着跳着向前走去，他穿过了一条小溪，忽然，他听见一阵“嚓嚓”声，随着声音走过去，原来是一位老奶奶在磨一根铁杵，李白好奇地走过去，问：“老奶奶，您这是在干什么？”老奶奶轻声地说：“我在把一根铁杵磨成针。”“铁杵也能磨成针？”李白笑着说，“您不是在开玩笑吧，这么粗的铁杵要磨到何年、何月、何日呢？”老奶奶说：“今天磨不成明天磨，明天磨不成后天磨，一天天磨下去，只要工夫深，铁杵也能磨成针。”只要工夫深，铁杵磨成针。李白深受启发，他深深地向老奶奶说了声“谢谢”，然后蹦着跳着向学堂走去。

从这以后，李白刻苦学习，读书万卷，成了一位著名的诗人。在生活中，我觉得我们应该像李白那样，认真学习，将来必有成就，不能像李白小时候那样贪玩。

华佗学医

华佗是东汉末期医学家。从他能记事起，家乡水、旱、虫、疫等灾害连年不断，乡民死亡无数。华佗十分伤心，立志学医以济世救人。

华佗打听到有一位治化道人医术高明，就不远千里去拜师学艺。治化道人答应把他暂时收下，先做几年杂活再说。

于是，华佗被派去护理病人，每天烧水、洗尿盆、扫地。其他师兄弟喜欢偷懒，抱怨工作辛苦，可华佗一声不吭。他耐心地侍候病人，并且仔细对病人的病情变化进行观察研究，日子一久，他也明白了好些病的起因以及治疗的方法。

三年后，治化道人见华佗如此勤恳好学，知道他是一个可造之材，就正式收他为徒。华佗遵从师父的教诲，白天同师父一道出诊，夜里读药书常常读到天亮，毫不懈怠。

日子一天天过去，转眼又是三年。一天深夜，华佗正准备休息时，一个道童慌慌张张跑来叫他：“不好了，师父得了重病！”

华佗赶忙跑到师父卧室，只见师父脸色蜡黄，口吐白沫，师兄弟们全都手足无措。华佗上前摸摸师父额头，又把把脉，舒了一口气说：“没事儿，师父过一会儿就好了！”

大家听了十分生气：“师父病得这么厉害，怎么说没病？”华佗不慌不忙地告诉大家：“我是依望、闻、切来推断的，不会错的！”

这时，治化道人忽然一下子坐了起来，笑哈哈地说：“徒儿们，我是在装病试探大家的本领呢！看来华佗可以出师了！”

是啊，有志者事竟成！做任何事情都是这样啊！

鲁班造伞的故事

很久很久以前，世界上没有伞。那时候，人们出门很不方便。夏天，太阳晒得皮肤火辣辣地痛。下雨天，把衣服淋得湿漉漉的。鲁班想帮人们解决这个困难，心里很着急。他心里想：要能做个东西，又能遮太阳又能挡雨，那才好呢。

鲁班动了好多脑筋。后来，他跟几个木匠一起在路边造了一个亭子，亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。接着，他们隔一段路造一个亭子，造了许多亭子。这样，走路的人就方便多了。雨来了，躲一躲；太阳晒得难受了，歇一歇，喘口气儿。

鲁班给大家办了件好事，大家都很感激他。可是鲁班自己挺不满意。他想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？人总不能老蹲在亭子里不走哇。

还得再想办法！鲁班心想：要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！可是用什么法子才能把亭子做得轻轻巧巧呢？为了这个事儿，他吃饭不香，睡觉不安。

鲁班想了许多天，还是没有想出来。一天，天气热极了，他一边做工，一边抹汗。忽然看见许多小孩子在荷花塘边玩，一会儿，一个孩子摘了一张荷叶，倒过来顶在脑袋上。

鲁班觉得挺好玩，就问他们：“你们头上顶着张荷叶干什么呀？”小孩子七嘴八舌地说了起来：“鲁班师傅，您瞧，太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。”

