如何让孩子改掉“贼”性

刘先生家境不错，儿子的零花钱也一直不缺，但最近，他却被叫到了警察局，原来是儿子偷东西了，为什么会这样呢？事情是这样的：有一次，刘杰到好朋友小伟家去玩，发现小伟家有一架很逼真的玩具望远镜。刘杰想知道这架望远镜究竟能看多远，就向小伟请求借来玩玩，没想到小伟不答应。刘杰很生气，就想故意偷走这架望远镜，好让小伟着急。果然，找不到望远镜的小伟像热锅上的蚂蚁，刘杰这下子得意了。

从那次之后，刘杰就产生了一种很奇怪的心理，他觉得偷别人的东西，能获得一种快感，班上很多同学的文具都被他偷过。而这次，他在逛超市时，因控制不住自己，从货架上偷拿了一些并不贵重的物品，他刚准备把它们放在不易被发现的地方带回家，就被超市老板抓住了。

像刘杰这样的孩子并不多，但却很有代表性。实际上，一些孩子偷别人的东西，并没有什么明显的目的，有时纯粹是为了给别人造成困难而获得快感。如盗窃经济价值不大的物品，有的只是把窃得的东西扔掉、损毁或随便送人，这些行为让很多父母很是头疼。

儿童心理学家对那些有过偷盗行为的孩子进行了调查，发现这些孩子多半都有一些共同的经历：学习压力大，和父母、老师关系处不好，没有可以交心的朋友，喜欢上了一个异性却被拒绝，这些都可能让他们产生想偷东西的念头。

其实，每个孩子都想成为同龄人中的佼佼者，成为父母、老师的骄傲，可事实上，不是每一个孩子都能做到，于是，他们感到自己被人忽视了，干脆沉沦堕落。也有一些孩子，成绩优秀，但每一次优秀成绩的取得，都是经历了心灵的煎熬。正因为他们倍受瞩目，所以他们很累，于是放纵的想法就在心里蠢蠢欲动，他们更羡慕那些不用考试、不用面对老师和家长严肃面孔的孩子，他们尝试着抛开一切，松懈学习，放纵自己。

孩子在进入学校学习时，都是聪慧的，但是他们也同样处于身心发展时期，他们的心理发展和生理发育往往不同步，具有半成熟、半幼稚、叛逆等特点。因而，在他们心理素质发展的关键阶段，父母应当引起重视，对行为不良的孩子既不能生硬批评，引发他们的叛逆情绪，也不能任其发展，让他们走入歧途。如果孩子有偷盗行为，在教育的过程中，需要注意以下几点。

孩子有偷窃行为，绝不能打骂

孩子偷了东西，并不代表孩子就是真的“坏孩子”，更不能给孩子贴标签，但是也不能放任不管。

为此，如果父母确定孩子真的偷了东西，那么，要帮助孩子将事情的影响降到最小。有的家长认为只有“打”才是改正“偷窃”行为的最好对策。其实错了，打孩子会疏远了父母与孩子之间的感情，孩子会感到孤独，得不到家庭的温暖，甚至不敢回家，流浪在外，与社会上的浪子交往，被他们所利用，最后走入歧途，甚至会触犯法律受到制裁。

细心观察，防患于未然

日常生活中，我们一定要随时观察孩子的思想动向，如果孩子的零花钱突然多了，父母一定要引起重视，因为这意味着孩子可能偷东西了。然后，要仔细排查可能出现的情况，不管运用什么方法，其目的只有一个：动之以情，使他自己露出破绽，承认错误，但不能伤害他们的自尊心，如果事态的发展允许对他们的错误行为进行保密，那么，一定要坚守诺言。否则就失去了再一次教育他们的机会，他们也不会再相信你了。

培养孩子的是非观念，让孩子知道偷东西可耻

也许你从前已经教育孩子要知道什么是是非，但孩子极其容易受到影响甚至改变，因此，父母一定要经常对孩子进行一些是非观念的培养，要让孩子知道偷东西是可耻的，也不容许同样的事再次发生。对这类孩子进行矫治，必须先从帮助他们形成正确的是非观念、增强是非感开始。

总之，如果你发现孩子偷了东西，切不可急躁，既要批评，又要耐心说服，使孩子受到教育，感到内疚，从而自觉改正！