鲁班抓过一张荷叶来，仔细瞧了又瞧，荷叶圆圆的，一面有一丝叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。

鲁班心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细细的条条，照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。“好啦，好啦！”他高兴得叫起来，“这东西既能挡雨遮太阳，又轻轻巧巧。”

鲁班的妻子听见他大呼小叫的，赶紧从屋里跑出来问他：“出了什么事了？”

鲁班把刚做成的东西递给妻子，说：“你试试这玩意儿，以后大家出门去带着它，就不怕雨淋太阳晒了。”

鲁班的妻子瞧了瞧，又想了想，说：“不错不错，不过，雨停了，太阳下山了，还拿着这么个东西走路，可不方便了。要是能把它收拢起来，那才好呢。”

“对，对！”鲁班听了很高兴，就跟妻子一起动手，把这东西改成可以活动的，用着它，就把它撑开，用不着，就把它收拢。这东西是什么呀？就是咱们今天的伞。

鲁班学艺

鲁班年轻的时候，决心要上终南山拜师学艺。他拜别了爹妈，骑上马直奔西方。越过一座座山冈，趟过一条条溪流，一连跑了30天，前面没有路了，只见一座大山，高耸入云。鲁班想，怕是终南山到了。山上弯弯曲曲的小道有千把条，该从哪一条上去呢？鲁班正在为难，看见山脚下有一所小房子，门口坐着一位老大娘在纺线。鲁班牵马上前，作了个揖，问：“老奶奶，我要上终南山拜师学艺，该从哪条道上去？”老大娘说：“这儿九百九十九条道，正中间一条就是。”鲁班连忙道谢。他左数四百九十九条，右数四百九十九条，选正中间那条小道，打马跑上山去。

鲁班到了山顶，只见树林子里露出一带屋脊，走近一看，是三间平房。他轻轻地推开门，屋子里破斧子、烂刨子摊了一地，连个插脚的地方都没有。一个须发皆白的老头儿，伸着两条腿，躺在床上睡大觉，打呼噜像擂鼓一般。鲁班想，这位老师傅一定就是精通木匠手艺的神仙了。他把破斧子、烂刨子收拾在木箱里，然后规规矩矩地坐在地上等老师傅醒来。

直到太阳落山，老师傅才睁开眼睛坐起来。鲁班走上前，跪在地上说：“师傅，请您收下我这个徒弟吧。”老师傅问：“你叫什么名字？从哪儿来的？”鲁班回答：“我叫鲁班，从一万里外的鲁家湾来的。”老师傅说：“我要考考你，你答对了，我就把你收下；答错了，你怎样来还怎样回去。”鲁班不慌不忙地说：“我今天答不上，明天再答。哪天答上来了，师傅就哪天收我做徒弟。”老师傅捋了捋胡子说：“普普通通的三间房子，有几根大柁？几根二柁？多少根檩子？多少根椽子？”鲁班张口就回答：“普普通通的三间房子，有四根大柁，四根二柁，大小十五根檩子，二百四十根椽子。五岁的时候我就数过，师傅看对不对？”老师傅轻轻地点了一下头。

老师傅接着问：“一件手艺，有的人三个月就能学会，有的人得三年才能学会。学三个月和学三年，有什么不同？”鲁班想了想才回答：“学三个月的，手艺扎根在眼里；学三年的，手艺扎根在心里。”老师傅又轻轻地点了一下头。

老师傅接着提出第三个问题：“两个徒弟学成了手艺下山去，师傅送给他们每人一把斧子。大徒弟用斧子挣下了一座金山，二徒弟用斧子在人们心里刻下了一个名字。你愿意跟哪个徒弟学？”鲁班马上回答：“愿意跟第二个学。”老师傅听了哈哈大笑。

老师傅说：“好吧，你都答对了，我就得把你收下。可是向我学艺，就得使用我的家伙。可这家伙，我已经五百年没使唤了，你拿去修理修理吧。”

鲁班把木箱里的家伙拿出来一看，斧子崩了口子，刨子长满了锈，凿子又弯又秃，都该拾掇拾掇了。他挽起袖子就在磨刀石上磨起来。他白天磨，晚上磨，磨得膀子都酸了，磨得两手起了血泡，又高又厚的磨刀石，磨得像一道弯弯的月牙。一直磨了七天七夜，斧子磨快了，刨子磨光了，凿子也磨出刃来了，一件件都闪闪发亮。他一件一件送给老师傅看，老师傅看了不住地点头。

老师傅说：“试试你磨的这把斧子，你去把门前那棵大树砍倒。那棵大树已经长了五百年了。”

鲁班提起斧子走到大树下。这棵大树可真粗，几个人都抱不过来；抬头一望，快要顶到天了。他抡起斧子不停地砍，足足砍了十二个白天十二个黑夜，才把这棵大树砍倒。

鲁班提起斧子进屋去见师傅。老师傅又说：“试试你磨的这把刨子，你先用斧子把这棵大树砍成一根大柁，再用刨子把它刨光；要光得不留一根毛刺儿，圆得像十五的月亮。”

鲁班转过身，拿着斧子和刨子来到门前。他一斧又一斧地砍去了大树的枝，一刨又一刨地刨平了树干上的节疤，足足干了十二个白天十二个黑夜，才把那根大柁刨得又圆又光。

鲁班拿斧子和刨子进屋去见师傅。老师傅又说：“试试你磨的这把凿子，你在大柁上凿两千四百个眼儿：六百个方的，六百个圆的，六百个楞的，六百个扁的。”

鲁班拿起凿子和斧子，来到大柁旁边就凿起来。他凿了一个眼儿又凿一个眼儿，只见一阵阵木屑乱飞。足足凿了十二个白天十二个黑夜，两千四百个眼儿都凿好了：六百个方的，六百个圆的，六百个楞的，六百个扁的。

鲁班带凿子和斧子去见师傅。老师傅笑了，他夸奖鲁班说：“好孩子，我一定把全套手艺都教给你！”说完就把鲁班领到西屋。原来西屋里摆着好多模型，有楼有阁有桥有塔，有桌有椅有箱有柜，各式各样，精致极了，鲁班把眼睛都看花了。老师傅笑着说：“你把这些模型拆下来再安上，每个模型都要拆一遍，安一遍，自己专心学，手艺就学好了。”

老师傅说完就走出去了。鲁班拿起这一件，看看那一件，一件也舍不得放下。他把模型一件件擎在手里，翻过来掉过去地看，每一件都认真拆三遍安三遍。每天饭也顾不得吃，觉也顾不得睡。老师傅早上来看他，他在琢磨；晚上来看他，他还在琢磨。老师傅催他睡觉，他随口答应，可是不放下手里的模型。

鲁班苦学了三年，把所有的手艺都学会了。老师傅还要试试他，把模型全部毁掉，让他重新造。他凭记忆，一件一件都造得跟原来的一模一样。老师傅又提出好多新模型让他造。他一边琢磨一边做，结果都按师傅说的式样做出来了。老师傅非常满意。

一天，老师傅把鲁班叫到跟前，对他说：“徒弟，三年过去了，你的手艺也学成了，今天该下山了。”鲁班说：“不行，我的手艺还不精，我要再学三年！”老师傅笑着说：“以后你自己边做边学吧。你磨的斧子、刨子、凿子，就送给你了，你带去使吧！”

鲁班舍不得离开师傅，可是知道师傅不肯留他了。他哭着说：“我给师傅留点什么东西呢？”老师傅又笑了，他说：“师傅什么也用不着，只要你不丢师傅的脸，不坏师傅的名声就足够了。”

鲁班只好拜别了师傅，含着眼泪下山了。他永远记着师傅的话，用师傅给他的斧子、刨子、凿子，给人们造了许多桥梁、机械、房屋、家具，还教了不少徒弟，留下了许多动人的故事，所以后世的人尊他为木工的祖师。